1、第 一 部 分 自 然 地 理 第二节 自然环境的地域差异性 地地 理理 2022 内 容 索 引 素养导读 体系构建 必备知识 自主诊断 关键能力 整合突破 素养导读素养导读 体系构建体系构建 课程标准 1.运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。 2.通过探究有关自然地理问题,了解地理信息技术的应用。 核心素养 1.结合图文资料,分析自然灾害的类型、成因、危害及防御措施。(综 合思维) 2.结合当地的自然灾害特点,组织防灾减灾演练,提高人们的防灾减灾 意识,提高防灾减灾能力。(地理实践力) 3.掌握自然灾害的发生发展的时空分布规律,充分利用地理信息技术, 采取切实可行、行之
2、有效的救助措施,保障人民生命财产安全。(人地 协调观) 知识构建 必备知识必备知识 自主诊断自主诊断 一、洪涝灾害 概念 因连续性的 或 强降水导致江河洪水 , 或 淹没低洼土地,造成 损失和人员 的 一种灾害 分布 受气候因 素影响 主要分布于 区、亚热带湿润气候区、 区、温带海洋性气候区 受地形因 素影响 、 地势低洼地区常受洪涝威胁 我国 主要分布在 区各大江河的中下游平原。 此外,广大山区也常受到洪水侵袭 降水 短时 泛滥 积水 财产 伤亡 亚热带季风 温带季风气候 沿河 沿海 东部季风 危害 洪涝危害巨大。洪水常常淹没农田、 等,破坏 、 通信、水利等基础设施,造成人员伤亡、 减产、
3、交通 受阻、人畜饮用水困难等;洪涝还会引发河流泥沙 、 等生态问题,破坏人类生存环境,制约区域经济发展; 洪涝过后易发 ,威胁人类身体健康;人口越 、经 济发展水平越 的地区,洪涝造成的损失越 聚落 交通 农作物 淤塞 水土流失 疫情 密集 高 大 二、干旱灾害 概念 当 持续时间较长,影响人类的生活和生产时,称为干旱灾 害,简称旱灾 分布 世界 、 和 的内陆地区是世界上旱 灾频繁发生的地区,其中 的旱灾最严重 我国 发生范围广泛,很多地区不同程度地遭受旱灾。 区 由于降水季节变化、年际变化 ,易发生旱灾。 、 、西南和江淮是旱灾多发区,其 中 地区的旱灾发生最频繁、影响最严重 干旱 非洲
4、亚洲 大洋洲 非洲 东部季风 大 华北 华南 华北 危害 极易造成农作物大量 ,乃至颗粒无收;干旱也会影响畜牧 业,主要表现在影响牧草生长、加剧 和 ; 引发 短缺,造成人畜饮水困难,严重时甚至影响经济发 展乃至社会稳定;极易引发 、 、 等 灾害 特别提醒 干旱不同于旱灾 干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺水的现象。 只有当干旱现象持续时间较长,影响人类生产和生活时,才成为旱灾。 减产 草场退化 沙漠化 水资源 沙尘暴 火灾 虫灾 三、台风灾害 概念 在 或 洋面上形成并强烈发展的大气 ,中 心附近最大风力在12级以上 分布 世界 是世界上台风发生频率最高的海域 我国 主
5、要分布在 沿海地区,多发于 季节 危害 能够吹倒房屋、拔起大树,破坏交通、通信设施等 暴雨会引发 、滑坡、 等灾害,并危害近海 养殖 风暴潮侵蚀海岸,破坏海堤,造成海水倒灌 热带 副热带 旋涡 西北太平洋 东南 夏秋 狂风 洪水 泥石流 四、寒潮灾害 概念 因 空气迅速入侵造成某地大范围的剧烈 ,气温 24小时内下降8 及以上,且使得该地日最低气温下降到4 及以 下,并伴有 、雨雪、 等现象的天气过程 分布 世界 主要发生在北半球 纬度地区的 到 时节 我国 在我国,寒潮是冬半年主要的气象灾害。影响我国的寒潮, 主要发源于 、 地区。势力强大的寒潮, 会自北向南影响我国大部分地区 危害 剧烈降
6、温使农作物遭受冻害,造成农业损失;伴随的大风、大雪、 冻雨会造成畜牧业损失;阻断交通、破坏通信设施和输电线路等 强冷 降温 大风 冻害 中高 深秋 初春 蒙古 西伯利亚 关键能力关键能力 整合突破整合突破 考向一 考向二 规律规律深化整合深化整合 考向一考向一 洪涝灾害与干旱灾害洪涝灾害与干旱灾害 1.洪涝灾害 (1)成因自然原因 角 度 具体内容 流域状况 降水强度大小 降水强度大,历时长,造成水量大,水位高 地面坡度大小 地面坡度大 汇水速度加快, 易形成洪水 土壤含水率高低 土壤含水率高 植被覆盖率高低 植被覆盖率低 水系状况 支流多少 支流多,尤其是扇形水系 河道曲直 河道弯曲 排水速
7、度减慢, 容易形成洪水 河谷坡度 纵向坡度小 入海口宽窄 入海口狭窄 考向一 考向二 人为原因 原 因 具体内容 破坏流域内植被 导致流域内汇水速度加快,加剧水土 流失和河道淤塞,使河流水位升高, 河床坡度减小 一定程度 上抬高洪 水水位 围湖造田 使湖泊对洪水的调节能力减弱 建筑物占据河道 减缓了河道排水的速度 考向一 考向二 (2)治理措施 工程措施 可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面来思考,具体要求是:上游 修水库蓄洪和植树造林,保持水土;中游利用低洼地建蓄洪工程;下 游整治河道,开挖新河、加固堤坝、疏通河道,加快分洪、泄洪。在黄 河的治理过程中,还要与黄土高原水土保持和防沙治沙相结
8、合,在长江的治 理过程中,还要与荆江河段的裁弯取直、中上游退耕还林、中下游退耕还 湖结合起来。 考向一 考向二 非工程措施 a.科研投入监测和预报;建立洪水预报警报系统。 b.加强洪涝灾害的管理;加强洪泛区土地管理;拟定居民的应急撤离计划;宣 传教育;实行防洪保险;等等。 考向一 考向二 2.干旱灾害 成因 自然原因:气候特征(降水量小和蒸发量大)、河流和湖泊(灌溉水 源不足)、农作物需水季节(春季农作物需水量大) 人为原因:人类的社会经济活动加剧干旱,如用水量大(人口、工农 业);利用方式不合理,利用率低、污染浪费严重 危害 空气干燥、地表径流水位大幅下降、动植物死亡、饮水困难、 农作物大量
9、减产乃至颗粒无收、工业停产等 考向一 考向二 防御 措施 工程措施:加强农田水利工程建设 生物措施:植树造林,改善农业生态环境 农业技术:调整农业结构,改进耕作制度,选择耐旱的作物;推广节 水灌溉技术,发展节水农业 组织管理:加强监测预报,建立应急预警机制;进行人工增雨;加强 宣传教育,提高居民节水意识;进行水价调节 考向一 考向二 思路思路典题透析典题透析 【典例1】 江苏省里下河地区总面积1.35万平方千米,平均海拔23米,其 东面的通榆运河比里下河地区高12米,北面的黄河故道比里下河地区高 5米,南面是新通扬运河和沿江高沙地,西面是高耸的京杭运河大堤,因此里 下河地区易发洪涝灾害。下图示
10、意里下河地区位置和河网分布。 考向一 考向二 提出里下河地区防治洪涝灾害的措施。 【素养解读】【素养解读】试题以里下河地区的图文材料作为主要信息载体,考查里下 河地区防治洪涝灾害的措施,体现了对学生区域认知和综合思维的考查。 【思路导引】【思路导引】 工程 非工程 宣传教育 考向一 考向二 答案 开挖入海新河,改造河网,分散水流;建设水利枢纽工程,洪涝期间排 水;修筑蓄洪工程(水库),加强湖泊对洪水的调节能力;退耕还湖;加强预报 监测;加强宣传教育,提高防灾、减灾意识;等等。 考向一 考向二 题组题组训练突破训练突破 河南省按水文气象特点可分为5区。下图示意河南省各水文气象区1450 1979
11、年水旱灾害年数。 概括河南省14501979年水旱灾害空间分布特征,并解释原因。 考向一 考向二 解析 河南省该时段水旱灾害空间分布特征可结合图示从河南省南、北部 的差异方面回答,其原因主要从河南省南、北部气候的差异方面分析。 答案 分布特征:北部(三区)水旱灾害发生年份相对较多,南部(两区)水旱 灾害发生年份相对较少。 原因:北部(三区)和南部(两区)基本上以秦岭淮河线为界,分属北方地区 和南方地区。北部(三区)属温带季风气候(半湿润区),降水的季节变化和年 际变化较大,易发水旱灾害;南部(两区)属亚热带季风气候(湿润区),降水的 季节变化和年际变化较小,水旱灾害发生频率也较低。 考向一 考
12、向二 规律规律深化整合深化整合 考向二考向二 对比我国的台风与寒潮灾害对比我国的台风与寒潮灾害 灾 害 台风 寒潮 天气系统 气旋 冷锋 成 因 在热带或副热带洋面上形 成并强烈发展的大气漩涡 强冷空气迅速入侵造成某地大 范围的剧烈降温,并伴有大风、 雨雪、冻害等现象 源 地 西北太平洋 蒙古、西伯利亚地区 考向一 考向二 时空分布 多发于夏秋季节,主要分 布在东南沿海地区 主要发生在深秋到初春时节,除云 南、青海、西藏、台湾、海南外 的大部分地区 过境时天 气变化 气压下降,降雨量增多,风 速增大,台风眼经过时,会 带来短暂晴朗天气 大风、降温、雨雪等天气 考向一 考向二 主要危害 主要由狂
13、风、暴雨和风 暴潮造成的人员伤亡、 财产损失等 剧烈降温使农作物遭受冻害,造成 农业损失;伴随的大风、大雪、冻 雨会造成畜牧业损失,阻断交通、 破坏通信设施和输电线路等 益 处 缓解旱情、降温消暑 带来的低温,是天然“杀虫剂”;带来 风资源;带来大范围雨雪天气,缓解 干旱 考向一 考向二 思路思路典题透析典题透析 【典例2】 下图示意19511981年中国地表温度距平与寒潮频次的变化。 读图,完成下列各题。 考向一 考向二 (1)下列说法错误的是( ) A.地表温度距平与寒潮频次大致呈负相关 B.温度距平越低,寒潮频次越低 C.地表温度低的年份,亚洲高压增强 D.冷空气活动频繁,寒潮频次高 (
14、2)下列关于我国寒潮的叙述,正确的是( ) A.冬季寒潮发生频次高,因此对农业生产危害大 B.秋末和初春,寒潮发生的频次低,但是强度比较大,因此对农业生产危害大 C.寒潮发生频次高的年份,农业生产的减产一定比较严重 D.东北地区寒潮发生的频次高于南方,但是对农业生产的危害可能小于南 方 考向一 考向二 【素养解读】【素养解读】试题以19511981年中国地表温度距平与寒潮频次的变化 作为主要信息载体,考查寒潮的成因、危害的相关知识,体现了对学生综合 思维的考查。 考向一 考向二 【思路导引】【思路导引】 题号 分 析 第(1)题 A 读图可知,地表温度距平与寒潮频次大致呈 相关 B 读图可知,
15、地表温度距平越低,寒潮频次越 。B符合题 意 C 地表温度低的年份,海陆温差大,亚洲高压增强 D 冷空气活动频繁,寒潮频次高 负 高 考向一 考向二 题号 分 析 第(2)题 A 冬季寒潮发生频次高,但是冬季农作物 ,寒潮对农业 生产的影响小。A错误 B 秋末和初春,寒潮对农业生产的危害大,主要是因为初春 寒潮造成低温冻害,影响农作物生长;秋末寒潮会影响农 作物成熟,造成减产。B错误 少 考向一 考向二 题号 分 析 第(2)题 C 农业减产的轻重主要与寒潮发生的 和采取的防 御措施是否有效有关,寒潮发生频次高的年份,农业生产 的减产不一定比较严重。C错误 D 东北地区,农作物熟制为一年一熟,
16、 农作物少。 所以,东北地区寒潮发生的频次虽高于南方,但是对农业 生产的危害可能比南方小。D正确 季节 冬季 考向一 考向二 答案 (1)B (2)D 考向一 考向二 题组题组训练突破训练突破 下图为2019年8月4日至13日台风“利奇马”的移动路径。读图,完成第12 题。 考向一 考向二 1.台风“利奇马”( ) 生成于西北太平洋 由西北向东南方向移动 气流呈顺时针辐合 势力先增强后逐渐减弱 A. B. C. D. 2.8月10日23时前后,台风“利奇马”给上海带来的危害为( ) A.强劲西风,毁坏通信设施 B.诱发海啸淹没海岸 C.阴雨连绵,导致城市内涝 D.造成航班停飞延误 考向一 考向二 答案 1.C 2.D 解析 第1题,从图中看,台风“利奇马”生成于西北太平洋,正确;根据图中 的时间可判断出,台风“利奇马”由东南向西北方向移动,错误;北半球气 旋,水平方向上气流呈逆时针辐合,错误;台风势力先增强,遇到陆地阻挡 后逐渐减弱,正确。故选C。第2题,台风“利奇马”带来的危害为狂风、暴 雨、风暴潮,造成航班停飞延误,D正确。台风位于上海西侧,会给在上海带 来大风天气,但不是西风,应该是偏东风,A错误;海啸是由地震引起的,台风 不会诱发海啸,B错误;台风带会来暴雨,不会带来阴雨连绵的天气,C错误。 故选D。
