1、统编版八年级下册统编版八年级下册 语文慕课堂语文慕课堂 主讲主讲：敏敏老师：敏敏老师 状元成才路慕课工作室状元成才路慕课工作室 写作写作 学习仿写学习仿写 第二课时第二课时 1. 1. 研究局部仿写方法，探究从写作手法角度来仿写研究局部仿写方法，探究从写作手法角度来仿写 的技巧。的技巧。 2. 2. 仿写范文，提升仿写作文的能力。仿写范文，提升仿写作文的能力。 目标导航目标导航 戏说高考戏说高考 鲁迅版：鲁迅版：桌上有两张纸桌上有两张纸，一张是试卷一张是试卷，另一张也是试卷另一张也是试卷。初夏已经颇热初夏已经颇热，脊背上却一脊背上却一 层又一层冷汗层又一层冷汗。题目照例是不会做了题目照例是不会
2、做了，先生的讲义上全然没有见过先生的讲义上全然没有见过。责任似乎并不在我责任似乎并不在我， 譬如使惯了刀的譬如使惯了刀的，这回要我耍棍这回要我耍棍，能行么能行么？ 朱朱自清版：自清版：这几天心里颇不宁静，看着试卷上日日见过的题目，像牛毛，像花针，像这几天心里颇不宁静，看着试卷上日日见过的题目，像牛毛，像花针，像 细丝，密密的斜织着，却无从做起。于是忆起长歌行里的句子：少壮不努力，老大徒细丝，密密的斜织着，却无从做起。于是忆起长歌行里的句子：少壮不努力，老大徒 伤悲伤悲这样想着，猛一抬头，却见监考老师在讲台上迷迷糊糊，快要睡着了。这样想着，猛一抬头，却见监考老师在讲台上迷迷糊糊，快要睡着了。 琼
3、瑶琼瑶版：版：老师，我一直在晕耶！进了考场，我晕，见了监考老师，我还晕，拿到试卷，老师，我一直在晕耶！进了考场，我晕，见了监考老师，我还晕，拿到试卷， 我更晕了。我真的觉得我好无用，好无能，好脆弱，好对不起我更晕了。我真的觉得我好无用，好无能，好脆弱，好对不起大家大家。 最最炫民族风版：炫民族风版：静静的考场是我的爱，张张的试卷慢慢打开。什么样的题型是最呀最静静的考场是我的爱，张张的试卷慢慢打开。什么样的题型是最呀最 无奈，什么样的题型它是最开怀。无奈，什么样的题型它是最开怀。 导导 入入 表达方式：记叙、描写、议论、抒情和说明。表达方式：记叙、描写、议论、抒情和说明。 表现手法：托物言志、借
4、景抒情、衬托、对比、象征等。表现手法：托物言志、借景抒情、衬托、对比、象征等。 修辞手法：比喻、排比、拟人、夸张、对偶等。修辞手法：比喻、排比、拟人、夸张、对偶等。 知识回顾知识回顾 名家范文：安塞腰鼓（刘成章）名家范文：安塞腰鼓（刘成章） 一一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的 后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨 一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， 是蹦跳的脚步；火花是蹦跳的脚步；火花
5、一样一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健 的风姿的风姿。 防修辞方法防修辞方法 仿仿写点分析：比喻、排比的修辞手法；喻体提前的句式。写点分析：比喻、排比的修辞手法；喻体提前的句式。 学生仿文学生仿文1 1： 一群一群朝气蓬勃的少年。朝气蓬勃的少年。 他们他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太 阳一样的笑容。阳一样的笑容。 温暖温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。 他们他们的神情沉稳而又带着微笑。放置在球场中的神情沉稳而又带着微笑。放置在球场中 范文示例范文示例 心的足球，鼓鼓的
6、，好像从来没有动过。心的足球，鼓鼓的，好像从来没有动过。 但是：但是： 看！看！ 模仿模仿安塞腰鼓安塞腰鼓的段落形式，巧妙别致。的段落形式，巧妙别致。 一踢起来就发狠了，忘情了，没命了！十几一踢起来就发狠了，忘情了，没命了！十几 个目光炯炯的少年，如一头头饿虎、怒熊，对分个目光炯炯的少年，如一头头饿虎、怒熊，对分 数的渴望跳出了他们的眼睛。数的渴望跳出了他们的眼睛。 骤雨一样，是急 骤雨一样，是急 速的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，速的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样， 是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星 将“少年”比作“饿虎”
7、“怒熊”，写出了他们的夺将“少年”比作“饿虎”“怒熊”，写出了他们的夺 人气势。人气势。 一样，是优雅的一分；斗牛一样，是震撼的射一样，是优雅的一分；斗牛一样，是震撼的射 门。门。 学校操场上，爆出一场多么豪放、多么 学校操场上，爆出一场多么豪放、多么 壮阔、多么火烈的比赛啊壮阔、多么火烈的比赛啊足球！足球！ 运用排比的修辞手法，气势强烈，写出了足球比赛的运用排比的修辞手法，气势强烈，写出了足球比赛的 激烈。激烈。 这个这个片段模仿片段模仿安塞腰鼓安塞腰鼓的写法，描写了一场震的写法，描写了一场震 撼人心的校园足球比赛。作者在片段中运用比喻、排比撼人心的校园足球比赛。作者在片段中运用比喻、排比
8、的修辞手法，把这场比赛激烈、紧张的场景淋漓尽致地的修辞手法，把这场比赛激烈、紧张的场景淋漓尽致地 表现了出来，生动、精彩。表现了出来，生动、精彩。 名师点评：名师点评： 学生仿学生仿文文2 2：钢琴演奏：钢琴演奏 一一弹起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个黑白弹起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个黑白 分明的琴键，如百十个被音乐不断奋起的舞者，狂舞在分明的琴键，如百十个被音乐不断奋起的舞者，狂舞在 你面前。流水一样，是汩动的音符；清风一样，是耳畔你面前。流水一样，是汩动的音符；清风一样，是耳畔 的余音；夜莺一样，是清脆的调子；繁花一样，是变幻的余音；夜莺一样，是清脆的调子；繁花一样，是变幻 的
9、节奏；涟漪一样，是起伏的旋律。舞台上，流淌出一的节奏；涟漪一样，是起伏的旋律。舞台上，流淌出一 曲多么悠扬、多么婉转、多么欢乐的音乐啊曲多么悠扬、多么婉转、多么欢乐的音乐啊钢琴演钢琴演 奏！奏！ 名家名家范文范文1 1： 社戏社戏（鲁迅鲁迅） 至于至于我所第一盼望的我所第一盼望的，却是到赵庄去看戏却是到赵庄去看戏在这迟疑之在这迟疑之 中中，双喜看出底细来了双喜看出底细来了，便又大声说道便又大声说道，“我写包票我写包票！船又船又 大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！” 仿写点分析：丰富复杂的内心世界。仿写点分析：丰富复杂的内心世界。 心情变化：盼望心
10、情变化：盼望焦急焦急失望失望猜测猜测沮丧沮丧高兴高兴 写法：内心独白；神态显示；动作表现；幻觉展现；环境衬托写法：内心独白；神态显示；动作表现；幻觉展现；环境衬托 仿描写手法仿描写手法 我在我在家里所盼望的，那就是看电视了。家里所盼望的，那就是看电视了。（盼望）（盼望） 妈妈妈妈平时很少让我看电视，我都是趁妈妈不在家时偷着看，难免被抓现行，少平时很少让我看电视，我都是趁妈妈不在家时偷着看，难免被抓现行，少 不了挨骂。所以看得胆战心惊，而且电视声音不敢放大，时不时听楼梯的脚步声，不了挨骂。所以看得胆战心惊，而且电视声音不敢放大，时不时听楼梯的脚步声， 要看门有没有动静。偶尔看到精彩处，听到钥匙转
11、动的声音，赶紧关掉电视进房间要看门有没有动静。偶尔看到精彩处，听到钥匙转动的声音，赶紧关掉电视进房间 。（胆战心惊）（胆战心惊） 今天今天周六，妈妈居然破天荒答应让我晚上看电视！这真是太阳打西边出来了，周六，妈妈居然破天荒答应让我晚上看电视！这真是太阳打西边出来了， 虽然只有短短的半小时，我却激动不已，因为可以光明正大地看电视。虽然只有短短的半小时，我却激动不已，因为可以光明正大地看电视。（激动）（激动） 我我一早就计划好了，晚上我要看我最喜欢的抗日剧！这一整天里，我几乎是每一早就计划好了，晚上我要看我最喜欢的抗日剧！这一整天里，我几乎是每 过一分钟都要看一次表，还一直念叨着时间像蜗牛一样慢。
12、好不容易挨到快吃晚饭过一分钟都要看一次表，还一直念叨着时间像蜗牛一样慢。好不容易挨到快吃晚饭 的时候，妈妈却让我先把作业写了。我顿时像霜打的茄子的时候，妈妈却让我先把作业写了。我顿时像霜打的茄子蔫了。我嘟着嘴，刚蔫了。我嘟着嘴，刚 想争辩几句，可妈妈说没商量，否则就不要看了。我沮丧地走进了房间，手中的笔想争辩几句，可妈妈说没商量，否则就不要看了。我沮丧地走进了房间，手中的笔 仿佛有千斤重，怎么也拿不起来。但一想到晚上有电视看，我又立马斗志满满开始仿佛有千斤重，怎么也拿不起来。但一想到晚上有电视看，我又立马斗志满满开始 写作业，写着写着就开始猜测今晚电视剧的剧情。呀！今晚该演八路军劫鬼子的粮写作
13、业，写着写着就开始猜测今晚电视剧的剧情。呀！今晚该演八路军劫鬼子的粮 食了，想想都兴奋！于是，我越写越快，越想越高兴！食了，想想都兴奋！于是，我越写越快，越想越高兴！（盼望（盼望失落失落生气生气 沮丧沮丧沉重沉重充满斗志充满斗志兴奋兴奋高兴）高兴） 学生仿文：学生仿文： 看电视记看电视记 作业写完了，也该吃晚饭了。我狼吞虎咽，也不挑食，三下五除作业写完了，也该吃晚饭了。我狼吞虎咽，也不挑食，三下五除 二把一碗饭吃完，中途还险些噎着。一吃完饭，我就冲向客厅。可刚二把一碗饭吃完，中途还险些噎着。一吃完饭，我就冲向客厅。可刚 拿起遥控器要按的时候，妈妈却让我去洗碗。我万分不情愿，不想去拿起遥控器要按
14、的时候，妈妈却让我去洗碗。我万分不情愿，不想去 却没办法，母命不敢违。我还特意留意了一下时间却没办法，母命不敢违。我还特意留意了一下时间七点一刻，电七点一刻，电 视剧七点半开始，还来得及。但今天的碗特别多，我洗了一半不到，视剧七点半开始，还来得及。但今天的碗特别多，我洗了一半不到， 就已经过了五分钟，怎么办？电视马上就要开始了！于是，我赶紧加就已经过了五分钟，怎么办？电视马上就要开始了！于是，我赶紧加 速，赶在速，赶在7:37:30 0前终于洗完了！前终于洗完了！（急切（急切迫不及待迫不及待不情愿不情愿焦焦 急急急切急切愉悦、惬意）愉悦、惬意） 我跑出了厨房，奔向了客厅，一把抓起了遥控器，这下
15、我总算我跑出了厨房，奔向了客厅，一把抓起了遥控器，这下我总算 能看电视了，我边想着，边搜索频道，开始享受我的能看电视了，我边想着，边搜索频道，开始享受我的“劫粮记”“劫粮记” （写法：内心独白、动作表现、神态显示、幻觉展现）（写法：内心独白、动作表现、神态显示、幻觉展现） 名家名家范文范文2 2：背影背影（朱自清朱自清） 我看见他戴着黑布小帽我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂穿着黑布大马褂，深青布棉袍深青布棉袍，蹒跚地走蹒跚地走 到铁道边到铁道边，慢慢探身下去慢慢探身下去，尚不大难尚不大难。可是他穿过铁道可是他穿过铁道，要爬上那边要爬上那边 月台月台，就不容易了就不容易了。他用两手攀着上面他
16、用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身两脚再向上缩；他肥胖的身 子向左微倾子向左微倾，显出努力的样子显出努力的样子，这时我看见他的背影这时我看见他的背影，我的泪很快地我的泪很快地 流下来了流下来了。我赶紧拭干了泪我赶紧拭干了泪。怕他看见怕他看见，也怕别人看见也怕别人看见。我再向外看我再向外看 时时，他已抱了朱红的桔子往回走了他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时过铁道时，他先将桔子散放在地他先将桔子散放在地 上上，自己慢慢爬下自己慢慢爬下，再抱起桔子走再抱起桔子走。到这边时到这边时，我赶紧去搀他我赶紧去搀他。 仿写点分析：人物的外貌、动作描写。仿写点分析：人物的外貌、动作描写。 写法：白描写法
17、：白描 仿描写手法仿描写手法 学生仿文：逆行者学生仿文：逆行者 那位年轻母亲缓缓走到儿子身边，在儿子面前慢慢地蹲下，伸出手，那位年轻母亲缓缓走到儿子身边，在儿子面前慢慢地蹲下，伸出手， 抚摸着儿子嫩汪汪的小脸。每天看着这可爱的小脸入眠，是多么的幸福！抚摸着儿子嫩汪汪的小脸。每天看着这可爱的小脸入眠，是多么的幸福！ “妈妈，你别走，你别走！”儿子那痛哭流涕的声音揪着母亲的心。忽地，“妈妈，你别走，你别走！”儿子那痛哭流涕的声音揪着母亲的心。忽地， 母亲张开双臂，紧紧地搂着儿子，贴着儿子满脸泪水的小脸，自己的眼眶母亲张开双臂，紧紧地搂着儿子，贴着儿子满脸泪水的小脸，自己的眼眶 也微微泛红，晶莹的泪
18、在眼中打转，终于一滴一滴落下，沾湿了儿子温暖也微微泛红，晶莹的泪在眼中打转，终于一滴一滴落下，沾湿了儿子温暖 的衣领。她用手轻轻地抚摸着儿子的脸，柔声道的衣领。她用手轻轻地抚摸着儿子的脸，柔声道: :“妈妈要去打怪兽了，“妈妈要去打怪兽了， 你在家要乖乖的哦。”儿子懂事地“嗯”了一声。该走了，她又一次吻了你在家要乖乖的哦。”儿子懂事地“嗯”了一声。该走了，她又一次吻了 吻儿子可爱的脸蛋，替儿子整理一下衣角，站起身，一步一步，又转过头，吻儿子可爱的脸蛋，替儿子整理一下衣角，站起身，一步一步，又转过头， 伸出手，轻轻地与儿子告别。站立在风中的儿子身影越来越小，她的泪又伸出手，轻轻地与儿子告别。站立
19、在风中的儿子身影越来越小，她的泪又 无声地滑落无声地滑落 （写法：人物的外貌、语言描写；直接描写）（写法：人物的外貌、语言描写；直接描写） 名家范文名家范文1 1：灯笼灯笼（吴伯萧吴伯萧） 真的真的，灯笼的缘结得太多了灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着记忆的网里挤着 的就都是的就都是。 仿写点分析：叙议结合；概括全文内容，奠定情感基调。仿写点分析：叙议结合；概括全文内容，奠定情感基调。 表达方式表达方式 学生仿文学生仿文5 5：一个小纸船：一个小纸船 真的，小纸船的缘结得太多了。记忆的网里挤的就都是。真的，小纸船的缘结得太多了。记忆的网里挤的就都是。 小时候小时候，每次看电视都会看见一个船长率
20、领着一群水手出海探险，我就觉，每次看电视都会看见一个船长率领着一群水手出海探险，我就觉 得非常酷。我暗暗立志，一定要当一位船长率领着自己的水手一起出海探险，得非常酷。我暗暗立志，一定要当一位船长率领着自己的水手一起出海探险， 便缠着妈妈给我买一艘船。妈妈于是就给我折了一只小船。我便把它当作手心便缠着妈妈给我买一艘船。妈妈于是就给我折了一只小船。我便把它当作手心 的一块宝，拿着小船仿佛自己就是一位船长遨游在无垠的海洋里。的一块宝，拿着小船仿佛自己就是一位船长遨游在无垠的海洋里。 上小学时，我把我承载着的梦想上小学时，我把我承载着的梦想小船拿到学校里，小明非要看看，可小船拿到学校里，小明非要看看，
21、可 我不愿把梦想让他们随意观赏。小明很犟，我也很倔，一顿争抢后，我的梦想我不愿把梦想让他们随意观赏。小明很犟，我也很倔，一顿争抢后，我的梦想 毁于一旦。毁于一旦。直到那天直到那天 那天他突然对我说他要去天津上学，我没有说话只是拿出了那个小纸船。那天他突然对我说他要去天津上学，我没有说话只是拿出了那个小纸船。 空气瞬间变得凝重了，时间仿佛静止了。几秒后，我们哭得很泪人儿一样。再空气瞬间变得凝重了，时间仿佛静止了。几秒后，我们哭得很泪人儿一样。再 见了我的朋友。再见了见了我的朋友。再见了 唉，我的朋友，我想念你。想念我们一起做游戏的时光唉，我的朋友，我想念你。想念我们一起做游戏的时光 读读是基础，思是关键，“我的”才是真作文是基础，思是关键，“我的”才是真作文 仿写仿写 仿仿写点分析，仿写内容选择，变通与创新写点分析，仿写内容选择，变通与创新 课后小结课后小结 完成课本完成课本P24P24“写作实践”题三。“写作实践”题三。 课后作业课后作业 布置作业布置作业
