1、【 ;百万教育资源文库 】 课后反思: 我执教的 人教版九年级第三单元第四课时 Unit3 Could you please tell me where the restrooms are? SectionB(2a-2d)部分。这是一节阅读课,围绕“不同文化下不同的询问技巧”这一话题展开,使学生学会在不同的环境下,使用合适的语言来礼貌地询问和准确地回答。全体英语老师都参加了这节课的评课,对我的这节课进行了点评,使我受益匪浅,我不仅获得了不少的经验以及教学方法,而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下: 1.导入部分,运用视频导入新课,所选用的视频正好和本课的话题一致,又贴近学生的生活,因此一开
2、始就抓住了学生的眼球,让学生迅速把注意力吸引到课堂中来。导入部分开门见山,直奔主题。让学生带着问题来听听力,有效地训练了学生抓关键词的能力,并且用 Brainstorm 的形式 充分调动学生的思维,回顾学过的表示请求的句型,充分打开了学生的嘴巴, 提高学生们的自信心和开口说英语的能力。 2.在教学目标的设置这一部分,设置的教学目标比较合理,整节课结束后,基本完成了设置的教学目标,使学生学有目标。 3.师生互动,生生互动方面开展的 ,设置场景,让学生融入情景,从而真正的学以致用。 但是通过这节课,也使我认识到今后改进的地方: 1.通过这堂课,让我体会到教师们除了使用多媒体等现代化教学手段外,另一
3、个重要方面就是处理好了教学的各个环节。要尊重学生的不同意见,鼓励学生有创见的思想,特别是在有争议的问题上更注重培养学生多元的思维能力,促进创新精神的形成和发展。让学生在课堂上体验成功的喜悦,获得进取的力量,分享合作的和谐,发现生命的灿烂。 2. 今后应从深处入手,大胆的在课堂外积极探索教材教法,在课堂内充分运用科学的教学方法,在平时的课堂教学中 一丝不苟地完成教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程和课后反馈或自我点评等一系列的课堂教学工作。 通过本节课,以及课后的及时评价,我深深地感到,教学永远是一门无止境的艺术,无论怎样构思教学,总要需要我们进一步改进的地方,因此,备好课绝不是一句空话,它需要我们充分了解教材,了解学生,需要我们踏踏实实地考虑好每一环节,这样每一节课才会是高效率的。 【 163 文库:各类优质课,公开课课件 ppt;教案,教学设计,各类试题复习资料,工作文档等上百万资源。】 【 ;百万教育资源文库 】 【平台地址: 】