冀教版一起三下-Unit 4 Healthy Me-Lesson 19 Let's Exercise-ppt课件-(含教案)--(编号：5004a).zip

Aims 1.能听说读写四会词： fly,kite,run,swim 2.理解并能听说单词： exercise,football 3.听懂、会说并运用句型：What do you like to do? I like to. fly放飞 飞行 kite风筝 run 跑步 swim 游泳 exercise锻炼 football足球 fly a kite 放风筝 run 跑步 swim 游泳 exercise 锻炼 walk to school 步行去学校 ride a bike 骑自行车 What do you like to do? I like to_______. fly a kite 放风筝 walk to school 步行 去学校 exercise 锻炼 swim 游泳 run 跑步 fly a kite 放风筝 我最棒！我最棒！ 一 、英汉互译 1、放飞，飞行______ 2exercise______ 3、游泳______ 4、跑 ______ 5、风筝 ______ 6、我（I 的宾格）______ 7、healthy ______ 二、连词成句 1、do What you do like to _________________________? 2、like I to swim ______________________. 1.1 一、教学内容分析一、教学内容分析 一学习内容：本节课学习单词 me,fly,kite,run,swim 及各种活动的短语。 二本课价值及学习内容的重要性： 本节课内容是围绕锻炼和日常好习惯这一话题展开教学活动的,学生在认知各种活 动的基础上，深入学习问答喜好的表达方式，让学生将所学内容与实际生活联系起来， 真正运用到生活中去。 二、教学目标二、教学目标 一知识与技能：1.能听说读写四会词：me,fly,kite,run,swim 2.理解并能听说单词：healthy，exercise,football 3.听懂、会说并运用句型：What do you like to do? I like to. 二过程与方法：通过唱歌，认读图片学习单词，通过游戏、小组合作学习句型。 三情感态度价值观：培养学习英语的兴趣和时间观念。 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 一知识与技能方面的准备：单词卡，人物、地点图片，多媒体课件。 二过程与方法方面的准备：设计歌曲、游戏和 chant。 三情感态度价值观方面的准备：新颖的图片、有趣的游戏激发学生学习兴趣。 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计 一本课设计的基本理念：从交际入手，使学生感知英语各种喜欢的运动所用的词汇及 短语。 二教学与活动策略：通过课堂游戏活动、合作学习 三教学准备：单词卡、PPT 五、教学重点及难点五、教学重点及难点 一重点：1.能听说读写四会词： me,fly,kite,run,swim 2.理解并能听说单词：healthy，exercise,football 3.听懂、会说并运用句型：What do you like to do? I like to. 二难点：运用所学知识进行交际。 六、教学过程六、教学过程（必须包含三段六步各环节，顺序可做调整） 环节设计教师活动学生活动集体研课 Step1 Warm up and lead in. Greeting. 2.Lets sing a song. Step2.Aims 知识目标： 1.能听说读写四会词： me,fly,kite,run,swim 2.理解并能听说单词： healthy，exercise,footb all 向学生问候 带领学生唱 “walking，walking ”歌曲 Today well learn Lesson 14 Now look at the aims first. 出示学习目标 向老师问好 跟老师一起拍手唱歌 曲 看屏幕上的学习目标 跟老师齐读学习目标 2 3.听懂、会说并运用句型： What do you like to do? I like to. Step3.Lead to learn. New words: me,fly,kite,run,swim 1. lead to read the new words. 2. Spell and read the word cards. 3. Game to remember. 4. PK. Step4 Sentences:What do you like to do? I like to. Step5.Ask and answer Step6.show 带领学生读目标 运用图片导教生词 领读 指导学生做游戏练习 巩固生词 指导学生拼读单词 出示单词卡：闪卡 领读句子 Ask and answer in pairs. Showing in groups 出示图片 让学生上台表演 跟读单词 小老师领读单词 齐读 做游戏巩固、记忆 抢答单词 手空书拼读单词 师生做闪卡游戏，认 读单词卡， 大组 PK 跟读句子 跟老师有节奏地拍手 读句型 小老师领读 小组比赛读 做游戏“高中低拍拍 拍” 师生问答练习 大组问答练习 两两问答练习 小组问答练习 小组展示 看图问答：小组讨论 组长问， 组员答 两两问答 小组展示 让学生上台展示 七、课测卡设计七、课测卡设计 Lesson 14 一、写出汉语： swim_______ fly a kite________ walk to school______ 二、小小翻译家 what do you like to do? I like to swim. ___________________________________. 八、检测反馈八、检测反馈 3 优秀： 良好： 合格： 等级分析 不合格： 补救措施 九、板书设计九、板书设计 Lesson 19 lets exercise! healthy，exercise,football ：What do you like to do? I like to. 十、教学反思十、教学反思 十一、作业布置十一、作业布置 巩固性作业 Write the new words and the sentences. 前置性作业 Reread Lesson 20 and find out the new.