1、小学信息技术四年级（下）小学信息技术四年级（下） 修饰表格有方法修饰表格有方法 制作以下的表格：制作以下的表格： 修饰表格有方法修饰表格有方法： 启动启动Word 1 插入表格第一行插入表格第一行 2 插入第二行并修插入第二行并修改（作业布置）改（作业布置） 3 保存后退出保存后退出 4 操作步骤：操作步骤： 小小 结结 Word启动启动 1、启动、启动Word： 返回返回 2、插入表格第一行：、插入表格第一行： 2、插入表格第一行、插入表格第一行：（：（对话框与窗口对话框与窗口） 对话框：（是一个独立的窗口对话框：（是一个独立的窗口, ,起到了与用户进行起到了与用户进行 交互的作用交互的作用
2、, ,用户可以在对话框中输入信息用户可以在对话框中输入信息, ,阅读提阅读提 示示, ,设置选项等操作设置选项等操作. .）可移动但不可以放大缩小。）可移动但不可以放大缩小。 窗口：（是桌面上的一个矩形框窗口：（是桌面上的一个矩形框, ,是应用程序运行是应用程序运行 的一个界面的一个界面, ,也表示该程序正在运行中也表示该程序正在运行中, ,窗口一般又窗口一般又 标题栏标题栏, ,菜单栏菜单栏, ,工具栏工具栏, ,状态栏状态栏, ,窗口边框窗口边框, ,滚动条滚动条 和工作区组成和工作区组成. . ）可移动也可以放大缩小。）可移动也可以放大缩小。 2、插入表格第一行：（对话框与窗口区别）、插
3、入表格第一行：（对话框与窗口区别） 插入完表格的第一行，按表格要求输入有关插入完表格的第一行，按表格要求输入有关 的文字调整宽度得到下图：的文字调整宽度得到下图： 2、插入表格第一行：、插入表格第一行： 返回返回 3、插入表格第二行、插入表格第二行：（位置：（位置1） 3、插入表格第二行：（位置、插入表格第二行：（位置2） 3、插入表格第二行：（位置对比）、插入表格第二行：（位置对比） 位置位置1 1：我们把鼠标停放在表格的任意一格中，插入的：我们把鼠标停放在表格的任意一格中，插入的 下一级菜单的选项都是可选。下一级菜单的选项都是可选。 位置位置2 2：我们把鼠标停放在表格下一行，插入的下一级
4、：我们把鼠标停放在表格下一行，插入的下一级 菜单的选项，只有一项可选，其它各项为灰色（即当菜单的选项，只有一项可选，其它各项为灰色（即当 前不可用选项）。前不可用选项）。 以上是鼠标分别在不同位置的操作，同学们在编以上是鼠标分别在不同位置的操作，同学们在编 辑过程要注意，举一反三，寻求多种解决的方法。辑过程要注意，举一反三，寻求多种解决的方法。 以上两种方法得出的最后结果是一样，多种操作以上两种方法得出的最后结果是一样，多种操作 后，总结并选择一种最快最简单的方法。后，总结并选择一种最快最简单的方法。 3、插入表格第二行：、插入表格第二行： 3、插入表格第二行：合并单元格按钮、插入表格第二行：
5、合并单元格按钮 3、插入表格第二行：合并单元格、插入表格第二行：合并单元格 3、插入表格第二行：调出表格和边框工具、插入表格第二行：调出表格和边框工具 3、插入表格第二行：使用绘制表格工具按钮、插入表格第二行：使用绘制表格工具按钮 3、插入表格第二行：分列调整、录入文字、插入表格第二行：分列调整、录入文字 3 3、插入表格第二行：作业布置、插入表格第二行：作业布置 课堂练习：根据我刚刚讲过的内容完成表格后面三行。课堂练习：根据我刚刚讲过的内容完成表格后面三行。 上机作业：完成学籍登记卡的制作。上机作业：完成学籍登记卡的制作。 返回返回 4、保存退出：、保存退出： 保存工具按钮保存工具按钮 下拉
6、按钮下拉按钮 4、保存退出：、保存退出： 保存方法：保存方法： 1 1、单击保存工具按钮；、单击保存工具按钮； 2 2、单击菜单栏文件在下拉菜单中选择保保存。、单击菜单栏文件在下拉菜单中选择保保存。 在弹出的对话框中单击下接按钮选择保存的路在弹出的对话框中单击下接按钮选择保存的路 径，然后关闭退出程序。径，然后关闭退出程序。 返回返回 小小 结：结： （1 1）WordWord提供了两种制表方法：一种是自动给制表格；提供了两种制表方法：一种是自动给制表格； 另一种方法是手动绘制表格。另一种方法是手动绘制表格。 （2 2）已有表格的列宽和行高的调整方法：一是手动调整；）已有表格的列宽和行高的调整方法：一是手动调整； 另一种是自动调整。另一种是自动调整。 （3 3）若要将表格若干行或若干列合并为一行或是一列时，）若要将表格若干行或若干列合并为一行或是一列时， 使用使用“合并单元格合并单元格”命令。命令。
