1、R 四年级下册四年级下册 摆一摆，看一看。摆一摆，看一看。 从上面看这从上面看这3个物体，形状是什么样的个物体，形状是什么样的？ 问问 从上面看从上面看 你发现了什么？你发现了什么？ 从上面看从上面看 从上面看，形状相同。从上面看，形状相同。 从左面看从左面看 从左面看，看到的形状一样吗？从左面看，看到的形状一样吗？ 问问 从左面看从左面看 也是一样的。也是一样的。 从前面看从前面看 问问 从上面、左面看到的形状都一样，那从上面、左面看到的形状都一样，那 从前面看到的形状会一样吗？从前面看到的形状会一样吗？ 从前面看从前面看 不一样不一样 从正面看从正面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看
2、小小 结结 从同一角度观察不同形状的从同一角度观察不同形状的 立体图形，得到的平面图形可能立体图形，得到的平面图形可能 相同，也可能不同。相同，也可能不同。 1. 摆一摆，看一看摆一摆，看一看。 这这3个物体，从哪面看到的形状相同？个物体，从哪面看到的形状相同？ 从哪面看到的形状不同？从哪面看到的形状不同？ 从上面看，形状相同。从上面看，形状相同。 从左面看，形状相同。从左面看，形状相同。 从前面看，形状不相同。从前面看，形状不相同。 2. （1）这）这3个物体，从哪面看到的图形相同？个物体，从哪面看到的图形相同？ （2）从哪面看到的图形不同？）从哪面看到的图形不同？ （1）这）这3个物体，从
3、左面看到的图形相同。个物体，从左面看到的图形相同。 图图1 图图2 图图3 （2）从前面和上面看到的图形不同。）从前面和上面看到的图形不同。 3. 看一看，说一说看一看，说一说。 （1）从前面看到的形状是）从前面看到的形状是 的有哪几个？的有哪几个？ 看到的图形是看到的图形是 的有哪几个？的有哪几个？ 3. 看一看，说一说看一看，说一说。 （2）从左面看到的形状是）从左面看到的形状是 的有哪几个？的有哪几个？ 3. 看一看，说一说看一看，说一说。 （3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？）这几个物体从上面看有图形相同的吗？ 没有没有 4. 左图是由（左图是由（ ） 个正方体搭成的。个正方体搭成
4、的。 20 从同一角度观察不同形状的从同一角度观察不同形状的 立体图形，得到的平面图形可能立体图形，得到的平面图形可能 相同，也可能不同。相同，也可能不同。 完成教科书完成教科书P16“练习四练习四”第第6题题。要求要求 同学间相互交流摆搭物体的方法同学间相互交流摆搭物体的方法，彼此间检彼此间检 查摆搭出来的是否正确查摆搭出来的是否正确。 （1）从前面看）从前面看 的有（的有（ ）。）。 1.看一看，填一填。看一看，填一填。 （2）从左面看是）从左面看是 的有（的有（ ），）， 从左面看是从左面看是 的有（的有（ ）。）。 1.看一看，填一填。看一看，填一填。 1.看一看，填一填。看一看，填一
5、填。 （3）从上面看是）从上面看是 的有（的有（ ）。）。 2.选择。选择。 (将正确答案的序号填在括号里将正确答案的序号填在括号里) (1) 从前面和左面看从前面和左面看( )，看到的都是，看到的都是 。 B A B C (2) 从前面、上面和左面看从前面、上面和左面看( )，看到的都是，看到的都是 。 C A B C (3) 由若干个相同的小正方体搭成一个物体，由若干个相同的小正方体搭成一个物体， 从前面看是从前面看是 ，从上面看是，从上面看是 ，搭成，搭成 这样的图形，至少需要这样的图形，至少需要( )个小正方体。个小正方体。 A.5 B.6 C.7 A 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
