1、1 学习 目标 1、 能听说认读四个字母发音和相关八个单词。 j/d d /, u/ /, i/ i i /, o/ /. jacket under in on juice uncle tennis dog 2、能灵活运用四个字母发音/d d /, / /, / i i /, / /. 拼读单词。 重点 听说认读字母发音和相关单词。 难点 能灵活运用字母发音拼单词。 教学具 准备 PPT， book 主备课人 冯舒 教 学 过 程 教 学 过 程 Learning AimsLearning Aims 学习目标学习目标 Step1: ReviewStep1: Review 听一听：Lets li
2、sten. 学生跟唱字母发音歌。 Step2: Learn in Step2: Learn in 1、看一看：Lets have a look.创设了解新朋友的情景 2、说一说：Lets say.通过观察图片，结合所学知识，引导学生说出语 音单词，并注意重点字母发音。 Step3: Step3: PresentationPresentation 1、看一看：Lets have a look.自由朗读小短文尝试介绍新朋友。 2、议一议：Discuss in groups.组内讨论红色字母的发音并小组展示。 3、听一听：Lets listen.学生听正确发音判断小组讨论是否正确。 Step4: S
3、tep4: DrillDrill 1、 练一练：Lets practice.学生说唱 chant。 2、 练一练：Lets practice.通过游戏练习语音单词。 3、 说一说：Lets say. 运用所学字母发音，拼读未学生词，拓展词汇量。 4、 练一练：Lets practice.书写书上 41 页四会单词。 Step5: Step5: 当堂检测当堂检测 听一听，圈出你所听到的单词。要求同桌互相改分。 Step6: HomeworkStep6: Homework 1、Read the sounds and words. 2、Copy the eight words. 2 板书设计 Unit5 Our Clothes jacket under in on juice uncle tennis dog 课堂 检测 内容 课后 反思 1、本课涉及三个元音字母发音，学生容易与之前学过的发音混淆。 2、学生拼读能力逐步增强。 3、看印刷体书写正确手写体能力有待提高。 3
