1、20202020- -2021 2021 学年（下）学年（下） 一、指导思想一、指导思想: : 人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。 为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质, 发展小学信息技术教育。 根据教育部制定的中小学信息技术课程指导纲要,确定本课程的教学任务。 二、学生情况分析二、学生情况分析 我在本期继续担任五年级信息技术课,其中五年级 2 个班,所任班级学生 的学习情况不一。 三、教材分析三、教材分析 (1) 教材特点 教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操 作。各课大 都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课
2、本完成任务,从而 激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为 主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能, 培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。主要教学 三维设计的操作技巧。 (2) 过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和 技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通 过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教 育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用 信息技术;培养学生良好的信息素养
3、,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手 手段, 为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3) 情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的 科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学 生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力 学习。 四、改进教学的措施四、改进教学的措施 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。 4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 5、组织多形式、
4、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新 潮的竞争意识。 6、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。 五、教学进度表：五、教学进度表： 周别 教学内容 教时 备注 1 开学第一课 1 2 初识三维学建模 1 3 初识三维学建模 1 4 三维模型我来建 1 5 三维模型我来建 1 6 创意笔筒增趣味 1 7 创意笔筒增趣味 1 8 汉字添彩显个性 1 9 汉字添彩显个性 1 10 个性水杯展风采 1 11 个性水杯展风采 1 五一放假 12 各色花瓶传文明 1 13 创意盒子放光芒 1 14 创意奇趣光源体 1 15 设计制作创意发光墙 1 16 复习 1 17 复习 1 18 期末考核 1
