1、统编版语文三年级下册统编版语文三年级下册第二单元第二单元试卷试卷 一、看拼音，写词语。 yn chn sh zi xn shng nu ru qin x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l jio jio o do yng pi h hu chn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨形组词。 提( ) 价( ) 捧( ) 堤( ) 阶( ) 棒( ) 颈( ) 致( ) 塘( ) 劲( ) 至( ) 糖( ) 三、照样子，写词语。 无忧无虑(“无无”式) 源源不断(“AABC”式) 滚滚滔滔(“AABB”式) 翻来覆去(带有一组反义词的) 四、按要求完成句子练习。 1.补充下
2、面的句子，使用恰当的动作、神态描写。 小丽 嘴， 腰，蹑手蹑脚地，一步一步 它。又见她悄悄地 将右手 蝴蝶， 张开的两根手指一合， 了粉蝶的翅膀， 小丽 得 又蹦又跳。 老师一报完分数，小明 ， 地叫起来： “哇，我 100 分， 100 分！太棒了！” 2.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？(改为陈述句) 3.运用合适的关联词语，把两句话合并成一句话。 我们很容易破碎。 我们不见得就比你差。 鹿角精美别致，很漂亮。 鹿很喜欢自己的角。 五、根据下面的要求，写一则通知。 燕山小学少先队在 3 月 6 日发出通知，决定在 12 日下午举行主题为“保护环境” 的知识竞赛，地点设在学校阶梯教室
3、，参加的对象是全体少先队员。请你替燕山小学少 先队大队部写一个通知。 六、先补充成语，再完成后面的练习。 ( )( )学步 画蛇添( ) 自相( )( ) ( )( )求剑 ( )( )充数 井底之( ) 掩耳( )( ) ( )( )蛇影 1.请你从上面的成语中选择恰当的填空。 其中表示目光短浅的成语是 ；表示自欺欺人的成语是 。 2.根据意思选择上面的成语填写在下列括号里。 比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。( ) 比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。( ) 3.以上成语都来自 故事，我还读过 、 、 等类似这样的故事。 七、根据课文内容填空，并完成练习。 宋人有耕者。 。兔走走
4、 触株株 ， 。因因 ， 。兔不可复得， 。 (1)请写出文中加点字的意思。 走： 株： 因： (2)这则寓言告诉我们的道理是 八、课内阅读。 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿( (节选节选) ) 鹿不敢犹豫，撒撒 ( s s )开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮狮 ( s sh )子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时 候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿 用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次， 狮子再也没有迫上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两
5、只美 丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.用“”画去括号里不正确的读音。 2.写出与下列词语意思相近的词语。 犹豫( ) 灰心丧气( ) 3.根据选文内容填空。 “远远地甩在了后面”“狮子灰心丧气不想再追”说明狮子 ， 鹿赢得了 的机会；“鹿的角却被树枝挂住了”给狮子带来了 ， 给鹿的逃生带来了 ； “眼看就要追上了” 说明对鹿而言 。 4.当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？用“”在选文中画出来。 5.联系全文，鹿认为自己最美的是 ，最难看的是 ，结果，在狮子的追 赶中， 差点儿送了自己的命， 而 却让他狮口逃生。 这是用了 的 写法，从中你明白了哪些道理？ 九、课
6、外阅读。 掩盖过失的猫掩盖过失的猫 有一只猫，总是把自己吹嘘吹嘘 得不得了，对自己的过失却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心让老鼠逃掉了，就说：“我是看它太瘦，只好放走它，等以后 养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容说：“是我不想捉它，捉 它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。” 一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身 上跳蚤多，用这办法治他们，最灵验灵验 不过了！” 后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我 在游泳”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜 水。” 1.从文
7、中找出下列词语的近义词。 掩盖( ) 惊奇( ) 2.联系上下文，解释词语。 吹嘘： 灵验： 3.本文采用的写作顺序是( )。 A.先总后分 B.先分后总 C.总一分一总 4.文中讲了猫的 个过失，它分别是怎么掩盖的？ 5.这则寓言故事告诉我们的道理是( )。 A.有一只猫对自己的过失百般掩饰。 B.骄傲、吹牛是没有好处的。 C.猫不肯说实话。 D.对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则要吃大亏。 6.对短文的结尾，下列说法正确的是( )。 A.猫确实是在游泳。 B.猫在练潜水。 C.猫落水了，有生命危险。 D.伙伴们救了猫。 十、习作表达。 仔细观察下面这幅图， 图上有哪些人？他们在干什么？
8、他们的动作是怎样的？可能 说了哪些话？请展开想象，写一篇作文。 要求： 1.内容具体，语言生动，350 字以上。 2.题目自拟。 参考答案参考答案 一、看拼音，写词语。 匀称 狮子 欣赏 懦弱 谦虚 鹿角 骄傲 倒映 配合 灰尘 二、辨形组词。 提水 价钱 吹捧 头颈 别致 池塘 堤岸 台阶 木棒 使劲 至于 糖果 三、照样子，写词语。 无影无踪 无边无际 无法无天 斤斤计较 井井有条 津津有味 忙忙碌碌 开开心心 平平安安 七上八下 眼高手低 死去活来 四、按要求完成句子练习。 1.补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。 抿着 弓着 靠近 伸向 捏住 高兴 就腾地蹦起来 眉开眼笑 2.这
9、清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 3.运用合适的关联词语，把两句话合并成一句话。 虽然我们很容易破碎，但是不见得就比你差。 因为鹿角精美别致，很漂亮，所以鹿很喜欢自己的角。 五、根据下面的要求，写一则通知。 通知 学校决定在 3 月 12 日下午举行主题为“保护环境”的知识竞赛，地点设在 学校阶梯教室。请全体少先队员准时参加。 燕山小学少先队大队部 3 月 6 日 六、先补充成语，再完成后面的练习。 邯 郸 足 矛 盾 刻 舟 滥 竽 蛙 盗 铃 杯 弓 1.井底之蛙 掩耳盗铃 2.刻舟求剑画蛇添足 3.寓言 画龙点睛 守株待兔 杞人忧天 七、根据课文内容填空，并完成练习。 田中有株 折
10、颈而死 释其耒而守株 冀复得兔 而身为宋国笑 (1)跑 树桩 于是 (2)只有通过自己的劳动，才能有所收获，妄想不劳而获，最终会留下终生遗憾。 八、课内阅读。 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿( (节选节选) ) 1.s sh 2.迟疑 垂头丧气 3.追不上，准备放弃了 逃生 新的希望 新的危机 危险越来越近了 4.鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 5.鹿角 鹿腿 鹿角 鹿腿 对比 物各有所长、所短，不要因为它的长处而忽略它的 短处，也不要因为它的短处而否定它的长处;不要光图美丽的外表，更要讲究实用，美 和实用在不同的环境和不同的条件下都有其存在的价值。 九、课外阅读。 掩盖过失的猫掩盖过失的猫 1 掩饰 惊异 2.指猫总是吹牛说自己很厉害。 指猫说用污泥治跳蚤十分有用。 3.A 4.四 没捉到老鼠就说老鼠太瘦，是故意放掉的； 捉鱼时被鲤鱼尾巴打了脸就说是为了洗洗脸； 掉进泥坑说是为了治跳蚤； 掉进河里说是在游泳。 5.D 6.C 十、习作表达。 略
