1、Lesson 13 What time is it? 一教学目标 知识目标：能够听、说、读、写本课单词和词组：time， eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，get up, put on 能够认读句型：What time is it? 并做出相应的回答： Its,Its time to 能力目标：熟练掌握句型 What time is it?及回答并在生活 中灵活运用。 情感目标：培养学生要有时间观念，懂得珍惜时间并合理 安排时间。 二教学重难点 1.词汇：time，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， g
2、et up, put on 2.句型：What time is it? 并做出相应的回答：Its,Its time to 三课前准备 一个教具钟表、本课相关的图片及课件 四教学过程 热身运动 师生问好:Hello！everyone. How do you feel? 新课导入 听到钟表的转动声音： T:What can you hear? This is a clock. 学习“clock” 新授 1.学习 numbers 师生指读钟表上 1-12 数字， 老师引导 “Lets learn more numbers.”,学习 thirteen，fourteen，fifteen 学生拼读单词。
3、2.学习句型： T: A clock can tell us the time? 如果想知道几点了应该如 何问呢？Ss: I dont know. 板书“What time is it?” 学生反复跟读句型 课件展示 6 组时间，引导学生跟读 总结：Its来回答时间和时间的表达方式 3.课堂小练习（巩固 What time is it? Its句型） 4.学习课文内容 课件播放闹铃响了，学习课文内容 学生找文中知识点交流：put on , get up 是短语，socks 和 shoes 使用时一般要用复数形式 Its time to 该干某事了，通过替换短语的形式总结 句型使用规律 课堂展示 学生两人一组上台练习表演情景剧，要求用上本课新讲句 型，其他学生点评，老师总结：You are doing great! Lets do it! 课堂练习题巩固知识。 五、作业布置 把今天学到的知识说给家长听，并利用学到的句型练习说 话。
