1、1 第三单元第三单元 汉字录入我能行汉字录入我能行 第九课第九课 快乐动物园快乐动物园 教学目的：教学目的： 1 1、培养学生良好的学习兴趣。、培养学生良好的学习兴趣。2 2、认识写字板。、认识写字板。3 3、认识智能、认识智能ABCABC。4 4、 知道英文字母与汉语拼音的对应关系。知道英文字母与汉语拼音的对应关系。4 4、单个汉字录入练习。、单个汉字录入练习。 教学重点：单个汉字录入练习。教学重点：单个汉字录入练习。 教学难点：知道英文字母与汉语拼音的对应关系。教学难点：知道英文字母与汉语拼音的对应关系。 教学方法：综合教学法。教学方法：综合教学法。 教学过程：教学过程： 一、激发学生兴趣
2、，导入新课。一、激发学生兴趣，导入新课。 我们知道英文的输入方法，但我们中国人用的是汉字，怎样录入汉字我们知道英文的输入方法，但我们中国人用的是汉字，怎样录入汉字 呢？今天学习后你就明白了。（板书课题：第九课呢？今天学习后你就明白了。（板书课题：第九课 快乐动物园）快乐动物园） 二、新课二、新课 2 （一）教师边讲边演示，学生跟着做。（一）教师边讲边演示，学生跟着做。 1 1、认识写字板：、认识写字板： 教师介绍：教师介绍： 写字板是写字板是Windows Windows 系统中一个可以创建和编辑简单文本文档的程系统中一个可以创建和编辑简单文本文档的程 序，我们可以通过下面的操作调出写字板。序
3、，我们可以通过下面的操作调出写字板。 单击任务栏中的单击任务栏中的“开始开始”按钮，鼠标指针指向按钮，鼠标指针指向“程序程序”菜单中的菜单中的“附附 件件”，打开，打开“附件附件”菜单，再单击菜单，再单击“写字板写字板”，如图，如图 9 9- -1 1 所示。所示。 屏幕上出现写字板窗口，如图屏幕上出现写字板窗口，如图 9 9- -2 2 所示。所示。 2 2、认一认、认一认 3 几种常见的中文拼音输入法，如图几种常见的中文拼音输入法，如图 9 9- -3 3 所示。所示。 3 3、试一试、试一试 在弹出的菜单栏上，把鼠标指针移到在弹出的菜单栏上，把鼠标指针移到“智能智能 ABCABC 输入法
4、输入法”上，然后上，然后 单击。单击。 如图如图 9 9- -5 5 所示，屏幕上出现智能所示，屏幕上出现智能 ABC ABC 输入法的提示条。输入法的提示条。 4 4、看一看、看一看 声母与英文字母对照表声母与英文字母对照表 调出智能调出智能 ABC ABC 输入法的步骤，如图输入法的步骤，如图 9 9- -4 4 所示。所示。 在任务拦中，单击右下角的在任务拦中，单击右下角的 “ ”图标。图标。 4 5 5、录入单个汉字、录入单个汉字 不翻页，按空格键录入单个汉字（以不翻页，按空格键录入单个汉字（以“牛牛”字为例）字为例） 输入汉字输入汉字“牛牛”的拼音的拼音“ni“niu u” 。 拼音
5、输入完后按空格键，就会出现提示框。拼音输入完后按空格键，就会出现提示框。 输入框中出现的第一个汉字就是输入框中出现的第一个汉字就是“牛牛”，再按空格键，再按空格键，“牛牛”字就录字就录 入完了。如图入完了。如图 9 9- -6 6 所示。所示。 不翻页，按数字键录入单个汉字（以不翻页，按数字键录入单个汉字（以“虎虎”字为例）字为例） 韵母与英文字母对照表韵母与英文字母对照表 5 输入汉字输入汉字“虎虎”的拼音的拼音“h“hu u” 。 拼音输入完后按空格键。拼音输入完后按空格键。 出现了提示框，出现了提示框，“虎虎”字前面的序号是字前面的序号是 4 4，按主键盘区的数字键，按主键盘区的数字键
6、4 4 就就 可录入可录入“虎虎”字了。字了。 翻页，录入单个汉字（以翻页，录入单个汉字（以“龟龟”字为例）字为例） 输入汉字输入汉字“龟龟”的拼音的拼音“ u ui i” 。 拼音输入完后按空格键。提示框中没有出现拼音输入完后按空格键。提示框中没有出现“龟龟”字。按字。按“+”“+”号键号键 向后翻页，直至找到这个字。向后翻页，直至找到这个字。 在主键盘区按在主键盘区按“龟龟”字前面的序号相应的数字键，就可完成录入了。字前面的序号相应的数字键，就可完成录入了。 如果翻到最后都没找到相应的字，说明翻时没看见要找的字，这时如果翻到最后都没找到相应的字，说明翻时没看见要找的字，这时 怎么办呢？（按
7、怎么办呢？（按“”号键向向前翻页，继续查找。）号键向向前翻页，继续查找。） （二）教师巡视解决学生的问题。（二）教师巡视解决学生的问题。 三、动手试一试：三、动手试一试： 输入法。输入法。 第第 2 2 题，学生自己练习，教师适时指导。题，学生自己练习，教师适时指导。 教学反思：这是汉字录入的第一次课，加上拼音字母与英文字母对照教学反思：这是汉字录入的第一次课，加上拼音字母与英文字母对照 表不熟悉，学生打字很慢，影响进度，以后上时，可事先让学生记一下拼表不熟悉，学生打字很慢，影响进度，以后上时，可事先让学生记一下拼 音字母与英文字母对照表。音字母与英文字母对照表。 第第 1 1 题：让学生找一找题：让学生找一找 和和 键，并试一试切换各种键，并试一试切换各种
