1、小学校科学实验进度表 小学科学四年级下册实验进度表 班级： 序号 课题 实验类型 进度 进度 星期 日期 星期 日期 1 种子的萌发 分组 第一周 3.4 2 凤仙花开花了 分组 第三周 3.16 3 果实和种子 分组 第三周 3.18 4 点亮小灯泡 分组 第六周 4.8 5 简易电路 分组 第七周 4.13 6 电路出故障了 分组 第七周 4.15 7 导体和绝缘体 分组 第九周 4.29 8 做个小开关 分组 第十周 5.6 9 认识几种常见的岩石 分组 第十三周 5.25 10 观察矿物 分组 第十三周 5.27 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容
2、 实验名称 种子的萌发 实验目的 认识到种子萌发需要优质的种子也需要适宜的条件。 实验原理 种子是否能萌发与环境密切相关。 实验器材 (1)常见的种子（如：绿豆 黄豆）40 粒。 (2)有盖的罐头 4 个， 小勺 1 个， 餐巾纸 8 张， 4 张分别标有 1、 2、3、4 的标签，胶水，清水。 实 验 过 程 (1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒 绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒 绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (3)在第三个罐头里， 放入两张餐巾纸， 用小勺放入 10 粒绿豆，
3、 倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室 温环境。 (4)在第四个罐头里， 放入两张餐巾纸， 用小勺放入 10 粒绿豆， 洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 种子的萌发 实验目的 认识到种子萌发需要优质的种子也需要适宜的条件。 实验原理 种子是否能萌发与环境密切相关。 实验器材 (1)常见的种子（如：绿豆 黄豆）40 粒。 (2)有盖的罐头 4 个， 小勺 1 个， 餐巾纸 8 张， 4 张分别标有 1、 2、3、4 的标签，胶水，清水。 实 验 过
4、 程 (1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒 绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒 绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。 (3)在第三个罐头里， 放入两张餐巾纸， 用小勺放入 10 粒绿豆， 倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室 温环境。 (4)在第四个罐头里， 放入两张餐巾纸， 用小勺放入 10 粒绿豆， 洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。 观察到的 现象 1、3、4 号罐中种子未发芽，而 2 号罐中种子发芽了。 实验结论 种子的萌发不仅需要优质的种子，
5、 还需要充足的空气、 水分和适宜的温度。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 凤仙花开花了 实验目的 认识花的组成及雄蕊、雌蕊是花的最主要部分。 实验原理 用镊子按顺序进行正确的解剖。 实验器材 凤仙花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张。 实 验 过 程 1、用放大镜观察 1 朵凤仙花， 2、把凤仙花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序 是由外及内，要夹住各部分的基部。 3、说出凤仙花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组 成的，各部分数量。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内
6、容 实验名称 凤仙花开花了 实验目的 认识花的组成及雄蕊、雌蕊是花的最主要部分。 实验原理 用镊子按顺序进行正确的解剖。 实验器材 凤仙花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张。 实 验 过 程 1、用放大镜观察 1 朵凤仙花， 2、把凤仙花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序 是由外及内，要夹住各部分的基部。 3、说出凤仙花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组 成的，各部分数量。 观察到的 现象 花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，雄蕊、 雌蕊是花的最主要部分。 实验结论 1. 花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。 2. 雄蕊由花药和花丝组成，花药有花粉。 3. 雌蕊由柱头
7、、花柱、子房组成，柱头上有粘液。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 果实和种子 实验目的 认识果实和种子各是怎么发育而成，知道植物的花担 负着产生种子，繁殖新生命的任务。 实验原理 植物的果实和种子是怎样形成的。 实验器材 几种花，一个油菜果实，放大镜，蚕豆种子，棉签， 镊子。 实 验 过 程 1、 把几种花的雄蕊摆放在一起， 把几种花的雌蕊摆放 在另一边， 再用放大镜分别观察它们各有什么共同点。 2、剥开一个快要成熟的油菜果实 ，观察里面的油菜 种子。 3、 用感官和放大镜观察蚕豆种子的外部形态特征； 根 据植物生长的已有知识，预测植物种子的
8、内部结构。 5、解剖蚕豆种子，观察内部结构。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 果实和种子 实验目的 认识果实和种子各是怎么发育而成，知道植物的花担 负着产生种子，繁殖新生命的任务。 实验原理 植物的果实和种子是怎样形成的。 实验器材 几种花，一个油菜果实，放大镜，蚕豆种子，棉签， 镊子。 实 验 过 程 1、 把几种花的雄蕊摆放在一起， 把几种花的雌蕊摆放 在另一边， 再用放大镜分别观察它们各有什么共同点。 2、剥开一个快要成熟的油菜果实 ，观察里面的油菜 种子。 3、 用感官和放大镜观察蚕豆种子的外部形态特征； 根
9、 据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 5、解剖蚕豆种子，观察内部结构。 观察到的 现象 有的果实里没有种子，有的果实里有种子。 实验结论 1、果实是由雌蕊的子房发育而成。 2、种子由雌蕊子房里的胚珠经授粉受精后发育而成。 3、油菜果荚里有 10-20 粒种子。 4、种子在果实里，种子包括种皮和胚。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 点亮小灯泡 实验目的 认清电池正、负极，了解电路的正确连接方式。 实验原理 电流的通断，决定灯泡的亮灭。 实验器材 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个，导线 2 根。 实 验 过 程 1、 在电池盒的
10、两端各连接好一根导线， 把电池正确安 装在电池盒里。 2、 用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡， 确定 能使小灯泡发光。 3、 将小灯泡安装在灯座上， 再接上导线， 小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 点亮小灯泡 实验目的 认清电池正、负极，了解电路的正确连接方式。 实验原理 电流的通断，决定灯泡的亮灭。 实验器材 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个，导线 2 根。 实 验 过 程 1、 在电池盒的两端各连接好一根导线， 把电池正确安 装在电池盒里。 2、 用连接电池的
11、两根导线的另一端接触小灯泡， 确定 能使小灯泡发光。 3、 将小灯泡安装在灯座上， 再接上导线， 小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的 现象 小灯泡亮了。 实验结论 形成电流通路， 灯泡才会亮。 要防止电路断路或短路。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 简易电路 实验目的 学习两种电路的正确连接方式。 实验原理 用电器串联，电压降低；用电器并联，电压不变。 实验器材 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个，导线 4 根。 实 验 过 程 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用串联法连接导线、电池、灯泡，使 2 个小灯泡同
12、 时亮起来。 3. 用并联法连接导线、电池、灯泡，使 2 个小灯泡同 时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 简易电路 实验目的 学习两种电路的正确连接方式。 实验原理 用电器串联，电压降低；用电器并联，电压不变。 实验器材 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个，导线 4 根。 实 验 过 程 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用串联法连接导线、电池、灯泡，使 2 个小灯泡同 时亮起来。 3. 用并联法连接导线、电池、灯泡，使 2 个小灯泡同 时亮起来。 3、拆分器材 4
13、、整理器材。 观察到的 现象 电池串联，灯泡最亮；电池并联，灯泡变暗。灯泡串 联，灯泡变暗；灯泡并联，亮度高些。 实验结论 串联、并联是电路的两种连接方式。两节电池串联时 电压 3V,两节电池并联时电压 1.5V。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 电路出故障了 实验目的 学习用自制的电路检测器找出电路的故障。 实验原理 检测器灯亮，电路连通；检测器不亮，则电路不通。 实验器材 一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒等组成的 出故障的电路，制作“电路检测器”所需的电器元件。 实 验 过 程 1、用电池、小灯泡、导线制作一个电路检测器。 2
14、、测试自制的电路检测器的小灯泡是否正常。 3、 先预测要检测的电路的故障问题， 再用电路检测器 检测电路中所发生的故障。 4、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 电路出故障了 实验目的 学习用自制的电路检测器找出电路的故障。 实验原理 检测器灯亮，电路连通；检测器不亮，则电路不通。 实验器材 一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒等组成的 出故障的电路，制作“电路检测器”所需的电器元件。 实 验 过 程 1、用电池、小灯泡、导线制作一个电路检测器。 2、测试自制的电路检
15、测器的小灯泡是否正常。 3、 先预测要检测的电路的故障问题， 再用电路检测器 检测电路中所发生的故障。 4、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 观察到的 现象 电路连通，检测器灯亮；电路有故障，检测器灯不亮。 实验结论 电路检测器可以检测出实验电路中出现的故障，但不 能用于检测家用 220V 的电器电路。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 导体和绝缘体 实验目的 学习用自制电路检测器测试物品的导电性能。 实验原理 有的物体容易导电，有的物体不容易导电。 实验器材 木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝 绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁
16、钉、铝片、陶瓷，1 个电路检测器。 实 验 过 程 1、从以上物品中选择 6 种检测。 2、测试电路检测器的小灯泡是否正常。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被 鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的 材料不容易导电（注意要重复检测）。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确 的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 导体和绝缘体 实验目的 学习用自制电路检测器测试物品的导电性能。 实验原理 有的物体容易导电，有的物体不容易导电。 实验器材 木片、塑料片
17、、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝 绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1 个电路检测器。 实 验 过 程 1、从以上物品中选择 6 种检测。 2、测试电路检测器的小灯泡是否正常。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被 鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的 材料不容易导电（注意要重复检测）。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确 的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。 观察到的 现象 被检测物品是导体的，检测器灯会亮。否则，灯不亮。 实验结论 在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、 塑料片、木片、橡皮是绝缘体。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名：
18、 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 做个小开关 实验目的 学习设计制作一个简单的开关，并用它来控制电路。 实验原理 开关可以连接或断开电路， 从而控制电器元件的状态。 实验器材 回形针、导线、木板、图钉、电池、灯泡（红绿）。 实 验 过 程 1、 把回形针伸开， 用图钉把回形针大的一端与导线一 起固定在木板上，就做成一个回形针开关； 2、把制作的回形针开关安装到一个简单电路中验证， 看它能不能控制小灯泡的发光情况； 3、测试红灯、绿灯之间是怎样转换的； 4、思考：我们能在红灯变绿、绿灯变红灯的中间亮起 一盏黄灯吗？ 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日
19、期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 做个小开关 实验目的 学习设计制作一个简单的开关，并用它来控制电路。 实验原理 开关可以连接或断开电路， 从而控制电器元件的状态。 实验器材 回形针、导线、木板、图钉、电池、灯泡（红绿）。 实 验 过 程 1、 把回形针伸开， 用图钉把回形针大的一端与导线一 起固定在木板上，就做成一个回形针开关； 2、把制作的回形针开关安装到一个简单电路中验证， 看它能不能控制小灯泡的发光情况； 3、测试红灯、绿灯之间是怎样转换的； 4、思考：我们能在红灯变绿、绿灯变红灯的中间亮起 一盏黄灯吗？ 观察到的 现象 开关连接到红灯，红灯就亮；开关连接到绿灯，绿灯 就亮。
20、 实验结论 回形针开关能通过接通或断开电流来控制小灯泡的亮 灭。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 认识几种常见的岩石 实验目的 认识几种常见岩石的显著特征， 关注岩石的本质特征。 实验原理 不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。 实验器材 花岗岩标本、石英标本、长石标本、云母标本等各种 岩石标本，以及放大镜、稀盐酸。 实 验 过 程 1、用眼看颜色、形状、条纹等，并与图片对比。 2、借助放大镜或显微镜来观察岩石条纹、斑点、生物 痕迹等，并与图片对比。 3、通过摸颗粒、听声音、闻气味来鉴别岩石。 4、指导滴稀盐酸，看岩石的反应。 5、 班上
21、材料员对各小组的实验材料收集、 整理、 装箱。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 认识几种常见的岩石 实验目的 认识几种常见岩石的显著特征， 关注岩石的本质特征。 实验原理 不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。 实验器材 花岗岩标本、石英标本、长石标本、云母标本等各种 岩石标本，以及放大镜、稀盐酸。 实 验 过 程 1、用眼看颜色、形状、条纹等，并与图片对比。 2、借助放大镜或显微镜来观察岩石条纹、斑点、生物 痕迹等，并与图片对比。 3、通过摸颗粒、听声音、闻气味来鉴别岩石。 4、指导滴稀盐酸，看岩石的反应。 5
22、、 班上材料员对各小组的实验材料收集、 整理、 装箱。 观察到的 现象 花岗岩、浮石是岩浆岩。砾岩、砂岩、石灰岩是沉积 岩。大理岩、页岩、板岩是变质岩。 实验结论 1.看、摸、听、闻、比是认识岩石的几种常见方法。 2.注意化学药品的使用，防止灼伤。 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 观察矿物 实验目的 学习在比较中观察体会不同矿物的特征。 实验原理 不同的矿物有不同的形状、硬度、颜色和条痕等。 实验器材 多种矿物标本，小锤，刻刀，放大镜。 实 验 过 程 1、观察几种矿物的形状、颜色、光泽； 2、观察几种矿物的透明度并比较。 3、观察几种矿物的
23、条痕纹理及条痕颜色； 4、用刻刀刻划几种矿物，比较矿物的硬度； 5、 班上材料员对各小组的实验材料收集、 整理、 装箱。 观察到的 现象 实验结论 实验报告单实验报告单 班级： 姓名： 日期： 年 月 日 项 目 内 容 实验名称 观察矿物 实验目的 学习在比较中观察体会不同矿物的特征。 实验原理 不同的矿物有不同的形状、硬度、颜色和条痕等。 实验器材 多种矿物标本，小锤，刻刀，放大镜。 实 验 过 程 1、观察几种矿物的形状、颜色、光泽； 2、观察几种矿物的透明度并比较。 3、观察几种矿物的条痕纹理及条痕颜色； 4、用刻刀刻划几种矿物，比较矿物的硬度； 5、 班上材料员对各小组的实验材料收集、 整理、 装箱。 观察到的 现象 不同的矿物有不同的形状、颜色、条痕、透明度和硬 度等。 实验结论 不同的矿物有不同的形状、硬度，每一种矿物都有不 同的颜色和条痕。条痕颜色比外表颜色更可靠。
