1、一、目的要求： 每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学 生期中考后更重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学 习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。 二、教学方法：讨论式。 三、教学过程 （一）主持人（林 帆） ： 本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的 是总结经验教训， 在新的学习中再创佳绩。 这个班会课的目的是引起大家对学习、 纪律问题的注意。大家畅所欲言。 （二）王梓安：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。 1 一则为青年人而作的寓言失意时换另一角度看问题，精神又会振作 起来。 2 高处何处有学习贵在坚持
2、，先苦后甜。 3 留一只眼睛人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。 （三）郑学鉴：主要谈期中考体会。明年五科一条线，目前哪科都重要。 （四）周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松， 知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会 助长惰性。 （五）苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中 学生尤为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。 （六）林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要， 但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接 期末考。 （七）班主
3、任：肯定本次主题会，布置工作。 今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同 学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。 同学们，最近政教处还专门发了关于期中考后防松散教育的几点意见 ， 这里讲主要精神，具体可看有关材料。 1认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训， 寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前交。 2有关考勤问题。 3有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。 4注重仪表，夜修进出须持证。 5安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。 6建立良好的人际关系环境。 总之，同学们要从
4、高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给 母校抹黑的高度考虑问题。 附：三个小故事。 一则为青年人而作的寓言 英奥列弗戈尔德史密斯 从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去 展出。 画旁放了一支笔， 并附上说明： 每一位观赏者， 如果认为此画有欠佳之笔， 均可在画中作上记号。 晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号没有一笔一划不被指 责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。 画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一 次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他 发现画面又被涂遍了记号一切曾被指责的笔划
5、，如今却都换上了赞美的标 记。 高处何处有赠给毕业同学 很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。 他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说： “这是我要离开你们的时候了， 我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现 在， 请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬 到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。 ” 三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜： “酋长，我到达山 顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！ ” 老酋长笑笑说： “孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是 山顶
6、，而是山麓。你回去吧！ ” 一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜： “酋长，我到 达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。 ” “可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！ ” 一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽 体地回来了。他发枯唇燥： “酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是， 我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。 ” “你难道在那里一无所见吗？难 道连蝴蝶也没有一只吗？” “是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有 你自己。只有个人被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。 ” “孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福 你。 ” 真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的 渺小感。
