1、 19 “精彩极了”和“糟糕透了 ” 作者简介 巴德舒尔伯格（1914年2009年），生于美 国纽约州纽约城。作为国际知名的编剧、作 家，由巴德舒尔伯格担任编剧的好莱坞影 片码头风云最为人知晓。 本文改编自 我的绝妙坏诗。 助读资料 巴德的作品有在滨水区、码头风云、 什么使萨米逃走、醒着的梦、聪明 的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人 喜欢的人等。 同学们，你 们知道关于巴德 的知识吗？ 精彩 腼腆 得意洋洋 誊写 糟糕 鼓励 一篇 出版 慈祥 灵感 源泉 歧途 警告 谨慎 鼓舞 会认字 精彩 腼腆 得意洋洋 誊写 糟糕 鼓励 一篇 出版 慈祥 灵感 源泉 歧途 警告 谨慎 鼓舞 mintin
2、tn lpinbn q jn xin 我会读min tn l pin bn q jn tin 腼 腆 誊 篇 励 版 歧谨 祥 xin 多音字 1.敏敏改变了很多，我们要重新（ ）认 识他了。 2.大象的重量（ ）是狮子的很多倍。 重 chn （重新）（双重） zhn （重量） (重力） zhn chn 腼腆 鼓励 慈祥 迫不及待 一如既往 连一连。 指老年人温和的神色。 形容心情急切。 害羞；不自然。 跟过去一样。 。 鼓动激励，勉人向上。 词语解释 近义词 反义词 腼腆- 害羞鼓励- 激励 慈祥- 慈爱谨慎- 小心 腼腆- 大方鼓励- 打击 慈祥- 严厉谨慎- 冒失 近义词辨析 相同点不同
3、点 慈祥 指对人和善。 慈祥和善安详。 慈爱慈爱仁慈而爱人。 1.我的奶奶是一位很（ ）的老人 。 2. 在妈妈的目光中,充满着柔情和（ ）。 慈祥 慈爱 词语积累 描写着急的词语： 迫不及待 心急如焚 心急火燎 着急上火 热锅蚂蚁 坐立难安 1.课文是从哪几个方面来说明父母之爱的 ？ 母爱（鼓励 ） 父爱（批评） 初读感知 2.根据课文内容填空。 课文描述了作者在一生中体会到的父母之爱 ，作者一开始就知道_，作者在后来 也慢慢知道_。 父爱的体现就是批评 母爱是鼓励 段落划分 第一部分（-）： “我”的第一首诗，妈妈 说它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。 第二部分（-）： “我” 越
4、来越体会到“ 我”当初是多么幸运。 第三部分（）： “精彩极了”和“糟糕透了” 的共同出发点那就是爱。 默读课文，本文是怎样解释父母之爱的？ 课文解读 记得七八岁的时候，我写了第一首 诗。 总起全文 写诗开始，通过诗来彰 显父母之爱。 母亲念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着 :“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!” 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆 又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她 高兴得再次拥抱了我。 近义词：赞美 母亲鼓励 总体母亲对我的诗大大的赞美，表现了她对我的鼓励， 这也体现了她对我的爱。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我红着脸 问。我有点迫不及待，
5、想立刻让父亲看看我写的 诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋， 笑着说。 这句话运用了_的手法，表现了我急于得到父 亲的肯定，这也为后来的发展做了铺垫。 语言描写 意思是：等不及了。 七点。七点刻。七点半。父亲还没有回来。我 实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是家电影公司 的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加 赞赏我这首精彩的诗。 这句话运用了_的手法，说出了我以为的想法。心理描写 重复：将我焦急的心 情体现出来了。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读 了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔 回原处。我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 这句话运用了_的手法，介绍了
6、父亲的态度，也 看出了他对我的严厉，其实也是一种爱。 语言描写 “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上 糟糕的诗还不够多吗?” 父亲批评 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那 的确是一首相当槽糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我 ， 因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇 我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。 ”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二 岁。 记叙：将母亲继续鼓励 我，而父亲继续批评我 ，这都是对我的爱。 意思是：还是如 此。 现在我已经有了很多作品，出版了部部小说、 戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸 运。我有个慈
7、样的母亲，她常常对我说:“巴迪，这 是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总 是皱着眉头，说:“这个糟糕透了。” 记叙：我的成就离不开母亲的鼓励， 也离不开父亲的批评。 一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来 自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源 泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引人 歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时 常提醒你:“小心，注意，总结，提高。” 总结：作者自己的感 悟，体会父母之爱。 意思是：走错路。 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直 交织在 我的耳际。“精彩极了！”，“糟糕透了 ！”“精彩极了！”“糟糕透了！”它们像 两股风不断地向我吹
8、来。我谨慎地把握住我生活的 小船，使它不被哪股风刮倒。 这句话运用了_的手法，体现出作者对父母之 爱的感受。 排比和比喻 那母亲的抚摸啊，清泉石上一样，细腻 悠远；那母亲的微笑啊，冬日灿阳一样，温 暖柔情；那母亲的关怀啊，盈月落辉一样， 柔情泛水。 请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕 透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 结尾：无论是鼓励还是 批评，都是爱的体现， 作者的父母之爱中前 行。 板书设计 “精彩极了” 和“糟糕透了 ” 一首诗 母亲 鼓励 父亲 批评 长大后 都 是 爱 慈爱的母亲
9、 严厉的父亲 学习运用心理描写的手法 【心理描写】“我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉 得他读了几个小时” 。”这句话真实地写出了“我”当时紧 张的心理活动。 写作手法 【举例】我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担 心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。 拓展延伸 码头风云 码头风云是由巴德斯楚伯格编剧的 犯罪片。该片讲述了码头装卸工人特里马洛伊 为了揭发码头老板的罪行，以及替工人们伸张正 义，联手大学生伊蒂多伊尔和牧师巴里发起反 抗的故事。 1.看拼音，写词语。 课堂练习 mintin tnxi j l （ ） （ ） （ ） 腼腆誊写激励 2. 填上恰当的词语。 精彩的( ) 奇妙的( ) 慈祥的( ) 严厉的( ) 诗 母亲 事 父亲 3. 选词填空。 鼓舞 鼓励 （1）母亲对姐姐说：“小军是个好孩子，他需要别人 的（ ）。” （2）为了（ ）士气，将军带头唱起来军歌。 鼓励 鼓舞 1.把描写母亲对我的赞扬的句子抄下来。 2.课下回忆父母对自己的爱，请你以小短文的形 式展示一下，写出父母对自己的关心爱护之 情。 课后作业 谢谢观看！ 精品教育资料文库
