1、Unit 2 Animal Friends Lesson 10 Is It a Chicken? 教案教案 2 一、教学目标与要求：一、教学目标与要求： 1 能听懂、会说 “Can you see ? Yes, I can. No, I cant. I can see , can you? Is it a ? Yes, it is. No, it isnt.” 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2能够熟练地使用动物的单词来描述此种动物。 3能听说、认读一些常见的动物的单词 chicken, duck, sheep ，并能用英文介绍这些 小动物。 4 能听懂、会理解 Is it
2、 ? 的用法，并能够在实际情景中恰当地使用。 二、课前准备：二、课前准备： 1 教师准备动物玩具 chicken, duck, sheep 等。 2 教师准备相关动物的图片卡。 3 学生准备有关朋友的图片卡。 三、教学重难点：三、教学重难点： 学会描述动物的特征，并且熟练地掌握动物的单词 chicken, duck, sheep等等以及问句 Is it a?的用法。www.21-cn- 四、教学步骤：四、教学步骤： 1 热身热身/复复习习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放上次学的歌曲录音，师生对唱。 (2) 师生互致问候。 (3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会
3、话练习 2 新课展示新课展示 (Presentation) (1) 播放第一部分 What is it? 的录音，学生拿出文具跟读并表演。 (2) 请学生用 Is it a ? 介绍一些动物， 并对此句型进行讲解。 然后用其他的例子造句。 (3) 教师通过动物玩具教有关动物的新单词：chicken, duck, sheep(这些单词必须完全 掌握)21 教育网 （4）听录音来展示 Is it a chicken? 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注 意语音语调。21cnjy 3 趣味操练趣味操练 (Practice) （1） 教师将动物玩具放在讲桌上， 并将动物的图片卡贴在黑板上并
4、用黑板擦遮盖起来。 然后说：“I have a animal friend. It is red. It has big eyes and big body. It has no legs and arms, but it has big tail. It can swim.”接着再问学生：“What is it?”全班同学同时抢答，老师继续问： Is it a ? 学生抢答， 答对的同学给予表扬。 用同样的方法操练新单词 chicken, duck, sheep 等。21cnjycom （2）对 Lets do it! 部分的句型进行操练： 按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。 4课外活动课外活动 (Add-activities) （1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 （2） 在日常生活中能正确使用学过的 I can see can you? 询问别人是否看到什么动物或 没看到什么动物。21 世纪教育网版权所有 （3） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。 四、家庭作业：四、家庭作业： 用英语介绍自己势力范围内看到的动物的能力，并来描述。 新单词抄写三遍。 用新学的句型造句。
