1、20212021 高考必须把握的十大作文主题高考必须把握的十大作文主题 0 02 2： 负重前行，守护人间静好；责任担当，心系家国天下负重前行，守护人间静好；责任担当，心系家国天下 （ 一 ） 【 精 准 解 读 】（ 一 ） 【 精 准 解 读 】 “天地英雄气，千秋尚凛然。”在中华民族面临亡国灭种的严峻时刻，无数英雄挺身而出英“天地英雄气，千秋尚凛然。”在中华民族面临亡国灭种的严峻时刻，无数英雄挺身而出英 勇献身，勇献身，如夏明翰写下“砍头不要紧，只要主义真”后英勇就义；吉鸿昌高唱着“国破尚如此， 我何惜此头”走向刑场；董存瑞高喊“为了新中国，前进”而去炸碉堡正是因为无数英烈的 牺牲，才换
2、来今天国家的富强和人民的幸福。珍视英雄就是珍视民族的未来，新时代我们要继续 弘扬英烈精神，并在英烈感召下，不断校正自己的人生航向，拼搏奋斗、矢志奉献，把我们伟大 的祖国建设得更加美好。 新型冠状病毒感染的肺炎大肆侵害着人类健康。病毒无情，人间有爱。守护百姓的健康，广 大医护人员冲在第一线，成为人民群众抗击疫情的“主心骨”和“定心丸”。这些“白衣战士”， 争分夺秒与时间赛跑，与死神竞速，用满腔的工作热情来履行自己的使命，履行自己的责任。在 这场没有硝烟的斗争中，他们义无反顾地战斗在最前沿，与疫魔争夺生命，谱写了一曲感天动地 的新时代大爱之歌！ 生命无价。思想家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬
3、畏之心时，世界才会在我们面前生命无价。思想家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前 呈现出它的无限生机。”在全国人民投入抗“疫”的一线战场中，涌现出了无数可敬的医务工作呈现出它的无限生机。”在全国人民投入抗“疫”的一线战场中，涌现出了无数可敬的医务工作 者和领导干部。者和领导干部。他们不顾个人安危，选择逆行，为人民的生命健康献出了自己的一切，表现出对 生命极大的敬畏和尊重。但是，在此期间也出现了一些推卸责任、甩锅失职、淡漠生命的领导干 部，而他们也终将难逃人民群众的眼睛，请相信历史是公正的。 “缺乏责任感”“以自我为中心”“炫富”等等都曾是“90 后”的标签。如果说
4、17 年前的 非典疫情爆发时他们还是懵懂的见证者， 那么在这次新冠肺炎疫情中他们已经成长为抗疫的主力 军。无论是身在前线还是守护家乡，无论是防控疫情还是复工复产，“90 后”奋战的身影都无 处不在。这场悲壮的举国战“疫”，定格了“90 后”最美的身姿。在这场没有硝烟的战场上， 他们为了人民的生命健康义无反顾、勇往直前，以实际行动证明了自己的勇敢、独立、坚强和担 当！ 在战火纷飞的也门，中国果断动用军舰，将 600 多名中国公民和 279 名外国公民安全撤离， 赢得了国内外的一致赞誉；在谈埃色变的西非，中国医疗队毅然出行，奋战在抗击埃博拉疫情的 第一线，构建起守护人类健康的坚固堤坝；在海盗猖獗的
5、亚丁湾，在炮火连天的叙利亚，在地震 雪崩的尼泊尔中国一次次把大国的担当精神呈现在世界面前。今年，新型冠状病毒感染肺炎 疫情肆虐之时，滞留海外的湖北同胞却深切感受到祖国的深情，“祖国接我回家”传递的不仅是 珍爱生命的温暖旋律，更是爱民惜民的责任担当。 （ 二 ） 【 瞄 准 高 考 】（ 二 ） 【 瞄 准 高 考 】 朱德曾说：朱德曾说：“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。”历史证明，祖国命运与青年人的奋斗紧密相联。历史证明，祖国命运与青年人的奋斗紧密相联。 钱学森毅然回国效力，将中国的原子弹发射向前推进了至少 20 年；詹天佑排除万难，让中国拥有了第一条 自行设计
6、的铁路；袁隆平潜心研究，使中国的杂交水稻研究水平领先于世界。一代代中国青年通过不懈努 力，改写了近代史上的屈辱历史，中国逐渐屹立于世界的东方。现在正值社会主义建设的新时期，让我们 用“丈夫当为国”的担当和“敢教日月换新天”的奋斗精神来装点民族复兴的星辰大海吧。 每个时代有每个时代的使命，每一代人有每一代人的责任。新时代领路人指出：“青年兴则国家兴，每个时代有每个时代的使命，每一代人有每一代人的责任。新时代领路人指出：“青年兴则国家兴， 青年强则国家强，青青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”中华民族绵延不年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就
7、有希望。”中华民族绵延不 绝绝 50005000 多年，正是靠一代又一代人前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗。建成社会主义现代化强国，实现中华多年，正是靠一代又一代人前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗。建成社会主义现代化强国，实现中华 民族伟大复兴，更是一场接力跑。民族伟大复兴，更是一场接力跑。这次疫情，是中华民族伟大复兴进程中的一个“娄山关”“腊子口”。 面对严峻形势，越来越多的青年人挺身而出，逐步成为支撑社会的栋梁材、承担重大责任的主力军。他们 的担当和作为，让我们坚定了战胜病魔的信心，更坚定了实现中华民族伟大复兴中国梦的信念，“中华民 族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。 2020202
8、0 年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之 年。疫情给任务的完成带来了新的挑战。在摆脱贫困走向富裕的征途中，青年也正在“打头阵”。年。疫情给任务的完成带来了新的挑战。在摆脱贫困走向富裕的征途中，青年也正在“打头阵”。2019 年 6 月，广西百色市乐业县第一书记黄文秀为扶贫事业献出了年仅 30 岁的宝贵生命，她的事迹被广为传颂。 实际上，在 20 万驻村第一书记、上百万正在开展脱贫工作的同志中，青年是主力军。他们在异常艰苦的条 件下带领人民群众创造财富，一起努力奔向
9、小康、奔向幸福；在不断的探索、开拓创新中因地制宜地寻找 脱贫致富的道路。 青年是时代的希望，时代也要为每一个青年搭建好人生出彩的舞台。让青年人在实现中华民族伟大复青年是时代的希望，时代也要为每一个青年搭建好人生出彩的舞台。让青年人在实现中华民族伟大复 兴中国梦的新长征路上奋勇搏击，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，是紧迫的时代命题。兴中国梦的新长征路上奋勇搏击，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，是紧迫的时代命题。 赤心爱国，至诚报国。科学家于敏，默默无闻 28 年，舍小家为大家，为国防安全构筑起坚强的核武护 盾。在开山岛守卫 32 年的王继才，坚持每天升国旗，把守岛职责履行到生命最后一
10、刻。 “位卑未敢忘忧国” 的担当，“苟利国家生死以”的忠贞，无不装点着民族复兴的星辰大海。新时代领路人强调：“中国社会 发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的 中国。”每个人是护盾，祖国就是钢铁长城；每个人是浪花，祖国就是奔腾江河。每个人是护盾，祖国就是钢铁长城；每个人是浪花，祖国就是奔腾江河。 今天的中国正处于历史发展的关键时期，复杂的世界大变局、快速变革的科技创新、新知识新思想对 人类的召唤，都是新的机遇和挑战。新一代的中国青年既是有格局、有才华、善学习，深具创新精神的“后 浪”；也是能吃苦、敢担当，传承历史的“前浪”。相信新一代的中国
11、青年们定能以更昂扬的精神、更坚 定的信念面对现实和未来，而这正是百年传承的五四精神在今天的意义。 新时代领路人在重要讲话中，对青年提出了希望和要求：忠于祖国、忠于新时代领路人在重要讲话中，对青年提出了希望和要求：忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，人民，立鸿鹄志、做奋斗者， 求真学问、练真本领，知行合一、做实干家。这是青年一代健康成长必须遵循的路径、必须坚持的方向。求真学问、练真本领，知行合一、做实干家。这是青年一代健康成长必须遵循的路径、必须坚持的方向。 爱国爱民才能立德立功，青年需要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一 起。立志奋斗才能梦想成真，青年需要培养奋
12、斗精神、做到理想坚定，在拼搏中放飞人生梦想。真学真练 才能成长成才，青年需要通过学习知识，掌握事物发展规律，为国争光、为民造福。实干苦干才能成就事 业，青年需要面向实际、深入实践，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。牢记新时代领路人的希望和要 求，为祖国、为人民、为民族而奋进、而开拓、而奉献，广大青年必将书写无愧于时代、无愧于历史的华 彩篇章。 在历史的长河里，中华民族不屈服、勇担当的精神代代传承，凝聚成坚不可摧的中国力量。 新冠肺炎疫情发生后，中国政府迅速采取一系列有力措施，牢筑防止疫情蔓延的防线。中国在疫 情防控中所展现的中国力量、中国精神、中国效率，所展现的负责任大国形象，得到国际社会高
13、度赞誉。 （三）【硬核素材】 01.01.放飞青春、绽放梦想放飞青春、绽放梦想 1973 年，年轻的海外留学生辛德惠与同行石元春等人来到曲周，开始国家重点项目“旱涝盐碱地综合 治理”的研究。他们当时的梦想很简单，就是让这片贫瘠的土地生产更多的粮食。辛德惠说：“谁来养活 中国人，只有靠我们自己才能解决这个问题。”他的信念不仅支撑着自己在曲周无私付出，更激励着 46 年 来中国农业大学一代又一代师生们来到曲周、留在曲周、奉献曲周。终于，在几代人的共同努力下，曾经 的“盐碱地”变成了如今的“米粮川”，可谓是实现了质的飞跃。 在这光辉灿烂的成就背后是无数年轻人的热血与汗水，他们有的甚至放弃了外国的优厚
14、待遇，选择回 国奋斗，在最美好的年纪里投入祖国的建设中，真正做到了个人的青春奋斗与国家的需求同频共振。 诚然，我们的时代从不缺这样的年轻人。从回乡做村官的耶鲁毕业生秦玥飞到深海载人潜水艇首批最 年轻潜航员唐嘉陵，从铁甲精兵王锐到为国争光赢得十一连冠的中国女排姑娘，他们身上所表现出的为梦 发声、拼搏进取的精神殊为可贵，让人感动。正是有了像他们这样默默付出的人，中国才得以不断发展与 前进。 02.02.但行善举，国家自强但行善举，国家自强 没有哪一个国家能像今天的中国这样迫切需要“强国一代”，没有哪一代青年会像今天的青年这样急 需回答“强国之问”！在当代青年最关注的 10 个“强国之问”中，有几个
15、都指向了善心。 乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？是善意的雨露滋润心田。诚如心理学上的短板效应，国家自强 不能靠城市一手带动，而是需要乡村也奋力迎头赶上。乡村儿童、老人缺乏关爱，只有让善意的雨露滋润 他们的心田，才能唤起他们脱贫致富的勇气。赵明志在给大凉山的父老乡亲们拍一张全家福，张晓东在大 山里做一个人的公益，支月英将青春献给山区。他们让大山里开满大爱的鲜花，让“日出之阳”光照未来。 明星如何用行动传递正能量？当行善举，不问前程。明星具有巨大的社会影响力，从王宝强的离婚盖 过科学家去世的噩耗，郑爽签名会让知名作家无处签售可见一斑，但这种影响力是把双刃剑，负面新闻给 人效仿，正能量则服务社会。
16、詹姆斯给克利夫兰的“奖杯”，自行车大量助力公益；黄晓明、江疏影发起 “地铁丢书”活动；张艺兴获“中国杰出青年”称号。他们利用自身影响力，向社会传递正能量，使国家 充满朝气。 什么是真正的善良？是苟有利国家者，虽顶踵捐糜，无以避之。真正的善良，不局限于个体，而是上 升到国家层面，为国家行善，显自身价值。君不见袁隆平不要专利，否则早已成为中国最富有的人；君不 见于敏致力于核物理研究，终身腰肌劳损；君不见黄旭华辞家捐集，为国默默付出。这种大爱，何尝不是 一种善良？这才是真正的善良，站在国家的高度，不以小我为念，以强国为志。 03.03.以吾辈之心，成朝气中国以吾辈之心，成朝气中国 如今的中国是个朝气
17、的中国。 可是谁还记得，几十年前，在这等美好的土地上燃起过的战火？苍山如海，残阳如血，历史总在让我 们回忆那段不能直视的历史，南京大屠杀、七七事变每次触摸都会让结痂的伤口再度流下鲜血，再冷 静的人眼中都冒着怒火。 孙中山曾在同盟会序言中提及：“中国积弱，至今极矣。”毛泽东曾在新中国成立之初豪迈展望： “一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图。”邓小平曾在改革开放之初目睹日 本新干线后深思：“我们现在正合适坐这样的车。” 历史睡了，但时间醒着。莎士比亚曾言：“一切过往，皆为序章。”倘若没有曾经那段令人不敢回望 的岁月，如今又怎么会有朝气中国？ 历史是一本教科书，让我们在激流的
18、岁月中谨怀初心，让我们在积沉的岁月中脚踏实地，这些都给予 我们时代的使命：以吾辈之心，铸就朝气中国。 那么如今便有一个紧迫的问题摆在眼前：个人梦想如何融入国家梦想？我们要如何去做才好？ 倘若说一个国家要拥抱强盛的明天，那么，梦想让其别开生面。这些年一直倡导的中国梦又何尝不是 这个道理？梦在心中，心在人中；人在家中，家在国中。 犹记钟扬 33 岁便已是副局级别，却毅然抛下官爵，跑去西藏收集雪域高原的植物标本：“一个基因可 以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”既然没有人能完成这项工作，那么就由他来开头。钟扬 的中国梦又何尝不是一个伟大的梦想，我想显微镜下的倒影是他梦想的一个掠影。真正的知识
19、分子也应如 钟扬这般既光风霁月，又满身泥泞。正因为有了千千万万个像钟扬这样的播种者和追梦人，才有了新时代 实现中华民族伟大复兴的中国梦。 毕淑敏有言：“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”或许我们的力量很渺小，但 却能在黑暗之中看到希望。 新岁如喷薄朝阳，温暖你的心，照亮你的眼，在天地玄黄之中，在宇宙洪荒之间，只有责任与信念的 惊雷，让人不敢相忘。时光飞驰，我们与这个国家一同坚信：雾霾之后，定有雨露或阳光灿烂；风光之中， 悄有正义与责任相随。 没有风雨兼程，哪来彩霞满天？ 没有翻山越岭，哪来花开春暖？ 时光不会辜负沉潜的力量，我们终会迎来属于中国的彩霞满天和花开春暖！ 04.04
20、.做推动时代的“后浪”做推动时代的“后浪” 百年前的五月四日，在民族危难时刻，青年学生扛起了救国大旗，把热血倾注于捍卫领土的斗争中。 百年后的五四青年节，某网站推出的视频演讲后浪，表达了对新一代年轻人的赞美与激励。后 浪反映出现实社会中不少人给予年轻人充分肯定，也有不少人表示，有些年轻人不是这样的“后浪”， 承受不起这样的夸赞。 后浪之声，并非来源于个人，而是整个社会对年轻人的祝辞；后浪之赞，不只落于少部分的 社会精英，而是指向所有有理想、敢奋斗的新生力量。这样的肯定，让蓬勃的“后浪”们，感受到了来自 整个时代的炽热目光。诚然，我们这个时代年轻人中啃老者有之，“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青
21、 春”者有之，心态佛系者有之，陷于颓废和绝望之“丧文化”泥沼而难以自拔者有之，但这远非主流。 “猛志固常在。”南方周末的新年贺词中说，“我们期待有更多的普通人把个人的生涯与历史的 变革，时代的进步融汇到一起。这是个人的幸运，更是公众的福祉。”在 2020 年严峻的疫情之下，许多年 轻人做到了这一点。 在 4.2 万多名驰援湖北的医护人员中，就有 1.2 万多名“90 后”，相当一部分还是“95 后”甚至“00 后”。刚满 20 岁的“00 后”护士陈玉婷，在疫情肆虐之时，主动签下请愿书，成为援鄂医护队的一员。她 说：“作为一名护理工作者，我深知肩负的责任与使命。在穿上防护服的那一刻，感觉自己真
22、的长大了。” 抗疫一线，有多少这样英勇的“后浪”，将点滴的努力聚成汪洋大海，推动着我们走出最艰难的日子。哪 有什么白衣天使，只不过是一群孩子换了衣服，学着前辈的样子冒死从死神手里抢人罢了。后浪中的 赞美，他们当之无愧“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们”。 不忘初心，担当使命。除了抗疫英雄，还有许多年轻人用奋斗谱写青春。 风雪担书梦，山村教师张玉滚挑起了大山未来；女研究生韦慧晓毕业即申请入伍；博士生巨彪在军工 企业基层车间挥汗如雨；北师大硕士研究生黄文秀毕业后回到大山，为山区扶贫事业积极奔走，直至献出 宝贵的生命。他们把青春挥洒在了祖国大地上，用壮丽的青春，用无私的奋斗谱写对祖
23、国至纯至深的爱。 正如萧伯纳所说，“我们要把人生的火炬燃得光明灿烂，然后交给下一代的人们。”“前浪”对“后 浪”的认可，就像“前浪”们交给我们的火炬，是所有年轻人共同追逐的一道光。它激励着我们，在个人 发展的同时，努力达到时代对我们的期许。它激励着我们，向更广阔的天地探索，让世界“因为我们而更 喜欢中国”。 马克思曾言，“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个 字之中，奋斗！”新时代的年轻人们，无论前路是否崎岖，征程是否遥远，都当在奋斗中追逐理想。自信、 大气、勇毅、坚强，做推动时代的“后浪”！ 5.5.赤心爱国，至诚报国赤心爱国，至诚报国 赤心爱国，至诚报国。
24、科学家于敏，默默无闻 28 年，舍小家为大家，为国防安全构筑起坚强的核武护 盾。 在开山岛守卫 32 年的王继才， 坚持每天升国旗， 把守岛职责履行到生命最后一刻。 “位卑未敢忘忧国” 的担当，“苟利国家生死以”的忠贞，无不装点着民族复兴的星辰大海。新时代领路人强调：“中国社会 发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的 中国。”每个人是护盾，祖国就是钢铁长城；每个人是浪花，祖国就是奔腾江河。 自古以来，中华民族就是一个敢于拼搏、勇于追梦的民族。两千多年来，一代又一代仁人志士们担当 起中华民族逐梦的大任，他们以“穷则独善其身、达则兼济天下”的一
25、腔情怀，以“富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈”的青云之志，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮与豪迈；他们“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”，他们“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，他们 前赴后继，他们愈挫愈奋 从清末到民国的历史舞台上，各种派别和思潮粉墨登场之后，都以失败而告终。到了北洋军阀时期， 整个中国内忧外患，饱受屈辱，生灵涂炭，“长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹”，中华民族的美好梦想 面临魂飞梦断的危难境地。国难当头，谭嗣同仰天长啸：“四万万人齐下泪，天涯何处是神州？”思考中 国，梁启超则认为中国的希望在青年，于是他呼唤一个崭新的“少年中国”：“少年智则
26、国智，少年富则 国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜 于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 戊戌变法失败了，六君子的血没有白流，因为它唤醒了沉睡的中华民族；辛亥革命的胜利果实被窃取 了，“振兴中华”的伟大号召却唤起了中国青年的担当。青年鲁迅说：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩 辕。”青年李大钊说：“人生最高之理想，在求达于真理。”青年毛泽东说：“指点江山，激扬文字，粪 土当年万户侯。” “五四”运动是中国近代史上一个重要的转折点，它为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备。 1921 年 7 月 23 日，中国共产党成立了。此时，李大钊
27、32 岁、陈独秀 42 岁，毛泽东 28 岁，而周恩来不过 23 岁。当中华民族面临魂飞梦断的重要关头，谁来拯救中华民族于水火？这个历史担当就责无旁贷地交给 了中国共产党，当然更是交给了不懈求索追寻共产主义理想的中国青年。 新时代领路人强调：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是国家的、民族的，也是每一个中国 人的；是我们的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”“五四” 运动是一次爱国运动，她更体现了一种精神，一种担当，这种精神和担当就是青年一代的一腔家国情怀。 中华民族之所以能够从任人宰割的可怜境地，走出了一条独立自主的中国道路，靠的就是一代又一代青年 的
28、这种精神和担当。可以说，时代赋予当今青年的历史命题已经明晰，那就是：青春立志有担当，同心共 筑中国梦。 只要有梦，我们就会成功。但是，光有梦想而不去脚踏实地地奋斗，梦想最终也只会成为空想。也许 有人会说，今天，我们不是生活在中华民族的危难之时，还需要担当吗？回答当然是肯定的。我们所处的 时代是一个以互联网为引擎的全球化、网络化的大时代，中国已经成为世界第二大经济体，人民生活基本 实现小康，社会上新生事物层出不穷，虚拟的网络与现实的世界交互共生。在这样一个时代，如果我们青 年一代没有担当，就容易迷失方向，就容易失去参与改革和推动改革的动力，就无法成为这个时代的主人， 就容易被这个时代所淘汰。怎么
29、办？我们的选择是：梦在心中，路在脚下。 新时代领路人曾经寄语青年：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途， 民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”有了“中国梦”这面精神旗帜的引领， 有了社会主义核心价值观这条基本的价值路径，青年一代理所当然地要担当起中华民族追梦、逐梦的历史 大任，从自我做起，从工作中的一点一滴做起，从身边的每一件小事做起，既不好高骛远，也不妄自菲薄， 与祖国和人民同行，实现自己的人生价值，只有这样才能在追梦和逐梦中成就自我，在实现中华民族伟大 复兴的征途上，创造出精彩的人生诗篇！ （四）【高考高频】 1.不负韶华，做推动时代的“后浪”
30、。在时代坐标上谋划未来。 2.新时代的“挑山工”。勇做平凡岗位上的“挑山工”。 3.有一种希望，叫“春笋般成长”。舒展青春该有的模样。忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春。 4.青春就是要这“Young”，把个人理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀同频共振，绽放缤纷多彩的 青春梦想之花。 5.让我们用实际行动书写当代国人的“硬核”担当。 6.青年进步必须与祖国命运同步，不论是学生、学者，或者文人，他们的兴趣爱好、创作方向和研究重点， 必须契合时代、围绕热点、与国家和人民共命运，只有如此个人才可能取得人民认可的进步。同时，青年 人应该时刻警惕并力求摒弃那种“精致的个人主义”。 7.国家需要青年，也成
31、就青年。国家的发展、时代的进步，为青年成长成才提供了最坚实的后盾、搭建了 最广阔的舞台。我们既面临近代以来中华民族发展的最好时代，也面临实现中华民族伟大复兴的最关键时 代。抓住这样的人生际遇，积极应对人生考验，个人梦想定能在宏阔的时代背景中绽放出耀眼的光芒。 8.我辈担当，义不容辞。心怀大我，挺身而出。我辈青春，负重逆行。 9.心怀理想，肩负荣光。青年，时代的舞者。青春之我，青春之国。听从时代的召唤。奏响时代进行曲。 将青春相册，嵌入时代画卷。奋斗的青春最美丽！ 10.青春之责任，燎原之烈火。青春是用意志的鲜血和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香；青春是用永恒 的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌；
32、青春是用傲然的执着和顽强的斗志筑起的一道铜墙铁壁 固若金汤；青春是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷活色生香。青春之火，可以燎起无际的平 原；青春之火，可以点燃时代的希望。青年担责任，烈火必燎原！ 11.青春热血捍卫祖国和平，竭力奋斗助力祖国发展。承担时代责任，奋斗书写辉煌。 12.融小我于时代，谱青春之华章。书写中国精神，勇担时代使命。 （五）【备战高考（五）【备战高考 引领写作】引领写作】 一、【金太阳联考考试试题】一、【金太阳联考考试试题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 张亚东是大一学生，三年前喜欢上火车等机电模型。疫情期间，他开始在家钻研铁路、桥梁、隧道等 建设，并在自家菜地里施工。
33、为此，他搜集图纸，购买模型，遇到问题就向老师请教，还通过看铁路 建设纪录片寻找方法。摸索了 3 个月，微型铁路终于修通！目前，张亚东已铺设了 70 余米铁轨、建了 6 座 大桥模型。他把自己的高铁视频发到网上，居然有 2000 多万的播放量，赢得很多网友点赞。据报道， 张亚东从小喜欢电动玩具，初中时就开始自己动手做汽车轮船模型，几年前他还造了一艘微型航空母舰， 被网友看中，花了一万多元买走。他说，他的追求一直没断，今后希望将热爱变成事业。 我们正走在中华民族伟大复兴的征程中，作为新时代的年青人当然是强大的中坚力量，那么，年青人 如何才能强大？值得思考。某电视台举办了少年何以强从张亚东现象谈起的
34、主题论坛，请嘉宾们 各抒己见。应邀嘉宾有：陈女士(中国科学院院士)，洪先生(青年报专栏记者)，蒋女士(学生家长)，刘老 师(高中班主任)，谭同学(高三学生)。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。请你以其中一位嘉宾 的身份，结合上述材料，写一篇发言稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题审题 1.真实情境。本题目的语料是关于大一学生张亚东从小喜欢电动玩具，疫情停学期间在家钻研探索铁 路、桥梁、隧道等建设，在自家菜地里“施工”的真实事迹，他搜集图纸，购买模型，遇到问题就向老师 请教，还通过看铁路建设纪录片寻找方法，终于建成微型铁
35、路。他说，他的追求一直没断，今后希望将热 爱变成事业。考生要以此展开联想和思考，回答“少年何以强”这个问题，这是考生审题立意的方向。 2.典型任务。本题的典型任务是参加电视台“少年何以强从张亚东现象谈起”的主题论坛，这里 有五重任务：一是主题限制，要讨论的话题是张亚东现象，要回答的问题是在中华民族伟大复兴的征程中 “少年何以强”；二是身份限制，有中国科学院院士、青年报专栏记者、学生家长、高中班主任、高三学 生五种身份，考生要选择其中一位嘉宾的身份作为写作身份，考生要对这个身份有足够的理解，发言的内 容要符合身份定位；三是写作对象限制，写作对象是广大观众。四是文体限制，既然是“主题论坛”，“请
36、嘉宾们各抒己见”，当然要表达认识和看法，文体要选择议论文；五是文章体式限制，这是一个电视节目 发言稿，写作时必须使用符合这一情境的得体语言和恰当的表达方式。 3.立意角度。考生可以从五种身份中任选一种，中科院院士可以代表国家的立场，青年报专栏记者可 以代表媒体的观点，高中班主任则代表学校的看法，学生家长与高三学生则分别代表家长立场和青年立场。 考生选择不同写作身份，看问题的角度也有所不同，只要回答在中华民族伟大复兴的征程中，作为新时代 中坚力量的年青人如何才能强大的论坛主题，嘉宾可以各抒己见、畅所欲言。“少年何以强”既事关国家 发展与民族振兴，也关乎青年的成长，本题内容贴近考生的成长实况，考生
37、都有话可说。 4.思维方向。考生紧扣“少年何以强”的论坛主题，可以横向联想，从张亚东现象谈起，联想到当下 除了高校学生，还有许多有为青年，他们所做的事情同样令人敬佩；也可纵向比较，把“新时代”的年青 人与“五四”“新中国成立”“改革开放”等不同时代的年青人作一番比较，进而归结出新时代“年青人 如何才能强大”的必备素养。考生还可以预想其他嘉宾或现场观众的问题，更好地体现电视节目发言的场 景要求。任选两到三个进行有机组合，只要扣住“强国之问”做出选择和回答即可，立意多元，可供选择 的空间大。 解题解题 本题属于真实情境下的交际应用写作，依然是任务驱动性质的，旨在考查考生的科学精神和价值取向。 材料
38、内容由大一学生张亚东热衷于基建项目，在自家菜园建起迷你版高铁、隧道等的青春励志故事引出， 紧扣“少年何以强”的论坛主题，要求考生从五种嘉宾身份中任选一种，结合“张亚东现象”写一篇发言 稿。嘉宾身份、发言主题、受众身份、文体限制四个写作任务要全面落实，审题有一定难度。特别是，考 生在回答“少年何以强”这个问题时，“我们正走在中华民族伟大复兴的征程中，作为新时代的年青人当 然是强大的中坚力量”这个限制不能丢。 参考立意参考立意 切题立意： 1.少年何以强，不倦探索攻坚忙。（青年报专栏记者身份） 2.吾辈探索不止，祖国万里恒昌。（高三学生身份） 3.少年何以强？探索钻研不可忘。（中国科学院院士身份）
39、 4.少年何以强？亚东为榜样。（高中班主任身份) 5.择其所爱，无怨无悔。（学生家长身份) 偏题立意： 1.少年当自强。（重心偏离，抛开核心话题“少年何以强”，变成了论述“自强不息”的话题作文） 2.心怀明珠，人生闪耀。（标题与材料主旨若即若离，没有完成回答“少年何以强”的核心任务） 3.知行合一以自强。（顾此失彼，只考虑到知与行的关系，忽视了材料“他的追求一直没断，今后希 望将热爱变成事业”的核心要义） 4.梦想造就中国青年。（取象单一，将“张亚东现象”的成因仅仅归结为梦想的力量，对材料理解过 于片面） 【佳作赏析】【佳作赏析】 还看今朝少年强还看今朝少年强 尊敬的各位嘉宾，亲爱的观众朋友：
40、 大家好！我是来自青年报专栏的记者洪先生，很高兴今天可以作为代表发言。围绕今天的主题少年 何以强，我想和大家分享我的观点。 大一学生张亚东疫情期间化身工程师，在自家菜地修建铁路，获网友的点赞。这件事不能不让我叹服： 还看今朝少年强！而透过张亚东现象，我想和广大青年谈谈少年何以强这个问题。 第一要素须得是热爱。 张亚东同学从小就喜欢电动玩具，更有把热爱变为事业的鸿鹄之志。诚然，有一话说热爱可抵岁月 漫长，不少家庭的教育观念也是兴趣是最好的老师。这足以说明热爱对于个人发展的重要性。同样 是年轻一辈的剪纸手艺人，畅杨杨对于剪纸的喜爱促进着他的发展，一路走来，他把剪纸的内涵不断拓宽， 更推动了剪纸带动
41、扶贫事业的进程。始于热爱，却能以热爱为跳板不断向上摸索，终成大业。青年要有这 样的一份热爱，从小我到大我，把自身的热爱的同国家命运联系起来。心有热爱，眼里才有星光，中国未 来的发展才不会暗。 有了热爱，还要动手尝试。 冯唐曾说过这样一段话：你敢试，世界就敢回答。如果只是停留在热爱层面，而不付出实际的行 动，那么是永远都不会成功的。试问，哪一次发明的成功不需试验？君可见居里夫人发现镭，炼了数百吨 废铁矿；袁隆平发现杂交水稻，在田里找寻培育数十年。动手了才会有发现。当代青年就是要走出空想， 把想法化为行动，和张亚东同学一样，敢于动手，相信终会有自己的独到见解和发现。 在尝试的过程中，最可贵的是迎难
42、而上。 所有的成功看似偶然，实则又都是必然。没有任何过程会是一帆风顺的，而在遇到这些困难时， 要有逢山开路、遇水搭桥的精神。可以和张亚东一样自己摸索、询问老师，专注地克服这些困难。和在座 很多孩子同辈的 00 后女木匠高盼，苦练技能、攻坚克难，在技艺大赛上突破了 0.9 毫米的难关，摘得奖牌。 如果青年都有这样的精神，何愁成就不了事业呢？ 各位嘉宾，各位朋友，作为青年报专栏的一名资深记者，我深知总书记寄语青年人要有理想、有本 领、有担当的殷殷嘱托。我们为新时代国家的发展而自豪，而作为个人，我们只有转动自己的齿轮，把 该做的事做到尽善尽美，国家的未来才大有可为。少年强，则国强。中国的未来，世界的
43、未来，还看在座 的各位青年朋友！ 谢谢大家，我的发言完毕！ 点评点评 本文紧扣材料，在真实的语言运用情境中正确地解读材料，有效地分析“张亚东现象”背后“少年 何以强”的三个核心要素：热爱、尝试和迎难而上，并引用名言和事例多维度说理论证。最后再次强调少 年强国才强，中国的未来与世界的未来都掌握在在座的各位青年朋友身上。文章较好地体现了考生的思维 广度和分析素材的深度，有较强的说服力和现场感。 【佳作赏析】【佳作赏析】 吾辈探索不止，祖国万里恒昌吾辈探索不止，祖国万里恒昌 各位同学、各位叔叔阿姨： 大家好！ 我是谭同学，一名高三年级在读学子，十分荣幸受邀参加此次少年何以强从张亚东现象淡起 的主题论
44、坛活动。通过张学长的视频，我了解到了他摸索三个月修筑微型铁路的故事，我十分钦佩，自叹 不如。我从中也学到了作为新时代的青年人，应该如何强大自身来为中华民族伟大复兴奉献力量的一些基 本素养。 少年何以强？热爱可抵岁月漫长。 据了解，张学长从小就喜欢电动玩具，几年来坚持动手，那都是发自内心的热爱啊。无论做什么，我 们的初衷都一定是喜欢、热爱这件事。因为热爱，我们有永不枯竭的精神动力；因为热爱，我们有甘愿为 之付出的决心；因为热爱，我们青年一代才会拥有面对困难也决不放弃的毅力和坚贞不渝的爱。 少年何以强？探索可解万种疑难。 光有热爱并不足以支撑我们真正做出点什么来，因为路途中难免会遇到问题和麻烦。张
45、学长在修建微 型铁路期间，遇到问题就向老师请教，也搜集图片，购买模型。重重困难没有将他打倒，反而激起了他不 断探索的欲望。在问题面前迎难而上、勇于探索的精神正是未来青年精神中重要的一部分。新中国成立伊 始，前辈们正是以这样的探索精神制造出了原子弹、氢弹等国之重器，他们筚路蓝缕以启山林，我们更应 以青年的崭新姿态向更远、更深、更广的地方不断探索。 少年何以强?？坚持可摧千山万阻。 一时的热血并不能改变什么，人类的一切伟大事业都建立在日积月累的坚持上。如果张学长不从小坚 持，也不能在今日令万众瞩目。作为新青年，我们应摒弃浮躁，以沉稳的心态不断坚持，我们应该纵身跳 进那陌生的、不可知的命运，以大无畏
46、的英勇把它完全征服。无论面前有多少困难在向我们挑畔，我们也 绝不放弃，而是格物致知，探索到底。 吾辈少年，应该忍受那不能忍受的痛苦，跋涉那不堪跋涉的泥泞，负担那负担不了的风雨，探索那探 索不及的晨星。以吾辈少年意气，与祖国万里恒昌。 谢谢大家，我的发言完毕！ 点点评评 本文先表明嘉宾的身份，再援引材料点明论坛主题，借此让更多的电视观众听听高三学子的心声，情 境意识很强。主体部分精心设置三组分论点“热爱可抵岁月漫长”“探索可解万种疑难”“坚持可摧千山 万阻”，并将论坛主题词“少年何以强”重章叠唱，使得整篇文章形式整饬灵活，又有明显的条理性和结 构的匀称感。结尾回扣标题，并升华主旨：少年意气与祖国
47、万里恒昌互为表里，少年勇于探索则国运恒昌， 使文章又上升了一个高度。 二、二、【山东六校联考考试试题】【山东六校联考考试试题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年 9 月 1 日晚，开学第一课如期而至。共和国勋章获得者钟南山，人民英雄国家荣 誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇等登上云讲台，带领孩子们重温中国刚刚走过的那段非凡历程。 这就是我们的国家，首先抓住了人的生命是第一宝贵的。我一定要为我们的病人，为我们的城 市，为我们的国家筑起一道生命的长城！除了胜利，别无选择！ 深情的讲述，有力的话语，让更多人在这个特殊课堂里，感受到使命的召唤、精神的激荡。 对此，你有怎样的感触与思考？请从下
48、列任务中任选一个，以学生的身份完成写作。 （1）给共和国勋章或人民英雄国家荣誉称号获得者写一封信。 （2）写一篇收看开学第一课的观后感。 （3）写一篇发言稿，参与班级举办的致敬人民英雄，弘扬抗疫精神主题班会。 （4）写一篇时评，参加时代青年杂志举办的学习英雄，担当使命主题征文。 要求：结合材料内容和含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题审题 1.真实情境。“2020 年 9 月 1 日晚，开学第一课如期而至。共和国勋章获得者钟南山，人 民英雄国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇等登上云讲台，带领孩子们重温中
49、国刚刚走过的 那段非凡历程。”这是题目提供的真实情境，是考生联想思考的基点。命题人针对此情境所给的立意指导 是：这些时代英雄登上“云讲台”带领孩子们重温抗疫那段“非凡历程”，让孩子们跟着这些亲历疫情的 英雄感受他们的心路历程，跟随英雄的精神指引，更好地思索自己的责任，担当自己的使命。材料内容锁 定抗疫历程，学习对象是抗疫英雄，不可以将学习范围扩大，学习之后要立足于自己感受到的使命的召唤、 精神上的激荡以及行动上的实践。 2.典型任务。“对此，你有怎样的感触与思考？请从下列任务中任选一个，以学生的身份完成写作”， 这一典型任务要求考生准确理解材料含意，把握写作方向。四个具体的写作任务中，每一个写
50、作任务都有 具体的情境限制：（1）书信格式，注意写信对象是“共和国勋章”或“人民英雄”国家荣誉称号获得者， 语言中要体现崇敬之情。（2）观后感，文章中应涉及观的内容，重点写观后的感受和自己的行动。（3） 发言稿格式，注意面向的对象和发言的主题，要有对象意识和交流意识。（4）时评，落实好主题和面对的 读者群体，亮明观点，评出认识。 3.立意角度。材料从国家角度“这就是我们的国家，首先抓住了人的生命是第一宝贵的”；从个 人责任角度“我一定要为我们的病人，为我们的城市，为我们的国家筑起一道生命的长城”；从精神品质 角度“除了胜利，别无选择”“感受到使命的召唤、精神的激荡”来设置内容；根据这些关键语句
