1、1 / 9 第第八单元八单元达标测试卷达标测试卷 一、基础达标。一、基础达标。(35 分分) 1用“”标出加点字的正确读音。(7 分) (1)她小时候生过病，腿脚落 (l o lu )下了残疾。 (2)班主任是新调 (di o ti o)来的，还不了解我们班的情况。 (3)列宁经常给灰雀带来面包渣 (zh ch )和谷粒。 (4)他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹 (t n d n)片，丢在盘子里。 (5)白求恩大 (d d i)夫已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血 (xu xi)丝。 (6)英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿 (z zh)势。 2用“_”画出错别
2、字，并在后面的括号里改正。(4 分) 姿式( ) 家廷( ) 丢 ( ) 热列( ) 浅疾( ) 冷 ( ) 麻鹊( ) 讲术( ) 3正确书写词语。(8 分) zhng shng xio tu jin ch yo hun chn sh jio q dn shn di do 4选择恰当的词语填空。(4 分) 慢吞吞地 默默地 深深地 早早地 2 / 9 (1)英子向大家( )鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下 了讲台。 (2)她很文静，总是( )坐在教室的一角。 (3)英子犹豫了一会儿，( )站了起来，眼圈红红的。 (4)上课前，她( )就来到教室，下课后，她又总是最后一个离 开。 5读句
3、子，写出加点词的近义词。(4 分) (1)就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然 间响起了掌声，那掌声 热烈 而持久。( )( ) (2)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁 。 ( ) (3)硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定 地站 在手术台旁。( ) 6句子训练。(8 分) (1)我永远不会忘记那掌声。 掌声使我明白， 同学们并没有歧视我。 (把 两句话合成一句话) _ _ (2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首) _ _ (3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为 3 / 9 陈述句) _ _ (4)灰雀在枝头鸣叫，
4、非常惹人喜爱。 灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。(照样子改写句子) 风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。 _ _ 二、教材回顾。二、教材回顾。(每空每空 0.5 分，共分，共 8 分分) 1司马光是一篇文言文，讲述的是司马光“_” 的故事，反映了司马光的_。 “群儿戏于庭” 中的“于”是_的意思， “众皆弃去”中的“去”是_ _的意思。 2掌声一文按“_ _”的顺序来写。掌声响起前英子是 _的；第一次掌声响起时，英子心情_，第 二次掌声响起时，英子满怀_；掌声后英子变得 _。 3“手术台就是阵地”是把_比作_，这个题目 突出了手术对于伤员的_， 表现出白求恩大 夫_精神和面对问题_的处 理态
5、度。 4 / 9 三、阅读拓展。三、阅读拓展。(27 分分) (一)课内阅读(11 分) 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同 学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我 们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。 她的普通话说得很好， 声音也十分动听。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一 躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“_”画下来。(2 分) 2照样子，写一写。(3
6、分) 慢吞吞：_ 一摇一晃：_ 3英子为什么犹豫？又为什么流泪？(4 分) _ _ 4同学们前后两次掌声分别表达了什么？(2 分) _ _ _ (二)课外阅读(16 分) 5 / 9 苏珊的帽子 苏珊是个可爱的女孩。可是，7 岁这年，她突然生病了。住院时， 她接受了 3 个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往 那么活泼了。更(害怕 可怕)的是，原先她那一头美丽的金发，现在 差不多都快掉光了。( )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以 与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，( )每天 顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美 丽的小女孩来说，无疑是非
7、常残酷的事情。 得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学 悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末 海伦老师热情而(慎重 郑重) 地在班上宣布 从下个星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽 子 所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来 越新奇 越好 星期一到了，离开学校 3 个多月的苏珊又回到了她所熟悉的学 校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了 可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同 学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那 顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她 觉得自己和别人没什么两样了，
8、没有什么东西可以妨碍她与同学们自 如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶 6 / 9 帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 5在文中括号里选择恰当的字词，画上“_”。(4 分) 6在第一自然段的括号里填上的关联词是( )(2 分) A如果就 B不但而且 C虽然但是 7给短文第三自然的空白处选择合适的标点，正确的一项是( )(2 分) A， ： “ ， ， ， 。 ” B， ， ， ， ， ， 。 C， 。 ， ， ， ， 。 8“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹 豫了？( )(2 分) A担心同学们觉得她很奇怪而
9、嘲笑她。 B害怕同学们知道她得病。 C她不知道同学们是否还认识她。 9 “她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？ ( )(多选，4 分) A她为老师的用心而感到内心温暖。 B她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她 与同学们自如地见面了。 C她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。 7 / 9 D她不再需要为帽子担心了。 10这篇文章告诉我们的道理是( )(2 分) A我们上学都要戴帽。 B老师的话我们要听。 C生活中我们要学会友善待人。 四、习作展示。四、习作展示。(25 分分) 题目：一次有趣的活动 提示：你平时参加过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下，
10、 把当时玩的过程，玩的心情写下来。 8 / 9 参考答案： 第八单元达标测试卷 一、1.(1)l o (2)di o (3)zh (4)d n (5)d i xu (6)z 2式 势 廷 庭 弃 列 烈 浅 残 冻 鹊 雀 术 述 3掌声 小腿 坚持 摇晃 诚实 郊区 登山 跌倒 4(1)深深地 (2)默默地 (3)慢吞吞地 (4)早早地 5(1)突然 激烈 (2)忧伤 (3)镇静 6(1)我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有 歧视我。 (2)男孩肯定地说：“一定会飞回来！” (3)战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 (4)示例：风一吹，树叶翩翩起舞。 二、1.破
11、瓮救人 机智聪明 在 离开 2掌声响起前 掌声响起时 掌声过后 自卑 激动 感激 自信、快乐 3手术台 阵地 紧迫性和重要性 严谨负责的敬业 冷静沉 着 三、(一)1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 2示例：绿油油 白胖胖 红彤彤 9 / 9 一举一动 一草一木 一模一样 3英子犹豫是怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流泪是她没想 到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。 4第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声 是对英子的肯定和喝彩。(答案不唯一，意思对即可) (二)5.可怕 颗 郑重 戴 6C 7.A 8.A 9.ABCD 10.C 四、例文略。
