1、第第 2 2 课：网络大寻宝课：网络大寻宝 教学内容：教学内容： 1. 网页收藏真方便； 2. 下载文字资料； 3. 收集网络图片； 4. 丰富的试听资源。 核心素养培养目标：核心素养培养目标： 1. 能利用网络搜索并获取所需要的信息，信息意识初步养成； 2. 建立对网络搜索的感性认识，激发学习、使用互联网获取信 息的兴趣； 3.3. 认识信息资料的版权，树立负责人地使用信息的意识； 教学重点：教学重点： 1. 浏览器收藏夹的使用； 2. 文字资料的搜索、复制方法； 3. 图片资料的搜索、保存方法； 4. 音视频资料的搜索、下载方法。 教学难点：教学难点： 1. 不同类型信息关键词的搜索技巧；
2、 2.2. 各类型信息资料的保存、下载方法。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入: : 师：上节课我们在搜索引擎里搜索了五岳的相关信息，你最感 兴趣也是最想去的是哪里？ 可以介绍一下吗？ 生介绍五岳的相关信息。 二、下载文字资料二、下载文字资料 网上的宝贝可真多，那同学们能不能把它们大致分为几类？ 生答 师总结：是的，我们可以保存文章、保存图片。不过，我们还 可以把整个网页保存下来。 把喜欢的宝贝保存到自己的电脑中，这种操作称为“下载” 。 出示任务一：保存文字。 怎样把关于五岳的文字保存到电脑中呢？ 你想给同学交流什么？ 同学们说他说的怎么样？ 师评：方法很正确，说得很详细。通过
3、复制粘贴的方法就可以 把网上的文字复制下来。 保存以后，打开记事本文件，就会发现里面的文字和网上的一 模一样。下面自己试试， 三、保存图片三、保存图片 同学们已经把相关的文字保存到电脑中了，有的同学发现网上 还有很多关于五岳的美景图片，怎样把自己喜欢的图片下载到电脑 中呢？ 生答。 师总结：方法一是比较常用的方法。方法二有其自身的优缺点。优 点是，图片可以任意调整大小，缺点是要另外再保存一遍。这种 方 法比较适合做电脑手抄报。刚才这位同学从建立文件夹到保存图 片 一直都很详细。那你想不想自己试试？ 师：打开文件夹，看看保存了什么宝贝？ 四、丰富的视听资源四、丰富的视听资源 同学们想不想边听歌边
4、做任务？ 生答。 师：那你觉得如果我们想听歌的话，需要准备什么硬件？ 师生总结：需要耳机或音响。 学生查看自己的硬件设备是否准备完毕。 出示任务三：用百度搜索引擎搜索并试听“高ft流水”音乐。 学生交流下载音乐的方法。 师生总结：网上既有可免费下载的音乐，也有需要付费下载的 音乐，我们在下载的时候要注意音乐的版权，若需要付费下载，需 要去求助父母。 五、交流收获、课堂小结。五、交流收获、课堂小结。 说一说你这节课都有哪些收获？ 这节课我们学的知识可真不少，学了以后重要的是应用，相信 你们在以后的应用中会有很多收获。 六、板书设计六、板书设计 文字 复制粘贴 图片 右击图片另存为 音乐 下载按钮 注意版权 教后记：教后记： 这节课的知识相对比较简单，通过引导学生自主发现问题大部 分学生能够在发现问题的过程当中总结知识点，并且做到举一反 三。
