1、 教学目标 1学生正确认识塑料制品的便利与危害。 2学生知道环境污染有哪些，其产生的原因，危害 及建议。 3引导学生正确认识环境污染，培养学生保护环境 的意识。 说一说 你都见过哪些塑料制品或者说你拥有哪些塑料制品？ （1）洗脸盆 （2）修正液 （3）垃圾桶 （4） 塑料制品为什么会被广泛的使用呢？换句话说，塑 料制品的优缺点是什么？ 优点：大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应； 塑料制造成本低；耐用、防水、质轻；容易被塑制成不同 形状；是良好的绝缘体。 缺点：回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济 上不合算；塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体；塑料无 法被自然分解。 一起阅读第73页的
2、阅读角，说一说塑料垃圾给 人们带来了哪些困扰？ 合作探究 （1）影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积 ，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。 （2）对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的 废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。 （3）用餐时使用塑料袋危害大，有些塑料袋是用回收 材料制作的,此种塑料袋用做餐具是十分有害的。 如果学校，医院，家里都没有塑料制品会怎样？ 塑料垃圾不仅仅是中国自己的事情，是世界上各个国 家共同的事情。各国都在为减少塑料垃圾的产生而做 出努力，他们都做出了哪些努力？ （1）德国要求生产商负责其产品包装的回收和利用，德国 人上街买菜购物，使用手提
3、布袋子或竹篮子。 （2）爱尔兰政府在2002年向消费者在零售场所购物时使用 了每个塑料袋征税。 （3）中国在2007年印发了关于限制生产销售使用塑料购 物袋的通知，2008年，“限塑令”正式生效。 阅读课本第76页，思考：在我们的生活中，除了“白 色污染”，还有哪些环境污染呢？选择一项内容进行调 查研究，完成调查表。 （1）大气污染 （2）水污染 （3）农药污染 关于农药污染小调查 我们的发现我们吃的瓜果蔬菜都不同程度的受过农药污染 产生的原因农药使用过量，过度 造成的危害对农作物产生一定的影响，影响人的身体健康；会对河流 产生一定的危害；会对土壤造成危害。 我们的建议尽量减少农药使用；使用农
4、药时，使用国家认可的合格产 品；严格按照说明书的要求使用农药。 调查人： 知识窗 中华人民共和国环境法第四十二 条对于排放污染物的的企业事业单位 和其他生产经营者有明确的规定。 谈谈对“绿水青山就是金山银山”的理解。 既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金 山银山，而且绿水青山就是金山银山。绝不能以牺牲生态 环境为代价换取经济的一时发展。提出了建设生态文明、 建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净 的美好家园。 （1）了解发生在中国的环境污染案例， 总结其危害。 （2）预习下一节课 1，填空题 （1）塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但 塑料垃圾也给我们带来很多困扰，甚至被人们称 为 。 （2）我们必须合理的，有节制的使用塑料制品，只有 这样，才能减少 的产生。 （3） 于1991年实施包装条例，首次就废 弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定。 （4）2002年，爱尔兰政府实施了一项 ，向 消费者在零售场所购物时所使用的每个塑料袋征税。 我们所了解的环境污染 从“白色污染”说起：塑料环境污染大搜索：农药污染
