精品）（2019新川教版）三年级下册《信息技术》ppt课件+教案（全册打包）.rar

川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1-11-1 课时教学设计课时教学设计 课题 第 1 节网上探秘大熊猫单元1学科信息技术年级三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：初步学会使用网页浏览器访问网站和使用神奇的搜索引擎查找信息。 过程与方法：初步掌握网页浏览器访问网站和使用神奇的搜索引擎查找信息的方法。 情感态度价值观：培养学生热爱网络和信息技术课的思想，渗透绿色健康上网等德 育内容。 重点初步学会使用网页浏览器访问网站和使用神奇的搜索引擎查找信息。 难点初步学会使用网页浏览器访问网站和使用神奇的搜索引擎查找信息。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课展示，引导朗读。 1.单元导语 第一单元 神奇的互联网 嗨！同学们，欢迎来到神奇的网络世界。我们将 借助互联网，探秘大熊猫的有关信息。 本单元，我们将初步学会使用网页浏览器访问网 站；使用神奇的搜索引擎查找关于大熊猫的信息， 浏览并保存大熊猫的相关图片，我们还可以通过 下载、安装和使用软件，观看到大熊猫的生活场 景。 2.新课导语 第 1 节网上探秘大熊猫 朗读，讨论： 本单元要学些 什么？本课要 学什么？ 明确学习任务 互联网给我们的学习和生活带来了极大的便捷,如 搜索资料、观看视频、网络聊天、网上购物等。 讲授新课（一）知识积累，学一学 1.初识网页浏览器 动画情景展示： 欢欢：博士爷爷，我想通过互联网看看伙伴们的 信息,该怎么做呢？ 博士：欢欢，使用网页浏览器就可以查看了。 网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源 的软件,可以显示网站上的文字、图像及其他信息。 通常情况下,电脑中都会安装网页浏览器。在电脑 的桌面或开始菜单里,找到并写出网页浏览器的名 称。（指导学生填写第 2 页下面的空格） 2.体验网页浏览器 网站上的信息可以通过网页浏览器来查看。请你 选择一个网页浏览器并打开,在网页浏览器的地址 栏中输入网址,再按下 Enter 键,就可以进入该网 站。如图 1-1-1 所示。 看图 1-1-1 网页浏览器，强调地址栏和网页显示 区在浏览器的位置。 网络上的信息非常丰富,有许多适合我们浏览的网 站,如学习类、科普类、环保类网站等。也有一些 不适宜学生浏览的网站,我要注意区别。你知道哪 些适宜学生的常用网站?试着打开这些网站,在表 1-1-1 中记下网站的名称。 指导学生填表 1-1-1 常用网站列表 3.使用搜索引擎 我们可以通过网址打开网页,也可以通过搜索引擎 观看动画，总 结要点。 填写空格，了 解网页浏览器。 看图，了解， 记忆。 积累知识 训练技能 输入关键字查找相关的网页。 动画情景展示： 欢欢：博士爷爷,什么是搜索引擎？ 博士：搜索引擎是采用人工智能等技术,从互联网 上查找信息的工具。 在搜索引擎中,输入关键字“大熊猫”查找相关信 息,如图 1-1-2 所示。 看图 1-1-2 用搜索引擎查找信息，强调输入关键 字“大熊猫”的位置。” 请你说说上图使用的搜索引擎是什么？输入的关 键字是什么？ 如图 1-1-3 所示是用“大熊猫”作为关键字搜索 出的结果。你搜索到想要查找的信息了吗？ （二）互帮互助,做一做 要查找下面的信息,需要输入什么关键字？指导学 生填写表 1-1-2“确定关键字。” 根据你确定的关键字,找一找需要的信息,并与同 学分享自己的方法。 （三）学习延伸,试一试 1.利用搜索引擎,输入关键字,查找你想了解的家 乡信息。 2.在搜索引擎中输入下面的算式,看看结果是什么？ 2019+2002 (98+90+94)3 小提示：计算机中的运算符号,乘法用“*”,除法 用“/”。 观看动画，了 解什么是搜索 引擎。 看图，思考， 记忆。 实践，反馈。 讨论，交流。 练习，讨论， 交流，评价。 巩固技能， 强化知识。 拓展延伸。 课堂小结这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？交流，评价。反馈，评价。 板书第一单元 神奇的互联网 第 1 节网上探秘大熊猫 互联网网页浏览器网搜索引擎 学习任务： 1.初识网页浏览器 2.体验网页浏览器 3.使用搜索引擎 总结要点 任务驱动第1节 网上探秘大熊猫 信息技术川教版 三年级下册 第一单元 神奇的互联网 单元导语 第一单元 神奇的互联网 欢欢： 嗨！同学们，欢迎来到神奇的网络 世界。我 们将借助互联网，探秘大熊猫的有关信息。 本单元，我们将初步学会使用网页 浏览器访 问网站；使用神奇的搜索引擎查 找关于大熊猫的 信息，浏览并保存大熊猫的相关图片；我们还可以 通过下载、安装和使用软件，观看大熊猫的生活场 景。 新课导入 第1节 网上探秘大熊猫 互联网给我们的学习和生活带来了极大的便捷，如搜索资料、 观看视频、网络聊天、网上购物等。 搜索资料观看视频网络聊天网上购物 新知讲解 1. 初识网页浏览器 新知讲解 网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源 的软件，可以 显示网站上的文字、图像及其他信息。 通常情况下，电脑中都会安装网页浏览器。在电 脑的桌面或开始菜单里，找到并写出网页浏览器的名 称。 IE浏览器、360极速浏览器、谷歌chrome浏览器、 QQ浏览器、搜狗浏览器、微软Edge浏览器等 1. 初识网页浏览器 微软IE浏览器谷歌chrome浏览器 微软Edge浏览器 360极速浏览器QQ浏览器 搜狗浏览器苹果Safari浏览器火狐浏览器 新知讲解 新知讲解 2. 体验网页浏览器 网站上的信息可以通过网页浏览器来查看。请你选择一个网页浏览 器并打开， 在网页浏览器的地址栏中输入网址，再按下Enter键，就可以 进入该网站。如图1-1-1所 示。 新知讲解 网络上的信息非常丰富，有许多适合我们浏览的网站，如学习 类 、科普类、环保类网站等。也有一些不适宜学生浏览的网站，我 们 要注意区别。你知道哪些适宜学生的常用网站？试着打开这些网 站 ，在表1-1-1中记下网站的名称。 新知讲解 3. 使用搜索引擎 我们可以通过网址打开网页，也可以通过搜索引擎输入关键字 查找相关 的网页。 新知讲解 新知讲解 新知讲解 课堂练习 总结评价 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1-21-2 课时教学设计课时教学设计 课题 第 2 节搜索并保存图片单元1学科信息技术年级三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步学习在搜索引擎搜索图片并保存图片，了解图像识别搜索和手 机拍照搜索等人工智能技术。 过程与方法：在搜索和保存图片的过程中学习搜集整理信息的技能。 情感态度价值观：培养学生热爱搜集网络图片信息实践活动，喜爱信息技术课的思 想情感。 重点在搜索引擎搜索图片并保存图片。 难点 搜索图片并保存图片、图像识别搜索和手机拍照搜索。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课欢欢学会了利用搜索引擎查找大熊猫的信息。他 还想查找更多的大熊猫图片,并保存下来。他该怎 么做呢? 思考，讨论： 本课要学什么？ 明确学习任务 讲授新课（一）探索新知,试一试 1.搜索图片 动画情景展示。 欢欢：博士爷爷，怎样才能找到伙伴们更多的图 片呢? 博士：在搜索结果的图片分类中,可以找到同一主 题的更多图片。 如图 1-2-1 所示是用“大熊猫”作为关键字的搜 索结果。点击“图片”分类选项卡，可以切换到 图片分类，会呈现出许多缩略图，如图 1-2-2 所 观看动画，总 结要点。 看图，思考， 积累知识 训练技能 示。击缩略图,就可查看原图。如图 1-2-3 所示 试一试 用搜索引擎,查找你感兴趣的图片。把你的方法和 同学们分享一下吧。 2 保存图片 网页浏览器中的图片,通常都能保存下来。为了便 于查找和使用,我们还应该养成良好的习惯,把图 片保存到指定的地方 动画情景展示。 欢欢：博士爷爷，怎样将搜索到的图片保存下来 呢？ 博士：在图片上单击鼠标右键,可进行图片保存操 作。 将鼠标移到图片上，单击鼠标右键，在弹出的菜 单上选择“图片另存为”选项。如图 1-2-4 所示。 在弹出的“保存图片”界面中，新建“图片”文 件夹，步骤如图 1-2-5 所示：1.切换到 D 盘；2. 点击“新建文件夹”按钮；3.重命名文件夹名称。 打开新建的“图片”文件夹，将图片重命名为 “大熊猫”，点击“保存”按钮，就可将图片保 存到文件夹中。如图 1-2-6 所示。 （二）开动脑筋，找一找 怎样查找我们保存在电脑中的大熊猫图片？ （三）学习延伸，试一试 1.图片识别搜索 随着人工智能技术的不断发展，搜索引擎越来越 智能化。不仅能用关键字搜索，还能使用图像识 别、语音输入等方式进行搜索，并可根据我们每 记忆。 搜索，交流。 看图，了解， 记忆。 观看动画，总 结要点。 观看老师演示， 跟着操作。 思考，讨论。 实践，反馈。 个人的要求进行专门推送。 试一试 在搜索引擎中，选择一张图片上传，看看会有什 么搜索结果。 点击图片上传按钮回,在弹出的搜索框内点击“本 地上传图片”,上传图片后,就能够搜索到该图片 的相关信息,操作步骤如图 1-2-7 所示。 2.手机拍照搜索 遇到不认识的动植物,我们还可以用手机上的浏览 器打开搜索引擎,拍照后查找它们的相关信息。如 图 1-2-8 所示。 讨论，交流。 练习，讨论， 交流，评价。 巩固技能， 强化知识。 拓展延伸。 课堂小结这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？交流，评价。反馈，评价。 板书第 2 节搜索并保存图片 1.搜索图片 1.图片识别搜索 2.手机拍照搜索 2.保存图片 总结要点 任务驱动第2节 搜索并保存图片 信息技术川教版 三年级下册 第一单元 神奇的互联网 新课导入 欢欢学会了利用搜索引擎查找大熊猫 的信息。他还想查找更多的大熊猫图片 ，并保存下来。他该怎么做呢？ 新知讲解 1. 搜索图片 新知讲解 如图1-2-1所示是用“大熊猫”作为关键字的搜索结果。 点击 “图片”分类选项卡，可以切换到图片分类，会呈现出许多缩略图 ，如图1-2-2所示。 新知讲解 点击缩略图，就可查看原图。如图1-2-3所示。 新知讲解 用搜索引擎，查找你感兴趣的图片。 把你的方法和同学们分 享一下吧。 试一试试一试 新知讲解 2. 保存图片 网页浏览器中的图片，通常都能保存 下来。为了便于查找和 使用，我们还应该 养成良好的习惯，把图片保存到指定的地 方。 新知讲解 新知讲解 将鼠标移到图片上，单击鼠标右键，在弹出的菜单上选择 “图 片另存为”选项。如图1-2-4所示。 新知讲解 在弹出的“保存图片”界面中，新建“图片”文件夹，步骤如图 1-2-5所示。 新知讲解 打开新建的“图片”文件夹，将图片重命名为“大熊猫”，点 击“保存”按钮，就可将图片保存到文件夹中。如图1-2-6所示。 新知讲解 怎样查找我们保存在电脑中的大熊猫 图片？ 新知讲解 1. 图片识别搜索 随着人工智能技术的不断发展，搜索 引擎越来越智能化。不仅能用关键字搜索 ，还能使用图像识别、语音输入等方式进 行搜索，并可根据我们每个人的要求进行 专门推送。 新知讲解 在搜索引擎中，选择一张图片上传， 看看会有什么搜索结果。 试一试试一试 新知讲解 点击图片上传按钮 ，在弹出的搜索框内点击“本地上传图 片”， 上传图片后，就能够搜索到该图片的相关信息，操作步骤 如图1-2-7 所示。 新知讲解 2.手机拍照搜索 遇到不认识的动植物，我们还可以用手机上的浏览器打开搜索引 擎，拍照后查找它们的相关信息。如图1-2-8所示。 总结评价 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1-31-3 课时教学设计课时教学设计 课题 第 3 节收藏喜欢的网站单元1学科信息技术年级三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：继续学习使用浏览器浏览网站，学会设置网页浏览器主页和收藏网站。 过程与方法：熟练使用网页浏览器访问网站，能学会使用 搜索引擎查找信息，浏览并 保存信息，学会设置网页浏览器主页和收藏网站。 情感态度价值观：喜欢查找信息、收集信息和整理信息，热爱信息技术。 重点学会设置网页浏览器主页和分类收藏网站。 难点学会设置网页浏览器主页和分类收藏网站。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 通过网上探秘大熊猫，我们找到了许多有趣 的网站。 怎么收藏这些网站，方便我们下次访问呢？ 朗读，讨论： 本课要学什么？ 明确学习任务 讲授新课（一）探究新知，学一学 1. 设置网页浏览器主页 通常我们把最常用的网站设为网页浏览器的主页， 启动网页浏 览器时，就能自动打开该网站了。 动画情景展示。 欢欢：博士爷爷，怎么设置网页浏览 器的主页呢？ 博士：要想设置网页浏览器 的主页，需在浏览器 的工 具菜单中进行设置。 设置网页浏览器主页的步骤如图 1-3-1 所示。 强调：1.选择“工具”。 2.选择“Internet 选项” 观看动画，总 结要点。 看图，思考， 记忆。 积累知识 训练技能 。 3.输入常用的网址。 请你将常用的搜索引擎网站设置成网页浏览器的 主页，并验证是否 设置成功。 请把你设置主页的 操作步骤跟大家分享。 2. 收藏网站 欢欢很喜欢“成都大熊猫繁育研究基地”网站。 爷爷告诉他喜欢的网站，可以点击网页浏览器菜 单中的“收藏夹”收藏网站。欢欢收藏这个网站 的步骤如图 1-3-2 所示。你能在网页浏览器中收 藏这个网站吗？将你的方法和同学们分享一下吧。 强调：在网页浏览器中收藏这个网站，要做到两 步：1.点击“收藏夹”菜单中的“添加到收藏夹” 。2.点击“添加”按钮。 试一试 你能从网页浏览器的收藏夹中打开收藏的网站吗? 网页浏览器中收藏的网站会越来越多，我们可以 在收藏夹里新建文件夹，将网站分类收藏。如图 1-3-3 所示。 强调：将网站分类收藏，要做到三步：1.点击 “新建文 件夹”按钮。2.输入网站分类的文件夹 名称。3.点击“创建”按钮。 请你在收藏夹里新建一个“大熊猫”文件夹，把 “成都大熊猫繁育 研究基地”或其他相关网站添 加到其中。 （二）互帮互助，做一做 请用搜索引擎查找出你感兴趣的网站，将它们在 收藏夹里分类收藏，并向同学们分享你的收获。 指导学生填写表 1-3-1 分类收藏网站。 网站类别 网站名称 看图，了解， 记忆，交流。 观看老师演示， 跟着操作。 思考，讨论。 实践，反馈。 讨论，交流。 强化技能。 强化技能。 强化技能。 机器人学习 趣味编程 （三）总结评价 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？ 交流，评价。 巩固技能， 强化知识。 课堂小结这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？交流，评价。反馈，评价。 板书第 3 节 收藏喜欢的网站 1. 设置网页浏览器主页 2. 收藏网站-分类收藏网站 总结要点 任务驱动第3节收藏喜欢的网站 信息技术川教版 三年级下册 第一单元 神奇的互联网 新课导入 通过网上探秘大熊猫，我们找到了许 多有趣的网站。怎么收藏这些网站，方 便我们下次访问呢？ 新知讲解 1. 设置网页浏览器主页 通常我们把最常用的网站 设为网页浏览器的主页，启动网 页浏 览器时，就能自动打开该 网站了。 新知讲解 1. 设置网页浏览器主页 设置网页浏览器主页的步骤, 如图1-3-1所示: (1)选择“工具”。 (2)选择“Internet选项”。 (3)输入常用的网址。 新知讲解 2.收藏网站 欢欢很喜欢“成都大熊猫繁 育研究基地”网站。爷爷告诉他 遇到喜欢的网站，可以点击网页 浏览器菜单中的“收藏夹”收藏 网 站。欢欢收藏这个网站的步骤 如图1-3-2所示。你能在网页浏览 器 中收藏这个网站吗？将你的方 法和同学们分享一下吧。 新知讲解 将网站分类收藏，要 做到三步： 1.点击“新建文 件夹”按 钮。 2.输入网站分类的文件 夹名称。 3.点击“创建”按钮。 新知讲解 试一试试一试 你能从网页浏览器的收藏夹中打开收 藏的网站吗? 新知讲解 网页浏览器中收藏的网站会越来越多，我们可以在收藏夹里新建文 件夹，将网站分类收藏。如图1-3-3所示。 在网页浏览器中收藏这个 网站，要做到两步： 1.点击“收藏夹”菜单中 的“添加到收藏夹”。 2.点击“添加”按钮。 新知讲解 请你在收藏夹里新建一个“大熊猫”文 件夹，把“成都大熊猫繁育研究基地”或其 他相关网站添加到其中。 挑战一下挑战一下挑战一下挑战一下 新知讲解 请用搜索引擎查找出你感兴趣的网站，将它们在收藏夹里分类收藏， 并向同学们分享你的收获。 总结评价 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1-41-4 课时教学设计课时教学设计 课题 第 4 节网上观看大熊猫 单元1学科信息技术年级三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：结合“央视影音”软件，学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音” 软件观看直播，并探索卸载软件。 过程与方法：根据情景参与，体验计算机软件的获取整个过程。 情感态度价值观：喜欢获取新的软件和收集信息，热爱信息技术。 重点学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音”软件观看直播。 难点学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音”软件观看直播，并探索卸载软件。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课欢欢学会了使用搜索引擎，找到了伙伴的相关信 息。他多想看 到伙伴们的实时视频啊。其实，要 看景区的实时视频并不难，可以利用互联网寻找 一款 视频软件，安装到电脑上就能满足欢欢的愿 望了。 朗读，讨论： 本课要学什么？ 明确学习任务 讲授新课（一）知识积累，学一学 1. 认识软件 动画情景展示。 欢欢：什么是计算机软件呢？ 博士：计算机软件是指计算机 系统中的程序、数 据和文 档。不同的软件具有不同的功能。 软件通常分为系统软件和应用软件，如我们常见 的 Windows 操 作系统就是系统软件，QQ 就是应用 软件。 请和同学们展开讨论，将你了解到的常用 软件按类别填入表 1-4-1 中。 观看动画，总 结要点。 填表，思考， 积累知识 训练技能 软件类别 软件名称 图像处理软件画图 聊天通信软件QQ 视频播放软件 2. 获取软件 动画情景展示。 欢欢：怎么才能获取计算机软件呢？ 博士：正版软件安装包有的可以通过多种途径购 买并下 载，有的也可以在网上进行免费下载。 建 议通过软件开 发和销售商的网站下载。不要随意 下载和安装网络上来 路不明的软件和盗版软件。 利用已学的知识，在搜索引擎中输入软件名称进 行搜索。如图 1-4-1 所示是搜索“央视影音”软 件的结果。 强调：在搜索框中输入关键字“央视影音”。 动画情景展示。 欢欢：搜索出来好多信息呀！ 博士：在台式或笔记本电脑上操作， 选择下载 PC 版的链接，在手机上则下载移动版。 进入软件下载页面，将软件安装包文件保存到电 脑中。步骤 如下，找到“央视影音”PC 版下载的 网页，点击“WIN 版”，在弹 出的菜单里点击 “保存”旁边的 ，在弹出的选项里面选择“另存 为”，新建一个名字为“软件”的文件夹，打开 文件夹保存下载的 软件。如图 1-4-2 所示。 3. 安装软件 找到刚才保存的软件并双击运行安装文件，按照 安装向导进行 安装，直到提示安装完成。如图 1- 记忆。 观看，了解， 记忆，交流。 观看老师演示， 跟着操作。 思考，讨论。 实践，反馈。 4-3 所示。 小知识 如果下载的是压缩文件，需要先解压文件，再找 到里面的安装文件进行安装。 软件安装成功后，通常会在桌面上创建该软件的 快捷图标，如图 1-4-4 所示。鼠标双击软件的快 捷图标，可启动该软件。 （二）精彩直播，看一看 利用安装的软件，观看国宝大熊猫的直播视频。 如图 1-4-5 所示。在“直播中国”频道 ，还有很 多精彩视频，试一试，去看看峨眉山金顶的美丽 景色吧。 （三）学习延伸，试一试 1.央视影音还有移动版。在家人的手机上，尝试 安装央视影音 APP，与家人一起欣赏精彩的视频 吧。 2.讨论：当我们不需要电脑上的某个软件时，你 知道该怎么卸载它吗？ 讨论，交流。 理解，记忆。 观看，尝试。 实践，拓展 巩固技能， 强化知识。 小结评价这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？交流，评价。反馈，评价。 板书第 4 节网上观看大熊猫 1.认识软件 2.获取软件 3.安装软件 4.使用软件（用“央视影音”软件观看直播） 总结要点 任务驱动 5.卸载软件。第4节网上观看大熊猫 信息技术川教版 三年级下册 第一单元 神奇的互联网 新课导入 欢欢学会了使用搜索引擎，找到了伙 伴的相关信息。他多想看 到伙伴们的实 时视频啊。 其实，要看景区的实时视频并不难， 可以利用互联网寻找一款 视频软件，安 装到电脑上就能满足欢欢的愿望了。 新知讲解 1. 认识软件 新知讲解 软件通常分为系统软件和应用软件，如我们常见的Windows操 作系统就是系统软件，QQ就是应用软件。 软件 系统软 件 如：Windows 系统 应用软件如：QQ 新知讲解 请和同学们展开讨论，将你了解到的常用软件按类别填入表 1 -4-1中。 新知讲解 2.获取软件 新知讲解 利用已学的知识，在搜索 引擎中输入软件名称进行搜索 。如图 1-4-1所示是搜索“央 视影音”软件的结果。 新知讲解 进入软件下载页面，将软件安装包文件保存到电脑中。步骤如下，找到“央视影音”PC版下载 的网页，点击“WIN版”，在弹 出的菜单里点击“保存”旁边的 ，在弹出的选项里面选择“另存 为”，新建一个名字为“软件”的文件夹，打开文件夹保存下载的软件。如图1-4-2所示。 1.点击 “WIN版 ” 2.点击 保存” 旁边的 小三角 3.点击“ 另存为 ” 新知讲解 3. 安装软件 找到刚才保存 的软件并双击运行 安装文件，按照安 装向导进行安装， 直到提示安装完成 。如图1-4-3所示。 新知讲解 软件安装成功后，通常会在桌 面上创建该软件的快 捷图标，如图 1-4-4所示。鼠标双击软件的快捷图标， 可启动该软件。 新知讲解 利用安装的软件，观看国宝大熊猫的直播视频。如 图1-4-5所示。 在“直播中国”频道 ，还有很多精彩视 频，试一试，去看看峨眉 山金顶的美丽景色吧。 新知讲解 1.央视影音还有移动版。在家人的手机上，尝试安 装央视影音 APP，与家人一起欣赏精彩的视频吧。 新知讲解 2.当我们不需要电脑上的某个软件时，你知道该怎 么卸载它吗？ 提示:百度一下，“如何卸载软件？” 1.在电脑桌面找到“控制面板” 并点击打开。 2.找到“程序”标志点击打开， 选择“程序和功能”点击进入。 3.点击自己想要卸载的软件， 右击选择“卸载”即可完成。 总结评价 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法川教版信息技术三下川教版信息技术三下 2-12-1 课时教学设计课时教学设计 课题 第 1 节 熊猫欢欢自画像 单元1学科信息技术年级三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：初步学习画图软件的打开、使用和保存。 过程与方法：在画图软件的初步学习中，体会抓住形象特征选用绘图工具、在画图 出现问题时体会撤销和橡皮檫的用法，运用之前学会的方法主动探索画图软件的打开和 保存。 情感态度价值观：培养学生审美情趣和主动探索的学习精神。 重点运用之前学会的方法主动探索画图软件的打开和保存。 难点 在画图软件的初步学习中，体会抓住形象特征选用绘图工具、在画图出现问题时体 会撤销和橡皮檫的用法。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、引入1.单元导语 第二单元 “小画家” 欢欢 欢欢在神奇的互联网世界学会了搜 索资料的方法， 了解了很多关于大熊猫的知识。欢欢很想通过大 熊猫形象向全世界宣传美丽的四川！ 本单元，同学们将学习画图软件，使用复制、粘 贴等方法组合图形，学会用电脑设计出色彩绚丽、 主题鲜明的宣传海报。有趣的画图软件将帮助 欢 欢完成一幅幅美丽的图画，也将帮 助我们学会运 用信息技术来表达自己的创意。 2.新课导语 第 1 节 熊猫欢欢自画像 欢欢在网上浏览了大熊猫多姿多彩的画面，他很 希望用电脑画 一幅自己的画像。 阅读，思考： 本单元要学习 些什么信息技 术？这节课我 们做什么？ 对学习任务有清 晰认识，知道把 握学习重点，突 破学习难点。 二、新课（一）知识积累，学一学 1. 打开画图软件 在前面的单元里，我们已经学会了打开软件的方 法。你能找到并打开电脑上的画图软件吗？ 讨论：你知道哪些打开“画图”软件的方法？ 引导学生分组讨论，运用所学的知识和技能，找 到打开“画图”软件的方法。 全班交流，引导学生完成图 2-1-1 “打开软件的 方法”。 2. 认识画图窗口 “画图”是系统自带的一款绘画软件。画图软件 的主要工具都 放在功能区，如图 2-1-2 所示。绘 图区就是用于画图的画纸。 强调：请记住标题栏、状态栏 、显示比例、控制 按钮、绘图区、功能区、滚动条等位置，并主动 探索他们的功能。 （二）互帮互助，做一做 1.初试画图 动画情景展示： 欢欢：我发现打开画图软件后，按住鼠标左键， 在绘图区中拖动鼠标，就可以画画了。可是我画 不好，用鼠标画画太难啦！ 博士：画图软件有许多工具和预设的 形状，灵活 使用它们，就能让绘画变得不那么难了。 思考，探索， 交流，总结。 观察，汇报， 交流，探索。 用之前学习的方 法打开新的软件， 并学习总结多种 方法打开软件。 初步探索软件， 重点使用鼠标探 测和尝试实践的 方法。 欢欢：我要用它来画一幅自画像！ 展示表 2-1-1 探秘“功能区” 如表 2-1-1 所示，你还能说说其他按钮的名称和 功能吗? 2. 第一幅自画像 动画情景展示： 欢欢：我的身体胖胖的，头圆圆的。我发现可以 用 “椭圆形”来画一幅自画像。 博士：真棒！抓住事物的特征，巧用画图软件的 功能区，就容易画出图像。 出示：如图 2-1-3 所示是欢欢的第一幅自画像。 （三）开动脑筋，想一想 1. 创意分享 观察，记忆， 尝试探索，总 结交流。 观察，学习 鼓励学生善于探 索和总结画图技 巧 根据范画进行创 作，并找到出现 的问题，探索补 救措施 大熊猫的身体非常灵活，能够把胖胖的身体摆成 各种各样可爱的姿势。请用画图软件的功能表现 这些特点，完成一幅大熊猫画像，并与大家分享。 2. 拓展延伸 在电脑上修改原图非常方便。你发现这些修改小 技巧了吗？ 整理技巧，完成表 2-1-2 图片修改技巧整理表。 问题现象描述 解决技巧 对某部分图不满意 可以使用“橡皮擦” 对刚才的几次操作 不满意 撤销 填充时出现“漏色” 现象 除了表 2-1-2 中展示的修改技巧，你还有哪些发 现？ 3. 保存作品 用前面学过的知识保存作品。指名学生演示自己 保存画图作品的方法，教师根据学生的回答进行 指正。 思考，创作 总结，交流 思考，交流 尝试，交流 鼓励学生多交流， 多总结，不断提 高画图水平 举一反三，迁移 学习 三、课堂1.这节课你还有哪些困惑和想法？交流，评价鼓励学生善于总 小结2 和同学分享自己的学习收获。结和积极反馈 板书第二单元 “小画家” 欢欢 第 1 节 熊猫欢欢自画像 打开“画图”软件 使用“画图”软件 保存“画图”作品第1节熊猫欢欢自画像 信息技术川教版 三年级下册 第二单元 “小画家” 欢欢 单元导语 第二单元 “小画家” 欢欢 欢欢在神奇的互联网世界学会了搜 索资料的方 法，了解了很多关于大熊猫的知识。欢欢很想通过 大熊猫形象向全世界宣传美丽的四川！ 本单元，同学们将学习画图软件，使用复制、 粘贴等方法组合图形，学会用电脑设计出色彩绚丽 、主题鲜明的宣传海报。有趣的画图软件将帮助 欢欢完成一幅幅美丽的图画，也将帮 助我们学会 运用信息技术来表达自己的创意。 新课导入 第1节熊猫欢欢自画像 欢欢在网上浏览了大熊猫多姿多彩的画面，他很希望用电脑画 一幅自己的画像。 新知讲解 1. 打开画图软件 所有程序附件画图 搜索mspaint.exe 知识积累，学一学 新知讲解 2. 认识画图窗口 知识积累，学一学 新知讲解互帮互助，做一做 新知讲解 刷子用不同种类的刷子绘画 椭圆形 单击此处，按住鼠标左键可以画出椭圆形。同时按住 鼠标左键和shift键，可以画出圆形。 互帮互助，做一做 新知讲解互帮互助，做一做 新知讲解互帮互助，做一做 新知讲解 1. 创意分享 大熊猫的身体非常灵 活，能够把胖胖的身体摆 成各种各样可 爱的姿势。 请用画图软件的功能 表现这些特点，完成一幅 大熊猫画 像，并与大家分 享。 开动脑筋，想一想 新知讲解 2. 拓展延伸 在电脑上修改原图 非常方便。你发现这些 修改小技巧了吗？ 除了表中展示的修 改技巧，你还有哪些发 现？ 问题现 象描述 解决技巧 对对某部分图图不满满意 可以使用“橡皮擦” 对刚对刚 才的几次操作不满满意 撤销 填充时出现“漏色”现象 把需要填充的区域完 全域“封闭” 开动脑筋，想一想 新知讲解 3. 保存作品 用前面学过 的知识保存作品 。 开动脑筋，想一想 总结评价 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法川教版信息技术三下川教版信息技术三下 2-22-2 课时教学设计课时教学设计 课题 第 2 节小小设计师 单元1学科信息技术年级三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步学习画图基本国内工具的使用，学习利用复制、粘贴等方法绘 制形象。 过程与方法： 初步体验从设计到绘画的流程，在设计绘画过程中总结电脑绘图技 巧。 情感态度价值观：培养学生审美情趣和主动探索的学习精神。 重点 进一步学习画图基本国内工具的使用，学习利用复制、粘贴等方法绘制形象。 难点 学习利用复制、粘贴等方法绘制和组合形象，在从设计绘画过程中总结绘图技巧。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、引入 动画情境导入 完成了自画像，欢欢非常开心。他还想掌握 更多的绘画技巧， 于是向博士爷爷请教。 欢欢：博士爷爷，我发现眼睛、耳朵都是左 右对称的。可我很难画得一 模一样，您有什么好 办法吗？ 博士：你能观察到这种对称现象，真棒！我 会告诉你怎么来画对称图形。 博士爷爷决定带领欢欢从设计开始学习电脑 绘画。 观看，思考： 要怎样画才能 将眼睛和耳朵 画得左右对称？ 对学习任务有清 晰认识，知道把 握学习重点，突 破学习难点。 二、新课 （一）知识积累，学一学 在开始绘画之前，需要做一个规划，明确画 什么，使用哪些绘画技巧。如图 2-2-1 所示是从 记忆，根据实 例学习从设计 到绘画的整个 过程。 本课要从宏观和 微观两大角度指 导学生学习。宏 观即从设计到完 分析需求 选择技巧 进行绘图 交流完善 设计到完成绘画的一般流程。 1. 分析需求 大熊猫最喜欢吃竹子，其在野外自然采食的 50 多种植物中，竹 类就占一半以上。欢欢想画一 幅大熊猫在野外吃竹子的画。你有什 么好的建议 吗？ 你打算怎样在画面中安排大熊猫和竹子的位 置？请参考图 2-22，在纸上中画一个设计草图吧。 出示：图 2-2-3 是欢欢构思的草图。 2. 选择技巧 表 2-2-1 绘画设计表 如表 2-2-1 所示，欢欢发现博士爷爷用“曲 线”画的竹叶很漂亮。想一想、试一试，你会用 这个技巧吗？ 找一找、想一想，有画 的方法吗？ 你有什么小窍门可以画 出功能区没有的形状吗？ 在绘画中，你还发现了哪些小窍门、新技巧？请 分享给大家吧。 3. 进行绘画 如图 2-2-4 所示是欢欢创作的组合图。 4. 交流完善 欢欢只画了一片竹叶、一节竹竿，然后通过 “复制”“粘贴” 的方法就可以组合成一片竹林。 表 2-2-2 是欢欢总结的技巧探究分享表，你 知道怎样使用这些技巧吗？ 请和同学们分享收获， 进一步完善自己的作品。 （二）互帮互助，做一做 大熊猫是“国宝”，生活中处处都可以看到， 如在电视上、互联网上、书画中、艺术展中，甚 至公园里、建筑物上 如图 2-2-5 所示是用多 种艺术形式表现的可爱的大熊猫。 独立绘制草图。 交流绘画技巧。 （本部分可提 前布置，让学 生在课堂交流 技巧） 观看别人的作 品，思考自己 可以呈现什么 作品。 成绘画整个流程。 微观即画图技巧 的积累和提高。 建议学生把学会 和搜集的绘图技 巧在表格或卡片 上体现，并多在 全班或全年级展 示交流。 艺术家们喜欢用多种艺术手法呈现大熊猫憨 态可掬的模样。请 和大家分享自己搜集到的图， 说一说它们的表现手法。试一试，用学到的电脑 绘画技巧，设计可爱的大熊猫形象。 （三）开动脑筋，想一想 1. 创意分享 博士爷爷，我发现用复制、粘贴功能组合图 形可方便啦！ 画复杂图形，我们可以先在不同 的画图窗口 分别画素材，再通过复制、粘贴等功能，组合到 一张图上。 你学会了这个新方法吗？试着用图 2-2-6 中 的大熊猫和竹子素 材，组合成有创意的图画吧！ 如图 2-2-7 所示是欢欢创作的创意组合图。 2. 拓展延伸 同学们，你们知道为什么要保护大熊猫吗？ 大熊猫是我国独有的珍稀动物，被称为“国宝”， 也为全世界人民所喜爱。 从 1949 年到 2019 年， 四川共建立了 95 个保护地用于保 护大熊猫。卓有 成效的保护工作，让大熊猫受威胁级别从“濒危” 降为了“易危”。 大熊猫栖息地还有大量我国特 有的珍稀动植物。如川金丝猴、小熊猫、羚牛、 岷江冷杉、珙桐等。2017 年，我国启动了大熊猫 国 家公园的建设，进一步加强了对珍稀动植物的 保护，维护我们共同的生命圈。如图 2-2-8 所示 是大熊猫国家公园分布图。 图 2-2-9交朋友和图 2-2-10美丽的大 自然是用画图软件画的，你能发现其中使用了 哪些工具和技巧吗？ 交流复制粘贴 技巧，主要根 据自己或同学 出现的问题， 思考解决方法。 阅读，思考； 保护野生动物 对人类有什么 好处？ 主动交流自己 学会的或搜集 的技巧 三、实践 活动 我们生活在同一个地球上，保护大自然人人 有责。请试着用学到的绘画技巧，画出其他动物 或植物，为绿水青山代言吧！ 独立绘画，交 流评价。 四、课堂 小结 1.这节课你还有哪些困惑和想法？ 2 和同学分享自己的学习收获。 交流，评价鼓励学生善于总 结和积极反馈 板书 第 2 节小小设计师 从设计到完成绘画的一般流程： 分析需求 选择技巧 进行绘图 交流完善第2节小小设计师 信息技术川教版 三年级下册 第二单元 “小画家” 欢欢 新课导入 第2节小小设计师 完成了自画像，欢欢非常开心。他还想掌握更多的绘画技巧， 于是向博士爷爷请教。 博士爷爷决定带领 欢欢从设计开始学习电 脑绘画。 新知讲解 开始之前 知识积累，学一学 分析需求 选择 技 巧 进行绘 图 交流完善 图2-2-1 从设计到完成绘画的一般流程 新知讲解 1. 分析需求 知识积累，学一学 新知讲解 2. 选择技巧 知识积累，学一学 新知讲解 3. 进行绘画 知识积累，学一学 新知讲解 4. 交流完善 知识积累，学一学 新知讲解 互帮互助，做一做 新知讲解 1. 创意分享 开动脑筋，想一想 新知讲解 1. 创意分享 开动脑筋，想一想 新知讲解 1. 创意分享 开动脑筋，想一想 新知讲解 2. 拓展延伸 开动脑筋，想一想 同学们，你们知道为什么要保护大熊猫吗？ 大熊猫是我国独 有的珍稀动物，被称为“国宝”，也为全世界 人民所喜爱。 从 1949年到2019年，四川共建立了95个保护地用于保 护大熊猫。卓 有成效的保护工作，让大熊猫受威胁级别从“濒危” 降为了“易 危”。 大熊猫栖息地还有大量我国特有的珍稀动植物。如川金丝 猴、 小熊猫、羚牛、岷江冷杉、珙桐等。2017年，我国启动了大 熊猫国 家公园的建设，进一步加强了对珍稀动植物的保护，维护 我们共同 的生命圈。如图2-2-8所示是大熊猫国家公园分布图。 新知讲解 开动脑筋，想一想 2. 拓展延伸 新知讲解 开动脑筋，想一想 2. 拓展延伸 实践活动 我们生活在同一个地球上，保护大自然人人有责。请试着用学到 的绘画技巧 ，画出其他动物或植物，为绿水青山代言吧！ 总结评价 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法川教版信息技术三下川教版信息技术三下 2-32-3 课时教学设计课时教学设计 课题 第 3 节制作宣传海报 单元1学科信息技术年级三下 学习目标