冀教版一起三下-Unit 1 How Do You Feel -Unit 1 Review-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：e75ef).zip

Unit 1 Animals on the Farm Lesson 2 Cats and Dogs What can we found on the farm? catcat dogdog chickenchicken duckduck Whats this? Its a chicken. Whats this? Its a duck. Whats this? Its a cat. Whats this? Its a dog. Is this a /an?这是吗？ 这是一个一般疑问句，由肯定句This is a/an转化而来的。一般疑问句就是能 用yes和no来回答的句子。此句的肯定 回答是Yes, it is.否定回答是No, it isnt. (it isnt=it is not.) 如，Is this a rabbit? Is this a dog? Is this a chicken? New sentence Homework: 1.Write new words 5 times. 2. Introduce your farm to your mother and father.英语教案英语教案 课时目标课时目标： 知识目标：知识目标： 1. 能听、说、读、写单词：zoo, panda, monkey, elephant, big, small, fat, thin. 2. 能听懂、会说句型：-what is this ？ -It is a The elephant (bird panda monkey ) is big (small this .) 并在实际情景中进行运用。 能力目标能力目标 能够把本课单词灵活运用到句型中，学会在实际语境中运用对话。 情感目标情感目标 通过本课学习，培养学生了解动物、热爱动物的情感。 重点难点重点难点 重点：重点：1.四会单词 2.能够在实际情景中运用句型能听懂、会说句型：-what is this ？ -It is a The elephant (bird panda monkey ) is big (small this .) 难点难点: : 1. 能够正确书写本课四会单词。 2. 能够灵活运用本课句型。 教具准备教具准备： 1、教师准备 monkey elephant panda 的单词颜色卡片。 2、教师准备猴子，香蕉，大象，熊猫的动物图片及动物简笔黑板画。 3、学生都准备笔和英文本。 4、教师准备相关的教学课件。 教学过程： 1、热身、复习 （1）师生之间相互问候： T: Good morning， eyeryone S: Good morning， teacher. T: what is this ? S: It is a fish. T: Is this a chicken . S: No, It isnt .Its a duck . T: Yes, very good! T: 好，同学们今天我们来学习一些新知识，open your book .turn to page 18.一分钟预习本课内容。 T：好，同学们，都去过动物园吗？在动物园你都见过哪些动物？哪位同学 来说说？ S: 我在动物园见过很多动物，有狮子，大象，猴子，鸵鸟。 T: Today , we have some new friends . （2）游戏(我说，你来猜。) T: It has a long tail and long arms .It likes bananas. S: 猴子 T：Yes,今天我们就来认识第一个新朋友-猴子，猴子的单词怎么读呢？找 3 到 4 名同学读。 小组合作读，指名读。 T：好，看我这里，全班一起拼写，然后动手写写，记住单词的人就举起手 示意老师已经记住了单词。并找同学到黑板上书写。 T: go on 猜一猜 It has a long nose and big ears . S: 大象 T：Yes,今天我们就来认识第二个新朋友大象，大象的单词怎么读呢？找 3 到 4 名同学读。 小组合作读，指名读。 T：好，看我这里，全班一起拼写，然后动手写写，记住单词的人就举起手 示意老师已经记住了单词。并找同学到黑板上书写。 T: go on 猜一猜 It likes bamboo. S: 熊猫 T：Yes,今天我们就来认识第三个新朋友熊猫，熊猫的单词怎么读呢？找 3 到 4 名同学读。 小组合作读，指名读。 T：好，看我这里，全班一起拼写，然后动手写写，记住单词的人就举起手 示意老师已经记住了单词。并找同学到黑板上书写。 T：在这些小动物中，老师发现一个非常有趣的地方，在所有动物中我发现 长颈鹿的个子非常的 高，相比较马的个子非常的矮。高和矮的单词我 们已经学过，哪位同学来说一说？ S: tall short T：同学们，如果我想用英语说长颈鹿的个子是高的怎么说？今天呢，我们就来 学习新的句子 The giraffe is tall 先教个别同学读， 小组合作读 指 名读。相反，我怎么用英语说马的个子是矮的呢。小组讨论。 T：我们再来看这里的大象和小鸟，我发现他们一个-大。一个非常的- 小。通过手势来记住大和小的单词。大象是大的和小鸟是小的，怎么用英语说 交给小组讨论完成。 T：好，看这里熊猫和猴子有什么特别之处呢？看谁能发现？ S:一个胖，一个瘦。 T: right, 我们一起来看看胖和瘦的英文单词，通过手势来记住胖和瘦的单词。 熊猫是胖的，猴子是瘦的。怎么用英语说交给小组讨论完成。 T: 好，这就是我们今天认识的新朋友，学习的内容。我们一起来回顾一下本 课的内容，点名读。 T: 同学喜欢这些小动物吗？动物是我们人类的朋友，可是，由于人类的过度 捕杀，有些动物濒临灭亡。我们一起来看个小视屏。让学生感受，让同学认识 到动物是我们人类的好朋友，我们要爱护他们，爱护动物从我们身边做起。 T:同学们，我们这节课内容学习完了，你有哪些收获呢？ S：我的收获。 T:T:看来同学的收获不小啊，希望学习英语能给你带来更多的快乐。看来同学的收获不小啊，希望学习英语能给你带来更多的快乐。Unit 1 Animals on the Farm Lesson 2 Cats and Dogs What can we found on the farm? catcat dogdog chickenchicken duckduck Whats this? Its a chicken. Whats this? Its a duck. Whats this? Its a cat. Whats this? Its a dog. Is this a /an?这是吗？ 这是一个一般疑问句，由肯定句This is a/an转化而来的。一般疑问句就是能 用yes和no来回答的句子。此句的肯定 回答是Yes, it is.否定回答是No, it isnt. (it isnt=it is not.) 如，Is this a rabbit? Is this a dog? Is this a chicken? New sentence Homework: 1.Write new words 5 times. 2. Introduce your farm to your mother and father.