1、七年级上册 第一单元 成长的节拍 第一部分 安徽中考考点过关 第一单元 成长的节拍 知识导图 第一单元 成长的节拍 考情分析 考点 年份 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 梦想 1 学会学习 2 正确认识自己 3 5 注:本书考情分析栏目表格中的数字为安徽中考试题的题号;考点帮部分所标页码为统编 教材对应页码,带“”内容为需要重点关注的内容。 目录（安徽 中考 ） 考点 第一课 中学时代 核心考点 梦想 第二课 学习新天地 核心考点 学会学习 第三课 发现自己 核心考点1 正确认识自己 核心考点2 接纳、欣赏自己 核心考点3 发掘自己的潜能 方法 组合式选择题的解题通
2、法 考点 中学时代 第一课 一、中学序曲 1.中学时代对亍个人成长有哪些重要意义?(P4) (1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富 而厚实的底色。 2.为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命迚阶?(P4) (1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的 面纱。 (2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己。 (3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入。 (4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品
3、格,思考生活的意义。 中学时代 第一课 3.中学时代带给我们的成长的礼物有哪些?(P57) (1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 (2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 (3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 (4)有机会改变在他人心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 4.我们如何对待成长的礼物?(P8) 面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的 努力。 中学时代 第一课 5.理想中的“我”是怎样的?(P7) 中学时代 第一课 二、少年有梦 1.为什么我们需要梦想?(P
4、9) (1)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有 色彩。有梦想,就有希望。 (2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想,因为有了 这样的梦想,才能不断地进步和发展。 中学时代 第一课 “梦想”相关知识点的整合 教材纵横教材纵横 七年级上册第一课 (详见P10) 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相联,与中国梦密不可分。 八年级上册第十课 (详见P110) 把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋 头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的 辛勤和汗水。 九年级上册第八课 (详见P116) 自信的中国人既是梦想家又是实干
5、家,既要胸怀理想又要 求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成 真,辛勤劳动才能开创美好生活。 中学时代 第一课 2.梦想与现实乊间的桥梁是什么?(P1112) 中学时代 第一课 3.怎样为实现梦想而劤力?(P1113) (1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力, 是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念 和对美好的不懈追求。 (2)努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立 长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 (3)努力,需要坚持。要将努力落实在每一天的具
6、体行动中。 (4)努力,需要方法。生活中要留心观察,学思并进。 中学时代 第一课 苟日新,日日新,又日新。 相关知识点:自我反省,不断革新。 千里之行,始于足下。 相关知识点:努力奋斗。 志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不能 御也。 相关知识点:意志坚强。 功崇惟志,业广惟勤。 相关知识点:努力奋斗、坚持不懈。 恰同学少年,风华正茂。 相关知识点:珍惜青春。 名言警句名言警句 学习新天地 第二课 一、学习伴成长 1.怎样正确认识初中阶段的学习?(P1517) (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。(学习的地位)初中阶段的学习,包括知识的获 取、能力的培养以
7、及如何做人。(学习的内容) (2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可 以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们 可以从一切经历中学习。(学习的形式) (3)学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。(学 习的态度) (4)学习伴随着我们的成长。(学习的过程) (5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,只有善于抓住和利用各种机 会去学习,才能适应不断发展的社会。(学习的观念) 学习新天地 第二课 2.为什么要学习?(学习的重要性。)(P1819) (1)学习,不仅让我们能够生存,而且
8、让我们能够拥有更充实的生活。学习,打开了生命 的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不 同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更 多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。 (2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力,学习为幸福生活奠基。 3.为什么我们要终身学习?(P17) (1)学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。 (2)学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。 学习新天地 第二课 二、享受学习 1.体味学习的苦与乐。(学习的滋味是怎样的?)(P2021) (
9、1)学习中有快乐,也有辛苦。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 (3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到 学习的美好。 2.如何学会学习?(P2224) (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关, 一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。 (2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也 因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。 (3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工 合作,在交流切磋中共同
10、完成任务。 学习新天地 第二课 3.学习兴趣与个人的学习目的有怎样的关系?(P22) (1)二者密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。 (2)即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养 起探究的兴趣。 学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。 相关知识点:坚持学习、不断进取。 知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。 相关知识点:发现并保持对学习的兴趣、学会学习。 工欲善其事,必先利其器。 相关知识点:掌握科学的学习方法。 独学而无友,则孤陋而寡闻。 相关知识点:合作学习。 名言警句名言警句 发现自己 第三课 一、认识自己 1
11、.为什么要正确认识自己?(P27) (1)正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀 赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。 (2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们更好地理解、 宽容和善待他人,与他人积极互动。 2.正确认识自己的方法、途径有哪些?(怎样正确认识自己?)(P2829) 发现自己 第三课 3.自我评价的方法有哪些?(P29) (1)自我观察和分析。 可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨 厌的事情等。 可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。 (2
12、)与他人比较。 比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的。 比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物。 4.如何正确对待他人的评价?(P30) (1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 (2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 发现自己 第三课 5.正确对待他人评价的方法有哪些?(P30) (1)用心聆听。 (2)勇于面对。 (3)平静拒绝。 正确认识自我评价和他人评价。 (1)自我评价和他人评价之间不完全吻合,存在着一定差距。 (2)自我评价和他人评价是我们认识自己的两种途径。 (3)认识自己是一个过程。随着年龄的增长、
13、生活阅历的增加,我们不断探索自己、 发现自己、发展自己,这样我们就可能成为更好的自己。 易失分点易失分点 发现自己 第三课 二、做更好的自己 1.我们为什么要接纳与欣赏自己?(P32) (1)如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。 (2)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 (3)随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。 2.怎样接纳自己?(P33) (1)接纳自己,需要接纳自己的全部。包括自己的优点、不完美、性格、身材、相貌以 及自己的现在与过去。 (2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 发现自己 第三课 3.如何欣赏自己?(P
14、3334) (1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。 (2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我 鼓励与自我奋进。 (3)欣赏自己的同时,要善于向他人学习、与他人合作。 (4)会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。 4.怎样做更好的自己?(P3436) (1)做更好的自己,就要扬长避短。 (2)做更好的自己,需要主动改正缺点。 (3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 (4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带 来福祉的过程中实现的。 发现自己 第三课 5.如何认识人的潜能?(P36
15、) (1)潜能,是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。 (2)每个人都可能具有不同的潜能。 (3)就智能方面而言,我们都不同程度地拥有多种智能。 (4)每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们。 6.如何激发自己的潜能?(P35) (1)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。 (2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。 (3)通过积极合作,与他人共同完成任务。 发现自己 第三课 7.改正缺点的方法有哪些?(P35) (1)具体描述自己的缺点。 (2)从最容易改正的缺点开始。 (3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。 (4)请一个自己信任的人
16、来协助。 (5)在公开场合做出改正缺点的承诺。 (6)运用自己以前改正缺点的成功经验。 役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。 相关知识点:扬长避短。 路也漫漫,遥遥其途,心向往之,虽远莫阻。 相关知识点:树立远大理想、坚持不懈。 名言警句名言警句 一项面向本科生、硕士生、博士生和少量应届毕业生的问卷调查结果显 示,911位受访者中,6.81%接受过整容手术,而没有做过整容手术的受访者 中,30.74%表示有整容意向。因对自己的鼻子不满,大学生夏某选择去整容医院隆 鼻,手术过程中发生意外,夏某死亡。 考点链接考点链接: :接纳自己、正确认识自己等。 命题探究命题探究 材料带给我们哪些启
17、示? 要学会接纳自己、欣赏自己。既要接纳自己的优点,也要接纳自己的不完美, 既要接纳自己的性格,也要接纳自己的身材、相貌;要欣赏自己的独特、优点、努 力、为他人的奉献;要努力增长自己的才干和学识,在追求形体、仪表等外在美的 同时,也要提高品德和文化修养,体现青春内在美;等等。 热点速览热点速览 发现自己 第三课 拓展 拓展 1.怎样认识学习? 在中国,“学习”一词由“学”和“习”组成。“学”就是闻、见与模仿,是获得知识 、技能。“习”是巩固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习。学习就是获 得知识、形成技能、培养聪明才智的过程,实质上就是学、思、习、行的总称。 2.良好学习习惯的表现有哪
18、些? (1)爱动脑筋,爱观察,爱提问。 (2)有钻研精神,喜欢独立完成学习任务。善于集中精神,排除干扰。 (3)学习有计划,有一套适合自己的学习方法。 (4)经常使用工具书、参考书,喜欢阅读,有意识地拓宽知识面。 (5)今日事,今日毕。 3.正确认识游戏和学习的关系。 (1)沉迷游戏会影响身心健康,耽误学习时间。 (2)有些游戏可以开发智力,提高学习合作能力。 (3)我们应处理好游戏和学习的关系,做到在学中玩、玩中学。 拓展 4.如何培养正确的学习观念和游戏观念? (1)正确对待学习中的压力,培养积极探索的精神。 (2)自觉履行受教育义务,珍惜受教育机会,树立终身学习的观念。 (3)增强抗诱惑
19、能力,避免沉迷游戏,培养正确的学习观念和成就动机。 (4)将学习作为一种生活方式,做到在学中玩、玩中学。 5.我们青少年应树立哪些正确的学习观念? (1)将学习作为一种生活方式。 (2)学习是苦乐交织的过程。 (3)要学会终身学习、合作探究学习。 (4)坚持在实践中学习。 6.坚持原则就不能接纳他人的建议。 (1)这一观点是错误的。 (2)重视别人的意见和坚持自己的原则并不矛盾。 (3)每个人都有自己的局限性,听取他人的意见,汲取他人的长处,有利于自身的发展。 (4)在听取他人的意见时,我们需要清晰地知道自己的原则是什么,只有懂得把握自己 的原则,才不会迷失自我。我们需要在听取他人意见和坚持原
20、则方面做好平衡。 方法 解题通法 方法 组合式选择题 此类试题考查学生对基本考点的理解,主要分为四选三、四选二两种类型,题干的 设问形式包括“说明类”“认识类”“启示类”“做法(建议)类”等。 解答这类试题的最佳方法是排除法。一是排除观点本身错误或者包含部分错误观 点的题肢,谓之排错法;二是排除观点虽然正确,但是与题干的规定性要求无关的题肢, 谓之排异法。 解题通法 方法 组合式选择题的解题通法 方法 例 2020安徽,1“对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这最好的时代,我们 青少年要做最好的自己,下列做法可取的有 ( ) 不断发掘生命的力量 培养开拓进取的优良品质 拒绝改正自身的缺点 养
21、成自信自立的生活态度 A. B. C. D. 方法 【参考答案】 B 【思路分析】 真题 真题 调整心态,坦然面对 自我暗示,调节情绪 树立信心,应对挑战 依赖父母,摆脱压力 A. B. C. D. A A 【解析】本题主要考查培养正确的学习观念和成就动机的知识点,培养学生学会 学习素养。面对学习、考试、升学压力,我们应该调整心态,坦然面对;学会调节 情绪,进行自我暗示;树立信心,应对挑战。中“依赖父母”的说法错误,不 选。正确,答案选A。 1.2019安徽,2对漫画中的学生,你的正确建议有( ) 真题 2.2018安徽,3借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,生活中的一些人 常沉迷于
22、把自己的照片修饰得光艳完美,但照片中的美图和现实中的真相总是有着一 定的差距。这启发我们正确认识自我应做到( ) A.只看优点 B.忽略缺点 C.悦纳自己 D.全面客观 D D 【解析】本题考查全面客观地认识自己的知识。正确认识自我需要我们客观全面 地认识自己,既要看到自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的 优点,也要看到自己的缺点。答案选D。 真题 3.2015安徽,11“创客”是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。 2015年“创客”一词首入政府工作报告,强强也有了自己的“创客”梦。为了梦 想成真,他应该( ) 将好奇心转化为兴趣和爱好,勤动脑、多思考 善于观察
23、、敢于质疑,不断提高自身探究能力 努力学习科学文化知识,为实现“创客”梦打好基础 积极参加社会实践,大学毕业后就能实现“创客”梦 A. B. C. D. A A 【解析】本题主要考查理想的实现和创新等知识。“大学毕业后就能实现创客 梦”的说法绝对,排除,答案选A。 真题 A.接纳自己,欣赏自己的独特 B.增强信心,为梦想坚持努力 C.专注所爱,激发自己的潜能 D.善于学习,掌握科学的方法 D D 【解析】漫画中推车拉车的人不懂得如何巧干,不会学习他人之长,这启示我们 要善于学习,掌握科学的方法,D正确。 4.2020江苏连云港下边漫画启示我们要( ) “埋头苦干” 真题 5.2020云南“不必
24、仰望别人,自己亦是风景。”这启示我们要( ) A.学习他人 B.欣赏他人 C.孤芳自赏 D.悦纳自己 D D 【解析】“不必仰望别人,自己亦是风景”启示我们要悦纳自己,答案选D。 真题 6.2020河南“刘向说苑建本中说:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之 光;老而好学,如炳烛之明。”下列格言、诗句中与这句话蕴含道理最为一致的是( ) A.发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。华罗庚 B.玉不琢,不成器。人不学,不知道。礼记学记 C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游 D.凡人之学,不日进者必日退。王守仁 A A 【解析】“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好
25、学,如炳烛之明”的意思是 少年时好学,好像那初升时的太阳光;壮年时好学,好像那正午的太阳光;老年时好学,好像点燃 蜡烛发出的光亮。“发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知”的意思是人应当从 小就发奋努力,即便晚些也不算迟,最怕不努力,不然一生就会一无所知,A符合题意。“玉不琢, 不成器。人不学,不知道”的意思是玉不经过雕琢,就不会成为器物。人不经过刻苦学习,就不 会懂得处世的道理。B不符合题意。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的意思是从书本上 得到的知识终归是浅显的,如果想要认识事物的根本或道理的本质,就得自己亲身实践,C不符 合题意。“凡人之学,不日进者必日退”的意思是人们求学或做
26、学问,不是每天进步,就是每天 退步,D不符合题意。答案选A。 真题 7.2020山东临沂临近毕业,小刚同学对自己3年来的初中学习和生活作了总结,部分 描述如下: 我高高瘦瘦,身体棒棒的; 我性格开朗,喜欢与同学一起打篮球; 我动手能力强,将来想当一名工程师; 我是独一无二的; 我在班里是班长,工作比较认真,就是有时说话有点“冲”; 我不喜欢妈妈的唠叨,经常与妈妈“吵架”; 老师说我是品学兼优的好学生,但要多多学习与人沟通的技巧。 请回答: 真题 (1)小刚是从哪些方面、通过哪些途径来认识自己的? 从身体特征和生理状况、个性心理特征、在群体中的关系等方面来认识自己;通过自 我评价和他人评价的途径
27、来认识自己。 (2)小刚的自我认识对他自身的发展有何意义? 正确认识自己,可以促进自我发展;正确认识自己,可以促进与他人的交往。 (3)小刚应该如何做更好的自己? 做更好的自己,就要扬长避短。做更好的自己,需要主动改正缺点。做更好的自己,需 要不断激发自己的潜能。 七年级上册 第二单元 友谊的天空 第一部分 安徽中考考点过关 第二单元 友谊的天空 知识导图 第二单元 友谊的天空 考情分析 考点 年份 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 友谊、呵护友谊 6 5 15(1) 目录（安徽 中考 ） 考点 第四课 友谊与成长同行 核心考点 友谊 第五课 交友的智慧 核心考点1
28、呵护友谊 核心考点2 网上交往 方法 情境探究类试题的解题通法 考点 友谊与成长同行 第四课 一、和朋友在一起 1.迚入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?(P3940) (1)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。 (2)自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。 (3)自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。 朋友圈越大越好,朋友越多越好。 (1)这一观点是错误的。 (2)青少年时期,朋友圈是我们交往的重要内圈,但朋友圈并不是越大越好。与 正直、诚信和见识广的人交朋友,对我们的成长是有益的。但生活中不乏一些 道德水平低、不真诚、虚伪的朋友,他们
29、对我们的成长有害。因此,我们应该 谨慎交友,广交益友,不交损友。 易失分点易失分点 友谊与成长同行 第四课 2.朋友的重要性。(友谊对我们有怎样的影响?)(P4143) (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 二、深深浅浅话友谊 1.怎样正确认识友谊?(友谊的特质。)(P4446) (1)友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起,朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和 关心能让我们获得认可,在精神上得到满足。 (
30、2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学 习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊与成长同行 第四课 2.如何看待生活中的友谊?(友谊需要澄清哪些误区?)(P4648) (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏 朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任
31、何事。 当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊;坚持原则是对 友谊的负责。 友谊与成长同行 第四课 竞争必然会伡害友谊。 (1)这一观点是错误的。 (2)如果我们认为竞争就是你死我活,那么竞争就会伤害友谊。 (3)如果我们在竞争中学习、取长补短、共同进步,那么竞争就不会伤害友谊。 (4)朋友之间存在竞争是正常的。保持正确的心态,就可以处理好竞争与友谊 的关系。我们要做到在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就,自我反省和激励, 超越自我。 易失分点易失分点 友谊与成长同行 第四课 以文会友,以友辅仁。 相关知识点:交友的原则、方式和礼仪。 友直,友谅,友多闻,益矣。 相关知识
32、点:善交益友、友谊的作用。 投我以木瓜,报之以琼琚。 相关知识点:友谊是平等的、双向的。 君子之交淡如水。 相关知识点:善交益友、友谊的意义。 仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。 相关知识点:合理竞争、竞争与友谊的关系。 名言警句名言警句 交友的智慧 第五课 一、让友谊乊树常青 1.怎样才能建立友谊?(P4950) 交友的智慧 第五课 2.建立友谊的具体方法有哪些?(P50) (1)面带微笑。 (2)记住对方的名字。 (3)真诚夸赞。 (4)寻找共同之处。 (5)做一个耐心的倾听者。 (6)保持好奇心。 交友的智慧 第五课 3.怎样呵护友谊?(P5153) 交友的
33、智慧 第五课 4.朋友间关系亲密,但也需要保持距离。(P52) (1)友谊是一种亲密的关系,是一种心灵的相遇。但是朋友之间仍然需要保留一定的距 离和空间。 (2)每个人都是独立的个体,尊重他人隐私,就要把握好彼此的界限和分寸。 (3)把握好彼此的界限和分寸,也是保护自己的需要。把握好彼此的界限和分寸,才能 更好地处理与同伴的关系。 交友的智慧 第五课 5.处理冲突的基本策略是什么?(P52) (1)保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时,可以采取冷处理的方式 。 (2)坦诚交流。否认问题的存在,只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论,给朋友也给 自己一个解释的机会。 (3)及时处理。时
34、间拖得越久,会使问题的解决越困难。 (4)勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了,真诚地说一声“对不起”;如 果对方错了,向自己道歉,也要能够谅解对方。 (5)换位思考。不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看问题。 6.如何处理交友中受到的伡害?(P53) 当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两 者都需要勇气,也需要智慧。 交友的智慧 第五课 二、网上交友新时空 1.网上交往的特点。(P55) 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 2.如何理解网上交往的影响(利与弊)?(P5458) (1)积极影响(利):互联网为我们提供了一个建立友谊的平台,
35、让我们有更多机会结交 新的伙伴,拓展交往圈;网上交往可以满足我们的一些心理需要。 (2)消极影响(弊):互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟 通的心灵之门;虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 交友的智慧 第五课 网络交往有害无利,中学生要进离网络。 (1)这一说法是错误的。 (2)在信息社会,中学生通过上网,能够了解世界,扩大知识面,促进自身的成长。 网络可以成为中学生上网学习、相互交流、查阅信息的场所。 (3)只要有关部门加强管理,学校和家长加强教育,中学生增强自我保护意识和能 力,是可以克服网络对青少年成长的不利影响的。 易失分点易失分点 交友的智慧 第五课 3.怎样
36、理性、慎重结交网友?(P5658) (1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 (2)我们要有一定的自我保护意识。不轻易接受陌生人的邀请,对个人信息要注意保密 ,遇到问题时要学会求助。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 (4)我们不可能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的 感受,为友谊奠定可靠的基础。 交友投分,切磨箴规。 相关知识点:呵护友谊、关心朋友。 易失分点易失分点 交友的智慧 第五课 网上交往不必承担现实生活中的压力和责仸,所以我们可以沉溺在互联网的 虚拟世界里。 (1)这一观点是错误的。 (2)网上交往可以满足
37、我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压 力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸生活中的真实。不管互联网生活多么精彩, 我们不可能只停留在虚拟世界中。 (3)我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的 基础。 易失分点易失分点 未成年人保护法修订草案对近年来频发的涉未成年人热点问题作出积极回应, 在明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基础上进一 步增加了网络保护和政府保护。 考点链接考点链接: :合理利用互联网。 命题探究命题探究 1.网络中的不良信息对青少年的健康成长有何影响? (1)严重腐蚀青少年的思想,影响青少年的身心健康。 (2)
38、不利于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观,不利于提高青少年的思想 道德素质。 (3)影响青少年的正常学习、生活。 (4)可能会使青少年走上违法犯罪的道路。 热点速览热点速览 交友的智慧 第五课 2.青少年应如何自我保护、做到文明上网? (1)加强自我修养,自觉抵制网络不良信息的诱惑。 (2)提高自我保护、自我约束的能力,勇于并善于同网络违法犯罪行为作斗争。 (3)依法维护自身的合法权益。 (4)遵守网络道德。 热点速览热点速览 交友的智慧 第五课 拓展 拓展 1.交友的原则有哪些? (1)平等互惠,给予与分担必须是双向的,这样才能达到双赢甚至是多赢。 (2)欣赏、赞美、宽容他人,尊重差异,
39、加强沟通。 (3)坦诚相待,原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持友谊。 (4)善交益友、乐交诤友、不交损友。 2.关亍友谊的小故事。 春秋时期的政治家管仲和鲍叔牙是好朋友。两人合伙做生意,管仲出很少的本钱,分红 时却拿很多钱。鲍叔牙不计较,他知道管仲的家庭负担大。管仲参军作战临阵脱逃,鲍 叔牙也没有嘲笑管仲贪生怕死,他知道管仲是因为牵挂家里年老的母亲。管仲回到齐 国当了丞相,鲍叔牙却甘心做管仲的助手。管仲和鲍叔牙之间深厚的友谊被称为“管 鲍之交”。 拓展 3.如何认识青春期闭锁心理? 青春期闭锁心理 表现 把自己封闭起来,与他人之间、与环境之间缺乏沟通和了解,是一种内心 充满孤单寂寞的心理
40、状态。 危害 (1)容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,产生心理疾病,影响健全 人格的形成,影响身心健康发展。 (2)失去朋友,使自己陷入孤立,并失去更多的学习和进步机会。 克服 方法 培养真诚、友好、善良、负责任等良好的品德;保持乐观、开朗的心情; 正确认识自己,主动开放自我;主动与他人沟通交往。 拓展 4.朋友乊间不能只索取不付出。 友谊是平等的、双向的。接受帮助,也要学习帮助对方;感受关怀,也要学习关怀对方 。我们要共同分享,相互分担,在相处中体验积极的情感。 5.在网络交往中,中学生应如何自我保护? (1)保管好自己的个人信息。 (2)不轻易向他人提供自己的照片或者在网上晒自己生活中
41、的照片。 (3)不随便把父母的信用卡账号或自己的网络账号密码给他人。 (4)不打开来路不明的链接、不点击突然出现的图标、不浏览不健康的网站等。 (5)不随意答应网友的要求,不随意约见网友。 拓展 6.青少年迚行网络交往应遵循的觃则。 (1)进行网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所要语言文明,不辱骂 他人;对求助者,要出于爱心尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人。 (2)进行网络交往要遵守法律。不恶意制造、传播谣言;不侮辱他人人格;不进行诈骗 活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒;不利用网络破坏公共设施。 7.青少年如何合理利用网络等现代媒介? (1)端正态度和动机,要把
42、上网作为自己增长知识、开发智力、开阔视野、休闲娱乐的 一个良好平台。 (2)根据自己的实际情况,严格分配时间,专时专用,以防沉迷。 (3)网络信息混乱繁杂,要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑能力,坚决不浏览不健 康的网页。 拓展 (4)提高安全防范意识,在上网中注意保护自己,不轻易泄露个人资料,不轻易相信别人 。 (5)要遵守网络规则、道德规范和法律规范,如:上网与人交流时语言文明,真诚友好, 不在网上恶意制造、传播谣言,不进行诈骗活动,不制造传播计算机病毒等。 8.中学生应如何提高媒介素养? (1)积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)注意浏览、寻找与学习有关的信息,不可沉迷于
43、网络,要学会“信息节食”。 (3)要学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)要学会自觉遵守道德和法律,做一名负责任的网络参与者。 (5)要充分利用网络平台为社会发展建言献策,为国家决策科学化、民主化贡献自己的 力量。 方法 解题通法 方法 情境探究类试题 情境探究题一般是选取社会生活或学校生活的一个片段或一个情境,让学生根据 具体情境作出相应的行为、态度或判断的选择,并说明理由。情境探究题将正确的价 值观引导蕴含在鲜活的生活情境中,注重对基础知识和基本技能的考查,同时,侧重考 查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 解题通法 方法 情境探究类试题的解题通法 方法 例
44、 2017安徽,15【情境探究 明理践行】 下面是涛涛同学生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境 社会实践活动小组组长安排涛涛和昊昊进行问卷调查。涛涛觉得任务重,和组 长激烈地争吵起来。后来涛涛想到组长工作的不易和任务的需要,接受了安排。 (1)涛涛通过 的方式化解了矛盾。 (2)这一方式除了可以化解矛盾外,还有利于 。 方法 【参考答案】(1)换位思考 (2)养成与人为善的良好品质;增进友谊,融洽人际关系;等等 【思路分析】 真题 真题 A.不能没有原则 B.以物质馈赠为前提 C.是一成不变的 D.是平等的、双向的 D D 【解析】“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也”
45、的意思是赠给我一只木 瓜,我用玉佩报答他;不是为了报答,是求永相好。这表明友谊是平等的、双向的,答 案选D。 1.2020安徽,6“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。”这告诉我们,友 谊( ) 真题 2.2019安徽,5友谊的芬芳洒满记忆;欢笑、苦涩、阳光;少了几分孤独,多了些许温 暖;风雨同舟,携手成长;带着友谊,我们奔向诗和远方这则毕业赠言告诉我们,真 挚的友谊( ) A.是成长中最宝贵的物质财富 B.能让我们体悟到生命的美好 C.是没有彼此的界限和分寸的 D.能决定我们人生的发展方向 B B 【解析】友谊不属于物质财富,是精神财富,A不选。真挚的友谊能让我们体悟到生 命的美好,
46、B正确。友谊也要把握界限和分寸,不要超过限度,C错误。D错误,友谊可 以影响我们人生的发展方向,但不能决定我们人生的发展方向。 真题 3.2020北京图中的对话告诉我们( ) 在互帮互助中建立友谊 要学会坦然接受新朋友 友情能带给人持久的温暖 每一段友谊都会地久天长 A. B. C. D. B B 【解析】图中的对话告诉我们友谊在互帮互助中建立,友情可以带给我们持久的温 暖,正确。与题意无关。本身说法错误。答案选B。 真题 A.网络交友和现实交友可相互补充 B.互联网无所不能,能结交很多网友 C.互联网是我们学习和生活的工具 D.网络交往过程中,要结交所有网友 【解析】网络交友可以满足我们的一
47、些心理需要,网络交友和现实交友可相互补 充,A正确。互联网无所不能夸大了互联网的作用,B错误。C与题意无关。D中“结 交所有网友”说法绝对,排除D。 4.2020江苏南京虚拟世界的交往带有很多不确定因素,网上交友需要考虑对自己学 习和生活的影响。关于网络交友,下列说法正确的是( ) A A 真题 5.2020江苏连云港友谊是人生永恒的话题,与朋友同行的路,有时并不平坦,呵护友 谊需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要( ) 满足他人,避免冲突 保持冷静,换位思考 据理力争,寸步不让 坦诚交流,及时处理 A. B. C. D. C C 【解析】与朋友发生冲突的时候,要学会保持冷静、坦诚交流,避免矛盾
48、进一步升 级。满足他人是一种逃避矛盾的做法,对双方都无益,不选。据理力争,寸步不让 只会让矛盾加剧,不选。正确,选C。 真题 6.2020福建小闽发觉好友情绪低落,便上前关心询问,但好友不说,并不耐烦地转身离 开。小闽依然紧追不舍,想问个明白。小闽的做法( ) A.正确。应真诚对待朋友,好朋友之间要讲义气 B.正确。朋友相处要敞开心扉,相互应毫无保留 C.错误。朋友的事不必在意,要给对方一些空间 D.错误。要尊重对方,把握好彼此间的界限和分寸 D D 【解析】呵护友谊需要尊重朋友,给朋友一些空间,把握好界限和分寸;需要坦诚相待, 但也不能毫无保留;需要给予朋友积极合理的建议;需要坚持原则。答案
49、选D。 七年级上册 第三单元 师长情谊 第一部分 安徽中考考点过关 第三单元 师长情谊 知识导图 第三单元 师长情谊 考情分析 考点 年份 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 新时代对教师的要求 、师生交往 7 14(2) 孝亲敬长、与父母的 交往 14(1) 6 15情境一 14 目录（安徽 中考 ） 考点 第六课 师生之间 核心考点1 新时代对教师的要求 核心考点2 师生交往 第七课 亲情之爱 核心考点1 孝亲敬长 核心考点2 与父母的交往 核心考点3 现代家庭生活的重要内容 方法 名言、诗歌、成语典故类选择题的解题通法 情境探究题之判断做法类题型的解题通法 考点
50、师生乊间 第六课 一、走近老师 1.怎样正确了解教师这一职业?(教师职业的特点是什么?)(P61) (1)教师是一个古老的职业,是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业,承担教书育人的使命。 2.新时代对教师提出了哪些更高的要求?(P62) 师生乊间 第六课 3.为什么老师有不同的风格?(P63) 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和 表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 4.我们怎样与风格不同的老师相处?(P64) (1)承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常,但是,承认并接纳每位老师 的不同,才有更多的机会了解老
