1、R 四年级下册四年级下册 一、开门见山，导入复习一、开门见山，导入复习 这学期“统计与概率”和“数学广角”部这学期“统计与概率”和“数学广角”部 分你们都学到了哪些知识呢？分你们都学到了哪些知识呢？ 思考 问 怎样求平均数？怎样求平均数？ “移多补少”、“总数量移多补少”、“总数量总份数总份数= =平均数”。平均数”。 问 平均数有什么特点？有什么作用？平均数有什么特点？有什么作用？ 平均数反映的是一组数据的总体情况，也平均数反映的是一组数据的总体情况，也 可以区分不同组数据的总体情况，在生活中应可以区分不同组数据的总体情况，在生活中应 用非常广泛。用非常广泛。 二、二、复习平均数复习平均数
2、李兵说得对吗？李兵说得对吗？ 1. 平均数反映的是一组数据的平均数反映的是一组数据的总体情况总体情况， 不能代表总体中的个例，所以同学们在解决不能代表总体中的个例，所以同学们在解决 实际问题时要灵活地对待。实际问题时要灵活地对待。 他说得他说得不对不对，因为平均水深，因为平均水深1.1m，有的地方会，有的地方会 比比1.1m深，有的地方会比深，有的地方会比1.1m浅，所以身高浅，所以身高1.4m 的李兵要下河游泳还是会有危险的。的李兵要下河游泳还是会有危险的。 2.赵承羽同学参加跳远比赛的成绩如下：赵承羽同学参加跳远比赛的成绩如下： 想一想，她的比赛成绩应该是多少？用想一想，她的比赛成绩应该是
3、多少？用5次的平次的平 均成绩合适吗？均成绩合适吗？ 她的成绩是她的成绩是171cm，用，用5次的平均成绩次的平均成绩 不合适，因为跳远成绩是取跳的最好的那不合适，因为跳远成绩是取跳的最好的那 一次成绩。一次成绩。 三、复习复式条形统计图三、复习复式条形统计图 1.下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮 件的数量统计表，根据此表完成下面的统计图。件的数量统计表，根据此表完成下面的统计图。 20 18 6 10 20 45 5 （1 1）哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子）哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子 邮件最多？两种邮件的数量有什么变化趋势？邮件最多？
4、两种邮件的数量有什么变化趋势？ 20 18 6 10 20 45 5 答：答：1995年普通邮件最多，年普通邮件最多，2010年电子邮件最多。年电子邮件最多。 收到的普通邮件呈下降趋势，而电子邮件相反。收到的普通邮件呈下降趋势，而电子邮件相反。 20 18 6 10 20 45 5 （2）你还能提出什么数学问题？）你还能提出什么数学问题？ 问 制作复式条形统计图有哪些注意点制作复式条形统计图有哪些注意点? ? 和统和统 计表比有什么好处计表比有什么好处? ? 制作复式条形统计图要注意图例，画出的制作复式条形统计图要注意图例，画出的 条形要与图例一致。和统计表比，“复式条形条形要与图例一致。和统
5、计表比，“复式条形 统计图”的优点更直观、清楚、易于比较。统计图”的优点更直观、清楚、易于比较。 2.四年级学生喜欢各种玩具的人数情况如下表。四年级学生喜欢各种玩具的人数情况如下表。 根据以上数据制成复式条形统计图。根据以上数据制成复式条形统计图。 根据以上数据制成复式条形统计图。根据以上数据制成复式条形统计图。 （1 1）男生喜欢什么玩具的人数最多？女生呢？）男生喜欢什么玩具的人数最多？女生呢？ 男生喜欢小汽车的人数最多，女生男生喜欢小汽车的人数最多，女生 喜欢布娃娃的人数最多。喜欢布娃娃的人数最多。 （2）喜欢什么玩具的人数最多？）喜欢什么玩具的人数最多？ 喜欢拼图的人数最多。喜欢拼图的人
6、数最多。 （3）你还能发现什么信息？）你还能发现什么信息？ 四、四、复习“鸡兔同笼”复习“鸡兔同笼” 问 怎样解答“鸡兔同笼”问题怎样解答“鸡兔同笼”问题? ? 用列表法、假设法、抬脚法等多种用列表法、假设法、抬脚法等多种 方法解决“鸡兔同笼”的问题。方法解决“鸡兔同笼”的问题。 1.六年级同学分组参加课外兴趣小组，每六年级同学分组参加课外兴趣小组，每 人只能参加一个小组。科技类每人只能参加一个小组。科技类每5人一组，艺术人一组，艺术 类每类每3人一组，共有人一组，共有37名学生报名，正好分成名学生报名，正好分成9 个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人？个组。参加科技类和艺术类的学生各有多
7、少人？ 这道题属于这道题属于“鸡兔鸡兔 同笼同笼”问题吗？问题吗？ 如果报名同学参加的都是艺术类。如果报名同学参加的都是艺术类。 （1）总人数：）总人数：3927（人）（人） （2）总人数差：）总人数差：372710（人）（人） （3）一组人数差：）一组人数差：532（人）（人） （4）科技类组数：）科技类组数：1025（组）（组） （5）科技类人数：）科技类人数：5525（人）（人） （6）艺术类人数：）艺术类人数：372512（人）（人） 答：参加科技类的学生有答：参加科技类的学生有25人，参加艺术人，参加艺术 类的学生有类的学生有12人。人。 2.某动物园有长某动物园有长、短尾猴共短尾猴
8、共80只，长尾猴只，长尾猴 每只分每只分得得5个桃，短尾猴每只分个桃，短尾猴每只分得得3个桃，共分个桃，共分 去去276个桃，长个桃，长、短尾猴各几只？短尾猴各几只？ 如果全都是长尾猴。如果全都是长尾猴。 短尾猴有：（短尾猴有：（580276）（53） （400276）2 1242 62（只）（只） 长尾猴有：长尾猴有：806218（只）（只） 答：长尾猴有答：长尾猴有18只，短尾猴有只，短尾猴有62只。只。 五、客观评价，自我激励五、客观评价，自我激励 下面我们先来给自己下面我们先来给自己 的表现画上小红花吧的表现画上小红花吧! ! 完成教科书第完成教科书第116116页页 自我评价。再说说你自我评价。再说说你 画的理由，记得客观画的理由，记得客观 评价自己呦评价自己呦! ! 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
