1、第四课：友谊天长地久第四课：友谊天长地久 教学内容：教学内容： 1 . 初识 qq。 2 . 我的 qq 我做主。 3 . 3 . 我们加好友吧。 核心素养培养目标核心素养培养目标 ： 1.通过学习使用即时通讯软件 qq 及对其进行个性化设置，逐 步适应数字化交流方式； 2.通过添加好友等实践活动，学会利用信息技术与他人合作； 3.合理使用计算机、移动设备、互联网等信息技术工具或手段， 初步具备自控意识，不沉迷社交网络。 教学重点：教学重点： 1. 申请免费qq 号； 2. 对 qq 号进行个性化设置； 3.3. 添加 qq 好友。 教学难点：教学难点： 1 . 根据个人需求进行个性化设置。
2、2 . 2 . 正确处理网络交友 。 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 师：同学们，平时用过qq 吗？ 生答：一般都用来做什么？。 师总结：我们可以通过qq 加好友，并给好友发送信息。 二、初识二、初识 qqqq 1 . 出示任务一： 申请注册一个免费的qq 吧。 学生以小组为单位，申请免费的qq 号。 教师提示：手机及手机号码的使用需要征得监护人同意。 为了保证qq 的使用安全，密码不要太简单，而且要牢记。 2 . 出示任务二：输入账号和密码登陆 qq，认识一下 qq 软件的 主面板把！ 学生自主探索。 教师课件提示各部分的名称，学生也可以参考课本17 页。 三、我的三、我的
3、qqqq 我做主我做主 师：同学们都有了自己的 qq 号，那下面就让我们一起来装扮 一下我们的qq 界面吧！ 教师出示任务三：将自己的qq 号进行个性化设置。 教师提示：除了在“个人信息区”对 qq 头像、昵称、外观、签名 进行设置外，还可以通过“主菜单”中的“设置”菜单进行系统设置， 这 样在使用qq 时会更加安全，更得心应手。 四、我们加好友吧四、我们加好友吧 1.师：现在同学们的 qq 里面还没有好友，现在就快快把你的好 友都加上吧！ 出示任务四：把你的好朋友加为qq 好友吧！ 学生以小组为单位合作探究添加qq 好友的方法。 2.想一想：如果有陌生人想加你为好友，你会怎么办呢？ 组内交流
4、 小组汇报交流。 教师总结：陌生人添加你为 qq 好友时，首先要确定对方的身 份， 五、课堂小结五、课堂小结 谈谈本节课的收获 六、板书设计六、板书设计 申请qq 号 添加好友 教后记：教后记： 由于注册qq 号需要用手机，还得及时填写验证码，所以本节 课申请qq 号这个任务交给同学们，让他们课下完成，上课时间完成 其余三个任务。但是第一个任务有的同学脱了很长时间都没有完成。 导致后面的任务也没有进行。在以后的教学中要着重考虑这个问题。 本节课同学们都完成了任务，在添加好友的过程中学会 与他 人合作，课堂气氛比较活跃，提前完成了任务，剩下的时间增加了 一个和好友交流的过程，同学们自己探索和好友发文字信息，语音 信息及影音信息的方法，提前预习了第四节课的内容。
