冀教2011课标版一年级起点-五年级下册（2014年12月第1版）-小学英语-Unit 2 School in Canada-Lesson 10 Mr. Wood's Science Class-ppt课件-(含教案)--(编号：501f4).zip

Lesson10 Mr. Woods Science Class New words 1science 2temperature 3 outside 4degree 5 zero New contents Hows the weather today? rainy sunny cloudy windy Do you know? cold warm cool hot For example Its rainy and cool. Its sunny and hot. Hows the weather today? temperature degrees Whats the temperature outside? Whats the temperature inside? Whats the temperature now? Whats the temperature of the water? Its _____degrees. Temperature in Shanghai last week What was the high temperature on Monday? What were the high and low temperatures each day in your city last week ? Its 7 degrees in Beijing .Its cloudy. Its cold. Its 19 degrees in Guangzhou .Its cloudy. Its warm. Its 29 degrees in Canberra .Its sunny. Its hot. a b c d 7 Beijing 19 Guangzhou 29 Canberra 12 Londo n cold warm hot cool Its 12 degrees in London .Its windy. Its cool. Lets do it！ cold(反义词反义词) high（反义词）（反义词） cloud（形容词）（形容词） rain（形容词）（形容词） sun（形容词）（形容词） wind（形容词）（形容词） degree（复数）（复数） hot low cloudy rainy sunny windy degrees冀教版五年级下册冀教版五年级下册 Lesson10 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1. 知识技能目标： (1)学生能听懂、会说、认读, 并会写 temperature，degree，zero (2) 能口语交际：能用英语简单描述温度。 How is the weather today？. Whats the temperature outside？ Whats the temperature inside？. Whats the temperature of the water？ Whats the temperature now？. 2.情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课内容，对本课内容有积极的兴趣，让 学生能张嘴说天气温度状况。 二、教学重难点 重点；1 四会 temperature，degree，zero 2 能用英语简单描述天气温度状况 难点；能灵活运用本课词汇和句型简单描述天气温度状况 三、教学过程： 设计内容设计内容 Lesson10 设计者设计者河古庙中心小学 唐绵绵 教学预设教学预设设计意图设计意图 Step1：Greeting Say hello to girls and boys . Nice to meet you .How are you ? 2 分小组 Step 2 Review 1：招聘天气播报员，让学生描述天气 状况的概况。 和学生对话交流，拉近与学生的 距离 利用竞争机制.提高学生的学习 热情 利用课堂游戏，复习学过的天气 Step 3 预习早报：值日组长把预习中发现的 问题提前贴到黑板的下边，让学生先挑战， 不会的，教师补充。 Step 4 New concepts 利用多媒体出示课件，导出本课重点， 依次学习词汇 temperature，degree，zero 采用，手心手背，大小声，小老师等课堂游 戏练习单词 Step 5 让学生带着问题听录音，完成导学案 第一题。 Step 6 让学生阅读课文，完成课时导学案第 二题。 Step7：让学生小组交流，讨论导学案。 Step8：小组展示，介绍温度状况。 Step9：课堂小结，你收获了什么？ Step10：课件展示，让学生理解描述天气状 况的形容词。 Step11：Homework 单词，激发学生的学习兴趣和求 知欲， 为本课学习做铺垫 课前预习，降低了学习难度，为 真正的高效课堂，打下良好的基 础。 利用课堂游戏激发学生学习兴趣. 让学生体会学习的乐趣。 培养学生听力能力，从而提高阅 读水平。 让学生带着问题有目的阅读课文， 从而提高学生的阅读能力。 培养孩子自己探索，互帮互助的 合作精神。 让学生自己对话，提高学生口语 表达能力，从而达到高效课堂。 让学生自己总结能力。 拓展学习，让学生深入掌握。 精心的作业设计即巩固了本课所 学的重点，又为下课学习做铺垫。 完善的课堂竞争机制可以激发 Step11：表扬获胜的小组， Step12：Say good bye to the students 学生的学习热情 板书设计 Lesson10 Mr.Woods Science Class 红旗一：听说读写 temperature，degree，zero 红旗二： How is the weather today？. Whats the temperature outside？ Whats the temperature inside？. Whats the temperature of the water？ Whats the temperature now？. 简单明了的板书设计，突出本课 的重难点。