冀教2011课标版一年级起点-五年级下册（2014年12月第1版）-小学英语-Unit 3 We Love Sports-Lesson 13 Ping-pong and Basketball-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：a0670).zip

Lesson 13 Ping-pong and Basketball 草庙子中心校 童燕飞 Page * Exercise song stay healthy 保持健康 1. eat fruits and vegetables 2. do more exercise(锻炼） Page * badminton Page * ping-pong Page * soccer Page * basketball Page * What sports do you play ? I play .and badminton soccer basketball ping-pong Page * Whats your favourite sport? I like best. My favourite sport is . is my favourite sport. Page * Ping-Pong WhatsWhats youryour favoritefavorite sport?sport? MyMy favoritefavorite sportsport isis ? ?Ping-pongPing-pong sport I I likelike ping-pongping-pong bestbest. . Ping-pongPing-pong isis mymy favouritefavourite sport.sport. Page * sport soccer WhatsWhats youryour favoritefavorite sport?sport? MyMy favoritefavorite sportsport isis ? ?soccersoccer SoccerSoccer isis mymy favouritefavourite sport.sport. I I likelike soccersoccer bestbest. . Page * sport basketball WhatsWhats youryour favouritefavourite sport?sport? MyMy favouritefavourite sportsport isis ? ?basketballbasketball I I likelike basketballbasketball bestbest. . BasketballBasketball isis mymy favouritefavourite sport.sport. Page * sport badminton WhatsWhats youryour favoritefavorite sport?sport? MyMy favoritefavorite sportsport isis ? ? badmintonbadminton I I likelike badmintonbadminton best.best. BadmintonBadminton isis mymy favouritefavourite sport.sport. Page * Sports can change our life. Page * Do more sports everyday. Page * I wish you healthy! Page * Do you want to do sports? Now lets do some sports. But what should I wear? Page * T-shirt shorts runners This is a T-shirt.These are shorts. These are runners. Page * Lets have a test 1.Fill in the blanks. b_ d m _n t _n s _o _t _s_ cc_ _b_ s k_ t b_ l l p_ _g - p_ _gT-s h_ _ Tr_ n n _ _ s a aio h r soreaea i noni rue r Page * Taking exercise is good for our health. Page * Exercise helps us (to) strengthen our bodies and avoid disease. Page * Sports can change our life. Page * Do more sports everyday. Page * I wish you healthy!一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内 容的重要性） 本课是小学冀教版英语教材的教学内容。这节课着重围绕最喜欢的运动进行 相关单词、短语以及句型的学习。 （1）与运动相关的名词： sport 运动；basketball 篮球；ping-pong 乒乓球；shorts 短裤；T-shirt 圆领汗衫；runners 跑鞋 （2） 听懂并说出下面的句子： What sport do you play? I play. 你做什么运动？ Whats your favourite sport? My favourite sport is_____. I like____best. (3) 学生能用英文表达自己所喜欢的体育运动和自己所需要的事物。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求， 目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 教学重点 1.能听、说、读、写单词：basketball ping-pong soccer badminton sport runners T-shirt shorts 能根据具体的情况，进行问答。 2.能听懂、会说句型 Whats your favourite sport? My favourite sport is_____. I like____best. 及同学之间谈论此话题。 教学难点 句型 Whats your favourite sport? My favourite sport is_____. I like____best. 及同学之间谈论此话题。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习 方法的掌握情况，如何设计预习） 五年级学生虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维 和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、还有兴趣。大部分学生对英语有着较浓 厚的学习兴趣，所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把 激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方 法，培养学生良好的学习习惯 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标） 通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习 的能力，获得与同学交流的方法。 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式 的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动预设学生活动设计意图 （一）Warm- up: 1. Greeting： 2. Listen to the music Exercise song 歌曲导入 播放歌曲：健康歌 动 画视频 。 Greeting Listen and sing 欣赏歌曲； 活跃课堂气氛。 使学生体会到 锻炼身体的重 要性。进而回 想自己平时喜 欢什么运动。 在轻松快乐的 气氛中进入一 堂课的学习之 中 （2）New concept 1. Teach words T: Show the picture Spell it together. 多媒体出示图片，引导学生 用英语来表达 2. Practice 出示单词卡 学生快速读 出 3.Sentences What sports do you play ? Whats your favourite sport ? 采取提问学生平时喜欢什么 运动的方式，进入学习课文 内容之中。 4.Text Read and remember 学生通过看图片来记忆单词。 Practice Remember the words I play ping-pong and soccer and so on . I like best . Group work 进行对话练习。 完成表格，并展示给大家 帮助学生快速 记忆单词，学 会用英语进行 表达。 通过练习来记 忆单词 使学生熟悉句 型， 小组内进行对 话练习 熟练运 用句型 小组比赛，激 发学生学习的 热情 Part 1 ： 教师播放 Flash 动画。熟 悉课文内容。： 通过对话练习练习常用句型： What sports do you play? I like best. 5、Teach clothes: T: What do you wear to play_____? 跟视频听读课文 S:I wear a T-shirt runners and shorts. Practice the three words with questions. 熟悉课文内容， 注意发音 说说、演演的 形式加深了学 生对句型的理 解，利于他们 在现实中运用。 (三) Practice 发作业纸，调查同学们喜欢做 的运动，填表格 小组比赛，激 发学生学习的 热情 (四) Class closing Talk about the sports they like. 将句型用 于实际的对话 中，加深理解 六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和 小组其他成员的评价） 。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自 己的学习进行评价） 自评单词、句子自评单词、句子小组评小组评教师评教师评 优优 良良 差差 七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容， 为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。 ） Lesson 17 Ping-pong and Basketball badminton ping-pong sports soccer basketball T-shirt shorts runners