1、20202020 年本溪辽阳葫芦岛初中毕业生学业考试年本溪辽阳葫芦岛初中毕业生学业考试 语文试卷语文试卷 考试时间考试时间 150150 分钟分钟 试卷满分试卷满分 150150 分分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分一、积累与运用（满分 3030 分）分） 1.选出下列词语中加点字音形 完全正确 的一项（ ） A. 练 达 1i n 邀 请 yo 喷薄 bu 亭台楼阁g B. 朗润 y n 缭 绕 1i o 叮嘱 zh 与日具 增 j C. 绚 丽 xu n 涵 养 h n
2、别墅 sh 妙手偶 得 u D. 统筹 ch u 惟 幕 w i 闲暇 xi 相得益彰 zhng 【答案】C 【解析】 详解】A喷薄 （b ） ； B朗润 （r n） 与日具增（与日俱增） ； C正确； D惟幕（帷幕） ； 故选 C。 2.选出填入下面语段横线处的词语最恰当 的一项（ ） “观千剑而后识器，操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求。_ 我们的周边，文字_，有文字的地方就必然 _着字体，字体影响着人们的视觉观感、从某种 角度而言，我们对其进行解读的同时，_在认识我们自己。 A. 回顾 俯拾皆是 伴随 也是 B. 环顾 无处不在 伴随 就是 C. 回顾 无处不在
3、 跟随 就是 D. 环顾 俯拾皆是 跟随 也是 【答案】B 【解析】 【详解】考查根据语境选择合适的词语。回顾：回过头看；回想过去，思考过去发生的事件；对某一时期 的事态的总的观察。环顾：四顾，观察四周。根据语境“我们的周边”分析，“环顾”符号语境，排除 AC； 无处不在：无论什么地方都有，形容到处都存在，到处都有。俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是。 形容多而易得。语境是表达文字存在范围广，并不是形容文字多而易得，所以“无处不在”符合语境；伴 随：指陪伴；随同，强调在同一之间随之发生。跟随：指跟从在后面。文字和字体是如影随形的关系，所 以“伴随”符合语境；也是：表示同样、并行、并列等。就是
4、：表示解释说明，是对某事物或观点的肯定。 根据语境“我们对其进行解读的同时”与“在认识我们自己”不是表并列关系，而是解释说明，表示一种 肯定的观点。所以应该用“就是”。故选 B。 3.选出对下列病句修改有误 的一项（ ） A. 把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。 修改：在句后添 加“的价值追求”。 B. 华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过 100 位以上来访者。 修改：去掉“超 过”或“以上”。 C. 教师认为， 能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。 修改： 去掉“能否”。 D. 随着云计算的发展，教育云技
5、术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。 修改；将“展开” 改为“加强”。 【答案】D 【解析】 【详解】D修改错误，这句话搭配不当，将“展开”改为“开启”。故选 D。 4.选出下列文学常识表述有误 的一项（ ） A. 小石潭记的作者是柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一。 B. 陆游，字同叔，号放翁，宋代著名爱国诗人。我们学过他的诗歌游山西村 。 C. 左传 ，又称春秋左氏传 ，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 D. 李清照，宋代女词人，她作品有渔家傲（天接云涛连晓雾） 。“渔家傲”是词牌名。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识的掌握与辨析。B
6、有误，“同叔”是晏殊的字。陆游，字务观，号放翁。 故选 B。 5.选出下列对杜甫望岳赏析有误 的一项（ ） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A. 诗的一二句采用问答形式引入泰山，泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱。这两句写出泰山的高大和历史悠久。 B. 中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。 C. “会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。 D. 全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 【
7、答案】B 【解析】 【详解】考查诗歌鉴赏能力。B项“中间四句由动景转为静景”表述错误。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两 句是描写泰山的近景。前半句运用拟人手法,写大自然对泰山情有独钟,把神奇和秀丽集中于泰山,突出了泰 山之美。后半句运用了夸张、比喻手法，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量 不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人 此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的活力，但并不是动景。此句运用虚实结合的手法，突出了泰山的秀 美和遮天蔽日的高大形象。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。意思是：望层层云气升腾，令 人胸怀荡涤
8、；看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。“决眦”生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而面前像 着了迷似的，为了看够，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。此句将诗人细望泰山景观的神 态描写得活灵活现。看云气升腾，归鸟入林还巢这是动景，所以中间四句是由静景转为动景。故选 B。 6.选出下列关于课外名著的说法有误 的一项（ ） A. 水浒传中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂。 B. 鲁滨逊漂流记中鲁滨逊把叼食他谷物的鸟类叫做“偷谷贼”并用英国将盗窃犯处死示众的方式对付 它们。 C. 格列佛游记中飞岛国的达官贵人靠搜刮百姓物产养活自己，如果不顺从，就让他们得不
9、到阳光雨露。 D. 朝花夕拾中的长妈妈是鲁迅幼年保姆、在狗猫鼠和阿长与（山海经） 中都提到她害死 隐鼠之事。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂”的人物应该是李逵。故选 A。 7.居家防疫期间，尤显自律的艰难和可贵。小明的爸爸近来体重猛增，体态臃肿。妈妈多次唠叨无果，家里 气氛紧张，可爸爸依旧我行我素，拒不参加健身运动。请根据下面语境完成问题。 （1）如果你是小明，应该怎样劝说父亲加强锻炼，增强自律性呢？（60 字左右） （2）结合语境补写句子，使之构成语意连贯排比句。 生活离不开自律。自律是帆，助你远航四方；_，_；自律是花，陪你绽放冬夏。自律 是优秀而美好的品质，
10、愿自律成为你飞翔的翅膀。 【答案】 （1）参考示例：爸爸，健康是幸福生活的最大保障，也是家庭快乐的基础，请您多参加健身运动， 注意饮食，相信您会严格自律，成为我和妈妈的榜样。 （2）参考示例一：自律是云，伴你畅游天地 参考示例二：自律是水，带你行遍天涯 【解析】 【详解】 （1）这是一道劝告类口语交际题。解答此题要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露 心声，以理服人，以情动人，文明得体。仔细阅读情境，针对的问题是爸爸居家防疫期间体重猛增，体态 臃肿，妈妈劝说无果，爸爸拒不参加健身运动。劝说的目的是让爸爸锻炼身体，养成自律的好习惯。以小 明的口气拟写，称呼为“爸爸”；然后针对爸爸的问题，
11、阐述“健康生活方式”的重要性；最后鼓励爸爸 参加体育锻炼，养成自律的习惯，做家庭的学习榜样。注意语言要得体，讲明道理，多多鼓励，并注意字 数的要求。 （2）本题考查仿写句子。作答此题，要注意分析例句的句式特点，使仿写的句子与例句结构相同，修辞一 致，内容相近，字数相等。根据例句“自律是帆，助你远航四方”“自律是花，陪你绽放冬夏”可知，使 用的是比喻的修辞手法，并根据喻体的特点阐明“自律”的作用。据此分析仿写句子，如：自律是风，带 你徜徉天地；自律是云，携你遨游天空。 8.古诗文默写。 （1）水何澹澹，_。 （曹操观沧海 ） （2）_，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ） （3）山回路转不见君，_。
12、 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （4）_，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼 ） （5）海内存知己，_。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） （6）_，悠然见南山。 （陶渊明饮酒（其五） ） （7）我寄愁心与明月，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （8）_，弓如霹雳弦惊。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （9）几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行 ） （10）子曰：“三军可夺帅也，_。” （ 论语子罕 ） （11）陶弘景在答谢中书书中用“_，_” 表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得 之情。 （12）2020 年盛夏，神州大地经济复苏，生意盎然，这正如王湾在次北固山下所言：“_， _
13、”，我们正化危为机，勇往直前。 【答案】 (1). 山岛竦峙 (2). 东风不与周郎便 (3). 雪上空留马行处 (4). 晴川历历汉阳树 (5). 天涯若比邻 (6). 采菊东篱下 (7). 随君直到夜郎西 (8). 马作的卢飞快 (9). 谁家新燕啄 春泥 (10). 匹夫不可夺志也 (11). 自康乐以来 (12). 未复有能与其奇者 (13). 潮平两岸阔 (14). 风正一帆悬 【解析】 【详解】“竦”“峙”“郎”“涯”“篱”“卢”“啄”“悬”都是易错字，注意和同音字、形似字的辨 析。 二、阅读（满分二、阅读（满分 6060 分）分） （一） （一） （1212 分）分） 阅读下面选
14、文，完成下面小题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰“学学半”，其此之谓 乎！ （选自礼记正义 ） 【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今 之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华 秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实 也。 （选自颜氏家训 ） 【注释】华：hu，花。登：进用，这里指摘取。 9. 选出下列各句中加点词意思相同 的一项（ ） A. 弗食 食 马者不知其能千里而食也（ 马说 ） B. 故 曰
15、：教学相长也 公问其故 （ 曹刿论战 ） C. 但 能说之也 但 闻燕山胡骑鸣啾啾（ 木兰诗 ） D. 行道 以利世也 不得志，独行其道 （ 富贵不能淫 ） 10. 将选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 11. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 夫 学 者 犹 种 树 也 春 玩 其 华 秋 登 其 实. 12. 阅读选文，回答下列问题。 （1） 【甲】文开篇用类比手法论述了学习的_ 【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的_。 （2）请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。 【答案】9. C 10
16、. （1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉 励自己。 （2）讲解谈论文章（讲论文章） ，就好比赏玩春花，涵养德行，以利于事（修身利行） ，就好比摘取秋果。 11. 夫 学 者 犹 种 树 也/春 玩 其 华/秋 登 其 实。 12. (1). （1）重要 (2). 目的 （2）充实自己，弥补自身不足：推行主张，造福社会：涵养德性， 有利做事。 【解析】 【9 题详解】 考查一词多义。 A 吃/通“饲”，喂； B.所以/原因； C.只/只； D.自己的主张/原则，行为准则。 故选 C。 【10 题详解】 考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和
17、意译两种方法，具体到某一句子时要注意 通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、 调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意 重点词的解释： （1）自反，自我反思；困，困惑；自强，自我勉励。 （2）华，通“花”，此句为比喻句， 把“讲论文章”比作玩赏春天的花朵，把“修身利行”比作摘取秋天的果实，在翻译时注意运用比喻修辞。 【11 题详解】 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初 步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词
18、来辅助句读。句读时要注意古汉语 的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“夫学者犹种树也春玩其华秋登其实”意思是：求学就如 种树，春天可以玩赏它的花朵，秋天可以摘得它的果实。故断句：夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。 【12 题详解】 考查对文言文内容的理解。解答此题，首先疏通文意，了解主要内容。 （1）甲文，开篇“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，即使有美味佳肴，不 去品尝，就不知道它的味道鲜美。虽然有最好的道理，如果不去学习，也不知道它的美好可贵。运用类比 手法，表明学习的重要性。乙文，开篇“古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也”，把 “古之学者为
19、己”与“今之学者为人”进行对比，论述了古今学者学习目的不同。 （2）考查对文言文内容主题的理解。乙文运用对比手法，通过古今学者学习目的的对比，寓含着作者褒古 贬今的情感态度，给人以深刻的启示，所以结合作者对古之学者学习目的来谈求学的真正意义。根据“古 之学者为己，以补不足也”，“古之学者为人，行道以利世也”，“夫学者犹种树也春玩其华秋登其实； 讲论文章，春华也，修身利行，秋实也”理解分析，翻译成现代汉语谈求学的真正意义。 【点睛】参考译文： 甲：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它 的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑
20、不通。知道自己不足之处，这样 以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人， 也能增长自己的学问。 兑命上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ （选自礼记正义 ） 乙：古代求学的人是为了充实自己弥补自身的不足；现在求学的人，只是为了对别人炫耀并夸夸其谈。 古代求学的人是为了广利大众，积极推行自己的主张来造福社会；今天求学的人是为了自己利益，修身养 性以求得一官半职。求学就如种树，春天可以玩赏它的花朵，秋天可以摘得它的果实；讲论文章，就恰似 玩赏春花，修身利行，就好像摘取果实。 （选自颜氏家训 ） （二） （二） （1818 分）分）
21、阅读下面选文，完成下面小题。 父亲拿来一瓶酒，两个酒杯，斟满一杯放到他面前，又斟满一杯放到自己面前。父亲放下酒瓶，端 起酒杯，说：“来，咱爷俩碰一个。”他迟疑着端起酒杯，他猜不透父亲的“醉翁之意”。 见他犹豫，父亲说：“喝点吧，今天是你十八岁的生日，过了今天你就是成年人了，我”父亲 眼睛濡湿，看着他的脸，使劲吸了一下鼻子，说：“我也不会说啥就不说了，来，喝，我先干为敬！”说 着，举起酒杯，一仰脖一饮而尽。 他端起酒杯轻轻抿了一口，一股辛辣瞬时呛入喉咙，他不由咳嗽起来。父亲嘴角一扬：“瞧你那没 出息的样儿。”听父亲这样说，他有些生气，把酒杯“当”一下用力按在桌子上，杯子里的酒惊慌失措跳 出来，跳
22、到他的手上，他没好气地甩着手，起身进了里屋，里屋的桌子上，母亲安静地待在相框里，笑容 那样温柔，他抚摸着母亲的照片，眼泪无声地滴落。 他恨酒，也恨父亲。那一年秋收，父亲刚喝过酒，驾着家里的三轮车带着母亲到田里去，没想到刚 拐过一个山头，三轮车就像脱缰的野马冲向了旁边的崖壁等父亲醒来，一切都晚了，母亲早已没了气 息。从此他成了没娘的孩子。没有娘的家，笑声也没了。 父亲还在自斟自饮，絮絮叨叨着说：“孩他娘，咱儿十八了，长大了，咱儿长大了，十八了” 他把母亲的照片抱在怀里，抽噎着说：“妈，我好想你。” 几天后，他带上母亲的照片，背起行囊离开了家。他不愿意看到父亲，看到父亲残缺的腿，他就想 起母亲，想
23、起母亲，他心里就堵得慌。 一晃三年，三年，他不提也不想与父亲有关的往事，有时，在一起的同乡回村会带回来有关父亲的 消息，说与他听，他面无表情，若无其事、像一个冷漠的路人甲。大伯托人捎信来，说父亲摔了一跤，挺 严重的，让他务必回去看看。那一夜，他辗转难眠。第二天清晨，他踏上了回家的路。推开院门，一种久 违的温暖与亲切扑面而来，望着熟悉的一切，他的眼睛忽然有些涩涩的。 父亲看到他回来很高兴。父亲说：“这些天是你大伯在照顾我。开始医生说我这条好腿也有可能废 掉的时候，我怕极了。还好，现在能活动了，过不了多久，我就能走路，就不拖累人了。”父亲说这些的 时候，脸上满是歉意，像一个做错事的孩子。“你是不是
24、又是喝醉才摔的？”他的语气和眼神带着冷漠。 “你爸早就戒酒了，过完你十八岁的生日，你爸再也没喝过酒，我可以作证。”大伯走进屋来。父亲不好 意思地低下了头。 父亲睡着了。他和大伯坐在院子里闲聊，大伯说：“当年你父亲得了股骨头坏死，疼得厉害，为了 给你攒钱不肯去医院医治，就想用酒来麻醉自己减轻疼痛，那时我们都不知道，这个病原来越喝酒病情就 会越严重，直到出了事故进了医院，医生问诊我们才了解，你爸说都是你妈给他的福分，出事的正好是那 条疼得厉害的腿，截肢也就没那么难过了。你过十八岁生日那天，你爸高兴啊，自己的儿子长大了，可他 又不知道该用什么方式为你庆祝，就用你爷爷当年对我们的方式，敬你一杯酒。这些
25、年，你爸一直不让告 诉你这个秘密，怕打扰你，怕你惦记他，但我知道，他心里想你啊” 大伯的话还没说完，他的眼里已蓄满了泪水。 一个月后，是父亲的五十一岁生日，父亲已能下地拄着拐走路。那天他买了肉和菜，亲自下厨煎炒。 他还买了一瓶酒。他拿来两个酒杯，斟满一杯端到父亲面前，又斟满一杯自己端起：“爸，生日快乐！我 敬您！”说着，他一仰脖一饮而尽。父亲端起酒杯端详着，眼泪 “啪 ”一声滴落 进酒杯里。父亲品味般慢 慢喝完了酒，起身进屋。望着父亲苍老瘦削的身形，他莫名想起读过的一首诗：“无论走多远/我都回家/ 摸铁炉子镜子/毛苏苏的毯子/你的头发”他眼里的泪越聚越多。 “儿子，听说你打算在城里买房，这是我
26、这些年做零工存下的钱，不多，你拿着，密码是你妈的生 日。”“我不要，我自己能挣。”“我一个孤老头子，没啥花钱的地方，你过得好，是我最高兴的事儿。” 他没有再推脱，把两个酒杯再次斟满，端起来说：“爸，来，咱爷俩再碰一个，”“好，咱可说好 喽，酒要适当喝，不能贪杯，更不能误事。”“嗯，爸，我记得了。” 两个酒杯“叮”的一声碰在一起，酒杯里沉默的酒瞬时热烈起来。 （选文略有改动） 13. 请为选文选择一个恰当 的题目并说明理由。 A.与父亲干杯 B.不想说的秘密 我选_，理由：_ 14. 阅读全文，用简洁的语言写出父亲为儿子做了哪些事。 15. 选文第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 16. 结合
27、选文内容，体会段中加点词语表现了人物怎样的情感。 （1）大伯的话还没说完，他的眼里已蓄满了泪水 。 （2）父亲端起酒杯端详着，眼泪 “啪 ”一声滴落 进酒杯里。 17. 选出下列对选文理解有误 的一项（ ） A. 选文中父亲是个勤劳朴实的农民，他对妻子充满深深的爱，含辛茹苦供孩子长大。 B. 选文段中大伯的话是对父亲的侧面描写，突出了在他离家后父亲独自生活的艰辛。 C. 选文 段中引用的诗歌表达了他对家的眷恋，也表现了他情感的回归，富有画面感。 D. 选文情节富有波澜，两次生日的对比，几次流泪，情寓于中，牵动人心，耐人寻味。 【答案】13. 选 A，“与父亲干杯”是文章的美好结局，表现他理解了
28、父亲，父子二人重归于好，充满了浓 浓的爱，含蓄揭示了文章的中心。 选 B，“不想说的秘密”写出父亲不想解释当年喝酒出事的真正原因，怕儿子担心、不理解，表现了深沉 的父爱，题目新颖，吸引读者阅读兴趣。 14. 用敬酒的方式给儿子庆祝十八岁生日；为给儿子攒钱，隐瞒病情，不去医院治病；听说儿子要买房子， 拿出积蓄资助。 15. 插叙，插入了父亲因喝酒驾三轮车致使母亲去世的事，交代了他记恨父亲的原因，也表现他对母亲的 思念，为下文他离开家作铺垫，推动了情节发展，丰富文章情节。 16. （1）他了解父亲开三轮车出事的真相后，内心的愧疚、懊悔，以及对父亲的心疼和内心的感动。 （2） 父亲因为儿子给自己过生
29、日，能够理解自己而心生感动，欣慰（喜悦） 。 17. B 【解析】 【13 题详解】 考查对文章标题的把握。选文章标题要从含义与作用两方面考虑。标题的含义可能有表层含义和深层含义， 标题应起的作用有：交代写作对象，概括主要事件，关联全文作线索，作者感情的触发点，概括或暗示文 章的主旨，语带双关，具有象征意义，激发读者阅读兴趣（制造悬念、新颖的形式、巧妙的修辞）等。如 选 A，“与父亲干杯”概括了文章主要事件（两次喝酒） ，儿子成年时，父亲要与他干杯，是父亲“高兴” 得不知怎么表达，表现的是父爱。父亲生日时，儿子与父亲干杯，是对父亲致以歉意，表现的是子爱。两 次喝酒干杯，是父子情的表现，充满了浓
30、浓的亲情，含蓄揭示了文章的中心。如选 B，“不想说的秘密” 表面指父亲不想花钱去治股骨头坏死而喝酒止痛的秘密，其实是指父亲深爱着孩子的秘密，表现了父亲刚 强又慈爱的形象，由伯父说出，又起了侧面表现父亲的作用，丰富了文章的表现手法。 【14 题详解】 考查提取信息能力。首先通读全文，找出题目要求的信息所在段落，再以“人+事”的形式进行概括，语言 要简洁。第到段写父亲用敬酒的方式为儿子庆祝十八岁生日（结果反而触怒儿子） ；第段由大伯说出 父亲为给儿子攒钱，隐瞒病情，不去医院治病和用家传方式庆祝儿子十八岁的秘密；第段以对话形式写 父亲听说儿子要买房子，拿出积蓄资助。以父亲为主语进行归纳即可。 【15
31、 题详解】 考查插叙知识。全文按儿子十八岁生日到三年后父亲五十一岁生日的时间顺序写，采用顺叙的记叙顺序， 第段插入若干年前由于父亲喝酒驾三轮车导致母亲去世的事，这是插叙，补充交代了儿子这么憎恨父亲 喝酒的原因，用“没有娘的家，笑声也没了”写出儿子对母亲的眷恋，为下文因为恨父亲而离家三年不归 作铺垫，因为对母亲的爱对父亲喝酒的恨，他“带上母亲的照片，背起行囊离开了家”，插叙内容推动情 节的发展。 【16 题详解】 考查体会作者的感情。首先要找到句子所在的语段，再结合上下文进行分析。 （1）句在第段，前一段， 因为大伯的话，他知道父亲喝酒是“为了给你攒钱不肯去医院医治， 就想用酒来麻醉自己减轻疼痛
32、”，“一 直不让告诉你这个秘密，怕打扰你，怕你惦记他”，终于明白真相的他因为对父亲多年的怨恨、三年来的 冷漠而愧疚，被父亲的爱子之情感动，对父亲充满感激之情，由一个月后，他为父亲过生日，“买了肉和 菜，亲自下厨煎炒”可见他对孤苦度日多年的父亲的心疼和表达感恩之情的急切。 （2）句在第段，知道 儿子怨恨自己喝酒，自儿子十八岁生日后戒酒的父亲，看到儿子为自己过生日，并要与自己干杯，知道儿 子理解自己，心疼自己，一片爱子之心有了回应，心生感动欢喜，这时的泪是感动的泪、欢喜的泪。 【17 题详解】 B选项有误。第段中大伯的话是替父亲说出当年出车祸前喝酒的原因、儿子十八岁时请儿子喝酒的原因， 由大伯道出
33、父亲的秘密。为儿子理解接纳父亲作铺垫。故选 B。 （三） （三） （1515 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一： 废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的 浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。 【A】据统计，每生产 1 吨玻璃制 品，约消耗 700-800 千克石英砂、100-200 千克纯碱和其他化工原料，合计每生产 1 吨玻璃制品，要用去 1.11.3 吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中 自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。
34、有研究表明，玻璃及其制品的自然 降解时间可长达 4000 年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。 【B】另外，玻璃容易破碎， 一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。 【C】由于玻璃制 造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。 材料二： 废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃（器皿玻璃、灯泡玻璃）和工业废玻璃（平板玻璃、玻璃纤维） 。 回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用 1 吨废玻 璃，可以节约 0.58 吨标准煤，减少二氧化碳气体排放 1.26 吨，减
35、少固体废弃物排放 1.16 吨。采用这种处 理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数， 不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使 40 瓦的灯泡持续亮 4 个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量 1/3 的包装瓶能够被重复使用，我们必 须清楚当前所面临能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可节约 能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用，计算虽示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的 60%时，可 减少 6%-22%的空气污，并节约 6%的能源。 对于绝大多数废玻
36、璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤酒瓶或是汽水 饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻炼”一番。 材料三： 英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自 20 世纪 70 年代就开始在玻璃生产企业和城市居民，点及其他社 会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于 1997 年底建立了玻璃再生中心，以 增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区，公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了 5000 多个回 收集装箱。瑞士在其 1100 多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。 几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012 年，欧盟对
37、 65%的玻璃包装进行了回收， 共有 255 亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近 100%、欧 盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能 玻璃回收箱。如按 2001 年的回收量推算，西欧每年节省 46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观， 因为每回收 1 吨废玻璃，可节约 100 千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。 （选文有删减） 18. 材料一中 A、B、C 三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。 19. 材料二中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 20.
38、 材料二中第段体现了怎样的语言特色？为什么？ 21. 请用简洁的语言概括材料三的说明内容。 22. 选出下列对以上三则材料内容理解正确 的一项（ ） A. 废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填理中自然降解且无法来用物理、化学方法加以分解和处理的废弃 物。 B. 废玻璃的回收利用没有时间限制，我们可以提高它们的重复使用次数，有效提高利用效率，降低生产成 本。 C. 面临能源紧缺问题，如果对废玻璃加以充分利用，就可以节约能源及纯碱，对改善环境也能起到一定作 用。 D. 几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近 100%，对废玻璃的回收远远领先于其他材料，促进了环境保护。 【答案】18. A-C-B，理由：
39、这三处应当与材料一首句中所说明的三个方面（既占用宝贵的上地资源，增加 环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不 便）的顺序一一对应，并符合由主要到次要的逻辑顺序。 19. 举例子、列数字，具体准确地说明了包装玻璃容器重复使用不但可以提高利用效率，还可以降低生产 成本，进而说明废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益（对废玻璃的回收利用价值极大） 。 20. 第段体现了生动形象（诙谐幽默）的语言特色，因为其运用了拟人的修辞方法，生动形象地说明了 大多数废玻璃重新回收利用难度很大。 21. 介绍国外对废玻璃的回收利用方法及显著成效。 22.
40、C 【解析】 【18 题详解】 本题考查排序。材料一的结构是总分结构，第一句为总句，然后分析 ABC 三处语句，A处“据统计，每生 产 1 吨玻璃制品，约消耗 700-800 千克石英砂、100-200 千克纯碱和其他化工原料，合计每生产 1吨玻璃制 品，要用去 1.11.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。”是说生产玻璃消耗原料多，“废玻璃是一种 无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。”说 明废玻璃的自然降解时间很长” ；B 处“另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片 上残存的食物或饮料， 就有可能受到严重伤害”是说废玻璃
41、给人类带来的伤害； C处“由于玻璃制造和加工 等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。”是说废玻璃 会污染环境。这三个分句的关系排列与第一句“废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源， 增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害 和不便。”形成一一对应的关系，排列为：ACB。 【19 题详解】 本题考查说明方法及其作用。结合材料二中画线句的内容，“以啤酒瓶为例”表明运用了举例子的说明方 法；“重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使 40瓦的灯泡持续亮 4 个小时”句中的数字表明使用列数字 的说明方
42、法，然后结合横线处前面的具体内容“采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒 瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本” 来分析表达效果即可。 【20 题详解】 此题考查学生对说明文语言的品析能力。品析说明文语言，一般从准确性和生动性两个方面来考虑。说明 文语言的准确性主要体现在修饰、限制性词语的选用上，如表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、 性质等方面的修饰限制性副词和数量词词语等。说明文语言的生动性主要体现在修辞手法的运用上。材料 二中第段用“来生、面目、现身、幸运、下大力气、洗心革面、锻炼”等词来形容“废玻璃”，明显使 用了
43、拟人的修辞，语言生动有趣、诙谐，“需要下大力气洗心革面，甚至还要回炉锻炼一番。” 幽默的语言，生动的说明了“废玻璃重新回收利用难度大”的特点，让人浅显易懂。 【21 题详解】 本题考查对材料的理解与概括。材料三第一段“英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自 20世纪 70年代就开始在 玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用”介绍 其他国家对废玻璃的回收利用方法，第二段“欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著”介绍其他国家对 废玻璃的回收利用效果显著。 【22 题详解】 A.“废玻璃是一种且无法来用物理、 化学方法加以分解和处理的废弃物”有误。 材料一中内容
44、是“ 且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。”“一般的物理、化学方法”，并不是所有； B.“废玻璃的回收利用没有时间限制”在文中没有依据，无中生有； D.“欧盟的玻璃包装回收率接近 100%”有误。材料三原文是“几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划 成效显著。2012 年，欧盟对 65%的玻璃包装进行了回收，共有 255 亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率 稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近 100%”； 故选 C。 （四） （四） （1515 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题。 木秀于林，风必助之 “木秀于林，风必摧之：堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”
45、语出三国（魏）李康，意 思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就要冲毁它；为人处事样样出众，别人就 会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“棒打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声，然而在 当今这个崇尚个性，鼓励创造，蓬勃发展的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去？因此，只 要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。 人们常说“木秀于林，风必摧之”，而木秀于林，风岂会不助之！ “木秀于林，风必摧之”，这句话的重点在于“摧”字。人们怕的不是一枝独秀，而是怕脱颖而出 之后，受到别人的诋毁和诽谤，所以很多人选择缩在林子里，不肯力争上游。这是懦弱、不自信的集中体
46、现，_。爱迪生发明电灯时，用了一千多种材料进行尝试，曾被人当成疯子，但是他没有放弃，最 终为人类奉献了光明。马云应聘的时候与老板大谈电子商务，曾一度被认为是骗子，但是他不畏人言，坚 持不懈，最终创造了市值千亿的阿里巴巴。 “仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”，一代又一代功标青史的闻达之士用自己的事迹告诉我们， 阻路石和垫脚石往往就是同一块石头，困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力的磨刀石， 笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功！其实我认为木秀于林，风摧之还是风助之，不是取决于风， 而是取决于木。风就像是我们前进道路上的艰难险阻，如果树木足够坚韧挺拔，又怎会怕风吹雨打？ 说到这里，也
47、许有人要跳出来表态，树大招风，聪明反被聪明误的例子还少吗？聪明绝顶的杨修在 曹丞相面前出尽了风头，最后却因“鸡肋”的揣测丢了性命。对杨修的死， 三国演义中解释为“杨修为 人恃才放旷数犯曹操之忌”，说杨修是死于他的“恃才”，但是史书三国志中却写到“杨修为袁氏之 甥也，於是以罪诛修”。这里提到杨修是袁术的外甥，所以才被杀了。杨修的死是必然的，曹操晚年决意 要立曹丕为储君，杨修是曹植的拥戴者，所以杨修之死不是因为“木秀于林”，而是他卷入了一场本不该 卷入的夺嫡之争。 机会与挑战并存，成功与挫败同在，如果诽谤和诋毁能够轻而易举地击倒你，只能证明你自己本身 就不堪一击。努力让自己变得更优秀，才是我们立于
48、不败之地的前提。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到 金”，只有经历过地狱般的折磨，才有征服一切的勇气， “木秀于林，风必助之”！我们不是三国时期身世飘零、生死未卜的李康，我们是二十一世纪勤劳 勇敢、充满创造力的新一代！让暴风雨来得更猛烈些吧，我们要迎着风雨大叫：“好风凭借力，送我上青 云”！ （选文略有改动） 23. 选文的中心论点是什么？ 24. 选文第段中引用名言、俗语有什么好处？ 25. 请为选文第段横线处补充一句话，使上下文衔接得当。 26. 选文第段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 27. 选出下列不适合 充当选文事实论据的一项（ ） A. 豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“
49、乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触生活，写出 不朽作品。 B. “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷匕见，成为了人们心目 中的悲情英雄。 C. 孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的 辉煌战例。 D. 明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后 27 年游历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了本 草纲目 。 【答案】23. 只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。 24. 开头引用名言、俗语，写出“木秀于林”容易被困难所摧毁，下文写真英雄不怕风吹雨打，与其形成 对比，从而引出中心论点，增加文采，吸引读者阅读兴趣。 25. 此题为开放性试题，答案不唯一。参考示例一：前进只有一个理由，退缩却有千万个理由，当一个人 勇往直前的时候，一点点流言蜚语又算得了什么？参考示例二：而生活中还有一些人，他们不怕艰难
