1、-1- Unit 2 Colors 一、一、Objectives and Requirements (目标与要求目标与要求) (一)Language (语言) Target(目标): What color is this? Its orange. Look, its an apple. Its red.Yes, it is. (二)Vocabulary(词汇) Key(重点): red , yellow , blue , pink,green , orange , purple,brown. 二、二、Materials (教学资源教学资源): 单词卡片，纸，颜色笔。 三、三、Program(教
2、学过程教学过程): (一)Conversation(对话): 1教师准备一些颜色卡片，派给学生每人一些。教师出示色卡问：What color is this? 转换方向回答： Its blue .教师板书后重复说几次让学生明白，然后让学生跟读。接着让 他们同伴之间指着桌面上的色卡问。 2用同样的方法教学其他颜色：red, yellow , purple , green , white , orange 。 3.让学生听录音，每放一句后停顿让学生跟读。 4.让学生以小组形式进行对话表演，看哪组学生的对话说得流利、精彩就哪组学生赢。 （二）Vocabulary(词汇)： 1教师先将颜色卡片藏在教室
3、的不同地方，只露出一小部分让一个学生去找，当学生 发现后问教师：What color is this? 教师答：Its .几次对话后，教师让学生以四人为一 小组，先将颜色卡片藏在自己的书本、笔盒、衣服等地方，让同桌找，找到后互相提问 与回答。 2接着教师指着图片让学生再复习单词，并让学生跟读。 3教师播放录音，让学生跟读两次。最后就玩 Bingo 游戏。 （三）Target(目标语言)： 1教师向学生展示颜色卡片，让一组学生问另一组学生回答。 2在学生熟练掌握句型后，就出示一些实物让学生开展小组互问比赛。 4鼓励学生出讲台表演对话。表演好的教师给予奖励。 -2- （四）Pratice1/2(练
4、习 1、2)： 1教师播放第一段录音，然后暂停，然后等学生写数字，接着问学生答案是哪幅图。 最后再重复播放一次，让学生再听明白。 2用同样的方法完成其余的图片。 3最后教师评讲检查答案。 （五）Song (歌曲)： 1教师指着词汇部分中的颜色图，对学生说：red , yellow, blue and green . purple , orange and white .并让学生跟读。 2教师先让学生读一次歌词内容，然后播放歌曲让学生听一次后，再跟着录音唱。 3几次后将学生分成两组唱歌，一组唱问，一组唱答。 （六）Activity12(活动 1、2)： 1教师将活动手册的图片贴在黑板上，让学生把
5、单词和图片相连接起来。 2接着让贴上有颜色的图片，让学生明确区别出各种图片的颜色后再做书本上的连线。 3教师指着图中的人物，让学生说出他们在说的内容。 4教师在小黑板上贴上几种动物的图片并涂上不同颜色的。然后找一个成绩好的学生 与教师对话，先让学生明白教师在想着一种动物，让这位同学生问出老师在想着什么动 物,生问：Is this a rabbit? 师答：No, it isnt. 生再问：Is this a lion? 师又答：Yes, it is. 生 问：Is it red? 师答：Yes , it is , 生问：Its C2. 师答：Thats right! 5接着学生明白后，就同位之间进行模仿对话活动。看谁猜对的次数最多。 (七)Exercise(练习)： （八）布置作业 1.与同学对话。 2.自己能随意指着任一物品，说出它的颜色。
