1、专题 12 -时事类材料作文时事类材料作文 【点拨】【点拨】 时事类材料作文，很多时候是任务驱动型作文，根据已有的时事来发表自己的看法，对此来考查学生 的思想意识形态的高度，对时事的敏感和独到的见解都会让学生获得作文高分的机会，同一件事件，不同 的人就会注定有不同的见解，正是因为各抒己见的原因，才会使得社会上发生的某些热点或者是让人关注 的问题才会得到人们的思考，学生作为未来的希望，其思想意识是至关重要的，同时，也要考查学生的写 作能力和选材能力。 【写作题】【写作题】1.（2019 高二下 大庆期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 （孟子） 吾辈生于积
2、弱不振之中国，安忍坐视而不一救耶？（周恩来，1919 年） 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资 以乐其无涯之生。 （李大钊， 新青年 ） 1981 年北大学子欢呼游行，“团结起来、振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中 国奋力追赶世界的时代，“团结起来、振兴中华”如同一面旗帜，鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。 “蛟龙号”深海载人潜水器总设计师、首席潜航员叶聪，通过不懈努力，终将“蛟龙号”从图纸变为现实。参 与“蛟龙号”深潜作业共计 50 次，最大下潜深度达到 7062 米。他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样，荣获
3、“中国青年五四奖章”，被评为“改革开放杰出贡献人物”。 某青年网红宣称，人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母。 一代青年又一代青年的使命抉择， 作为即将成为新一代时代使命的 “接力者” ， 你有怎样的感触和思考？ 请在有机整合材料相关信息的基础上，选好角度，自主立意，自拟标题，写一篇文章。文体不限，不要套 作，不得抄袭；不少于 800 字。 【参考例文】【参考例文】 承担责任，振兴国家 无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们 递来，我们应勇于承担责任，共同振兴国家。 几千年前，在天下纷乱的战国时代，孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家
4、之本在身”，在那个时 代，他自觉地担当起匡扶天下的历史责任。如今，生逢盛世，我辈虽才能不及先贤，却也应时代要求，肩 负责任，振兴国家。国重于家，兼济天下，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。 历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍 坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：承担 责任，与我同振国家。 现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努 力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些 90 后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工
5、大那 群二十几岁的青年， 成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”这些走在时 代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“承担责任，振兴国家”。 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米粒，也学牡丹开。”新青年，敢作为，勇承担，共筑中国梦。 习近平总书记说：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。”完成时代赋予我们的使命， 是我们每一个人的神圣职责。我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上，我们从降生之时起， 就承载了家庭的期望、祖国的期望、时代的期望。时代赋予的使命让我心怀自豪！这个时代，既是我责任 所在，也是我心之所在。 承担责任是一种态度，更是一种行为，它需要
6、你有昭君的大公大勇之心；它需要你有郑和船队迎战困 难的气魄，永不放弃的坚持。我们的祖国，屹立在世界之东方，机会和发展并存。每一个血脉奔涌的青年 人，都应该有为她担当的胸怀和勇气。 一个国家的担当，让一个民族再次崛起！ 所以，让我们勇于承担责任，共同迎向光明、美好的未来；让我们敢于承担责任，使我们的国家再度 迈向又一个兴盛、崛起的时代！ 【试题试题解析】解析】 此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，六则材料虽然各有不同，侧重点却很明显。从六则 材料里可以提炼出关键词“青年、青春”“时代”“民族、国家”“奋斗、担当、作为”，写作时不得脱离材料的核 心立意；“综合材料内容及含意”，就不能是选择
7、其中的几则材料，更不能只选其中之一。考生要对材料进行 综合理解，不可以断章取义，应该围绕从六则材料里提炼的关键词来写，并且要明确它们之间的联系，不 可割裂。前五则材料均为正向的价值观，是考生作为未来公民应该追求的价值观，考生不能否定和歪曲。 对第六则材料中某网红的人生排序则应当辩证看待。写作时应有明确的观点，并有理有据地分析、论证观 点，或用丰富而有个性的材料表达观点。不仅仅要写出使命感、责任感，更应该写出如何去做，不可空泛 地只谈个人与国家而不谈如何行动。我们从材料中可以提取“青春”“担当”“国家、民族”“时代”等关键词，可 以根据这些关键词展开联想，广泛思考，合理生发，谋篇布局。可以立足过
8、去不同的历史阶段，写出当今 青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开 来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负。还可以辩证认识 某网红的人生排序，和前五个材料的价值观形成对比或类比。 【参考立意参考立意】 国家富强，你我有责； 心怀中国梦，树立远大理想； 青年当自强，不负韶光； 成长之路，家国共筑； 当今之世，舍我其谁； 新时代新青年，再筑中国梦； 走好新一代的长征路； 舞青年姿态，唱时代赞歌； 燃青春之年华，就泱泱之大国； 做怀揣家国情怀的追梦青年； 以青春托举时代中国； 指点江山，激扬青春； 且以青春报
9、祖国。 结构示例：首先拟一个观点明确的标题“承担责任，振兴国家”，文章直接明确自己的观点“我们应勇于承担 责任，共同振兴国家”照应标题；接下来引用“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”论证文章的观点； 然后列举历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏；现如今，中 国仍不乏勇扛国家大任的青年分析观点；最后提出“新青年，敢作为，勇承担，共筑中国梦”的号召，回扣中 心，收束全文。 【点评】【点评】 此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出 材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观
10、点，才能胜出。 本次作文属于材料作文，侧重于多则材料之间的联系。六则材料虽然各有不同，侧重点却很明显。根据材 料立意： （1）天下兴亡，匹夫有责。 （2）家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。 （3）团结起 来、振兴中华。 【同类材料作文】【同类材料作文】 【写作题】【写作题】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 为杜绝游客大量“顺走”免费厕纸的行为， 北京天坛公园在公厕内安装了 6 台人脸识别厕纸机。 游客只要摘掉 眼镜、帽子，面朝识别屏幕，机器下方就会有适量的厕纸自动滑出，同一个人每隔 9 分钟才能取一次纸。 据悉，“刷脸取纸”后，在游客量较大的南门公厕，厕纸
11、使用量已由过去的每天 20 卷下降到现在的 4 卷。 对于北京天坛公园的这一举措， 你怎么看?请结合材料的内容及含意， 选好角度， 确定立意， 表明你的看法， 阐述你的理由。 【参考例文】【参考例文】 免费厕纸被过度取用的问题该如何解决 公厕改革成绩斐然，许多地方为了配套公厕设施，方便群众生活，在公厕内提供免费厕纸，同时也体现 了政府在城市管理过程中的人性化管理和服务的理念。 北京天坛公园提供免费厕纸后， 却被部分游客“打包” 带走，一大卷纸不到一小时就用光了；青岛旅游景区的公厕管理员称，一盘 270 米长的卫生纸，平均每天 用掉八九盘，除了正常使用，很多都被浪费了；江苏记者走访调查发现清江浦
12、区免费厕纸，每天浪费近五 万张。诸如此类的现象屡屡被曝光， 从免费厕纸的消耗量能看出市民游客的文明程度，薄薄的一张厕纸竟 成为了城市文明的试金纸，试出了一些人公共文明意识的缺乏。 消失的免费厕纸到了哪里？除去正常的消耗外，一是被人“中饱私囊”。以北京天坛公园为例，来此的游 客一般分为纯游客和当地居民，过度取厕纸的大多是晨练晚游的居民，大多数人把厕纸取走后都是自行使 用， 这其中又以老年人居多。 二是遭遇随意浪费。 有些市民在使用免费的厕纸时， 存在着“不用白不用”想法， 节约意识便消失得无影无踪，洗完手后顺手扯出一长串来擦，甚至有人用来擦鞋擦马桶，各种浪费现象层 出不穷。 让便民设施能够长久的
13、服务全民，最根本的还是要从思想意识方面抓起，辅以更好的技术手段和管理 形式加强约束。华中师范大学社会学院副教授金小红在接受中新网记者采访时表示，过度取纸现象多发生 于老人身上有很大一部分原因在于代际差异。 一些老人去拿纸的初衷其实是为了自家的“节约”， 他们潜意识 里的“公家”和当下年轻人所说的“公共”观念存在鸿沟，在这些老人看来，“公家”的卫生纸是可以多拿一些。 针对这种现象，公共场合标语的宣传作用显然是收效甚微，但社会舆论作用可能行之有效。这些老年人可 能一时间难以改变自己的习惯，但经过媒体曝光后，可以经由他的子女亲属来提醒，这种舆论的氛围一旦 形成不单单是对老年人有成效，对整个社会风气也
14、能起到一种良好的带动作用。在技术手段方面我们可以 考虑用机械的、电子的设备去控制出纸量，或者是在取纸器的设备上做一些改进，比如一次的出纸量超过 一个标准，取纸器就不动了。 别让便民设施上演公地悲剧。之所以叫悲剧，是因为公共物品因产权难以界定而被竞争性地过度使用 或侵占，并且每个当事人都知道资源将由于过度使用而枯竭，但每个人对阻止事态的继续恶化都感到无能 为力，甚至有人抱着“及时捞一把”的心态加剧事态的恶化，“公地悲剧”时刻警醒着我们，免费厕纸作为一项 便民设施，我们每一个人都有使用权，但没有权利阻止其他人使用，如果每一个人都倾向于过度使用，就 会造成这种公共资源的枯竭，这种不良风气一旦形成，公
15、共厕所可能不会再提供免费厕纸，那么最后损害 的其实还是自己的利益。 【试题试题解析】解析】 本题考查学生的写作能力。本题属于材料作文，材料作文第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意 材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心。第二步，选 择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。本题要求考生根据材料，谈谈看法，作答时要认真审 读材料，明确文体。 审题：首先解读材料，这是一篇现实材料：让科技为文明把关，让每个人都被迫恪守规则、欲投机而 不能，或者要付出很高的代价，比如重新取纸要花费很长的时间。这样，不文明的行动、举止就会得到遏 制，久而久之就会成为一种习
16、惯，一种文明的素养。“仓廪实 而知礼节，衣食足而知荣辱”，道德素养的形 成是无法一蹴而就的，在道德蹒跚学步时，需要技术扶一把，送一程，当公民道德意识逐渐增强后，自然 可以丢掉这根“拐杖”。没有治标也就没有治本，只有不断的治标累积并不断培养习惯，才能让守法意识转化 为自觉行动。况且，目前对过度使用厕纸的行为没有强制的法律法规约束，所以采用高科技手段加以督促 也是非常必要的。高科技设备价格不菲，用于识别人脸发放厕纸实为大材小用；约束带来的道德素养提升 只是一时的表象，强制手段治标不治本。对于公共服务产品，技术防护不是万能的，还是要靠市民素质的 提升。杜绝不文明行为有必要，但更应采取教育、引导的方式
17、，只有从内心树立道德的标尺，自觉约束才 能从根本上杜绝不文明行为，标本兼治。 【参考立意参考立意】 1) 利用高科技手段督促公民道德自律很有必要。 2) 动用高科技设备解决偷取厕纸的问题，是杀鸡用牛刀。 3) 既要让科技为文明把关，又要有适当的教育、宣传引导。 【点评】【点评】 本题考查的是作文的写作能力，注意题目中的提示语。提示语是作文的写作方向，一定要认真阅读并 理解；阅读材料，分析材料的主要内容，确定作文的立意，组织材料作文。 【同类材料作文】【同类材料作文】 【写作题】【写作题】 （2016 高二下 嘉峪关期中）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2017 年 3
18、 月 17 日下午 2 点， 一名女中学生骑单车在深圳福田区一街道违规逆行， 撞上一辆白色奔驰， 奔驰前保险杠附近油漆被剐蹭，女司机提出要赔偿，女孩顿时吓得哇哇大哭，路人纷纷过来围观。“小女孩 的确是逆行的，奔驰是正常行驶。”目击者金先生说，“女司机下车看到爱车被剐蹭，拦住小女孩，让她把家 长叫来，女孩一听吓坏了，立马大哭起来。”这时围观者劝奔驰司机，“算了，小事，快让她去上学吧” 但女司机不同意，“她说，事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，对她以后的人生观价值观不好，她会觉 得犯了错也没有关系，没有承担错误的责任和勇气。”大哭的女孩拿起女司机的手机，给她妈妈打了电话， 电话里女孩妈妈听说女儿
19、剐蹭的是奔驰车后，一直不愿露面，直到交警过来与她通话，她才同意赶来处理。 最终女孩家长赔偿奔驰车主维修费 3000 元。 对于上述事件，你怎么看？请你就其中某一个人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角 度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【参考例文】【参考例文】 勇于担当 每个人总会犯错误，而面对错误，有的人迭择逃避，而有的人却勇于担当。 我总认为一个会承认错误并为此负责的人己经无愧于自己的心灵。 史玉柱四年努力还清 25 亿款项，阿里巴巴管理团引咎辞职，体现的都是勇于担当。他们或许曾经有 过不当之处，但是当他们鼓起勇气站出来承担责任的一刻他们已
20、经有了重新开始的机会，已经不再愧于天 地。 而说到承认错误，我们的邻国显然并不是个好的例子。 日本在二战期间犯下累累罪行，但是直到如今，他们中的一些人仍未意识到自己的错误，他们将自己 的侵略行为解释为扶助我国发展，甚至修改历史书，公然参拜靖国神社，并以此为荣。 不得不说，无法认清自身的错误这是一个民族的悲哀。当一切外衣掩盖被剥去，留下的只有无法抬头 挻胸做人的自卑自哀。 而与此相对，便是德国的悔过自新。同样是发起战争的国家，可面对罪责时的反应却截然不同。这不 得不说是民族本质的差别，更体现了为人的担当，勇于承认的勇气。 历史上这样的例子还有很多，一个人的成就越高，犯错时便越难以承认。这或许是放
21、不下面子，而这时勇 于担当的人便更显得难能可贵。 西汉武帝刘彻是一代天骄，在位期间平运匈奴，修理官道，发展儒学思想，开通丝绸之路。功绩无数， 但更令人印象深刻的便是他一生喜好征战，穷兵黩武，劳民伤财。但也是这位帝王写下罪己诏，写明了自 身一生的过错，或许此时年迈的帝王己无力改变己成定局的错误。但那份承认错误，勇于担当的精神却是 难能可贵的。 担当并不仅仅是一个人为人处世所应遵照的守则，它更应是一个社会一个民族的风气，唯有如此，正 直向上之风才会盛行。 勇于担当的人，可以明白为人的真谛，无愧于内心，他人也会佩服他的磊落，亦如当年的史玉柱，为 的只不过是堂堂正正抬头做人的心情罢了，这愿望简单却也最
22、难达到。 而若一个公司勇于担当，那无论商业战如何激烈，也始终有其立足之本，亦如阿里巴巴重拾信赖。 而这一刻，我们希望勇于担当的果敢成为融于血脉的一部分，成为我们民族的精神传承，这样的民族 无论几经春秋，也会始终掌握最初向上努力的方向。 【试题试题解析】解析】 本题属于一道材料作文题，材料作文的关键在于充分理解材料，准确审题立意。本题从学生的角度： 抓住“违规逆行”、哇哇大哭、没有承担错误的责任和勇气这几处关键点去评价与思考。要有法治观念，要学 会冷静处理、要勇于担当。从家长的角度：孩子是家长的镜子，家长的言传教至关重要，这个家长的行为 从反面论证了家教的重要意义。从车主的角度：教育孩子的初衷是
23、好的，损坏赔偿也是正常的，但在处理 后，是否也应该让孩子感受到这个社会的爱与宽容呢。 【点评】【点评】 所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作 的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作手法：可以结合话题，写成记叙文、通话、议论文等文体。 如果写出记叙文，注意叙述内容的生动曲折性，达到吸引读者的目的；如果写成童话，就要充分发挥想象， 丰富内容；如果写出议论文，就要适当使用举例子、讲道理、对比等论证方法，从不同方面充分论证自己 的观点。 【同类材料作文】【同类材料作文】 【写作题】【写作题】 （2017 高二下 潮南月考）阅读下面的材料,根据要求写
24、一篇不少于 800 字的文章。 二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。有一年，她接到了一笔捐款， 这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学 工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走 出山沟，亲身感受外面广阔的世界。 面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知 道山外有高楼。” 对于李云飞使用捐款的方式，你怎么看？请将你的看法写成一篇文章。 （要求：选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 ）
25、 【参考例文】【参考例文】 略 【参考立意参考立意】 （1）赞成：视野决定高度；选择高楼就是选择远见，选择发展；点燃心中信念的灯；只有看到高楼，才能 认识到自己的不足，才能把握现在，引领未来；精神援助胜过物质援助；激发内心的渴望比物质的获得更 重要。 （2）反对：对于落后的山村学校添置新的教学工具、改善教学环境才是当务之急；开阔眼界，激发渴望方 式很多，不是非得用“实地考察”的方式；把孩子带到深圳看世界还容易被人误解为老师借机去旅游；有吸引 别人眼球，借机炒作的嫌疑。 （3）辩证地看待李老师使用捐款的方式：动机很好，但方式值得商榷。 【点评】【点评】本题是任务驱动性作文。看法可以自己选择，但是
26、要言之有理。要想把此类作文写深刻，应该做 到分析材料要深刻，要结合现实说明为什么，并且最后要写出怎么办才好。 【同类材料作文】【同类材料作文】 【写作题】【写作题】 （2020 高二下 运城月考）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，这届考生是“不幸的一代”，出生时遇到非典，高考时又遇到新冠。也有人说，这届考生是“幸 运的一代”，上小学时赶上国人圆了百年奥运之梦，上大学时又将赶上国人圆千年小康之梦。 作为明年考生的你，应该怎样看待这里的“不幸”与“幸运”？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。 【参考例文】
27、【参考例文】 “不幸”和“幸运”都需要奋斗担当 有人说， 我们这届考生是“不幸的一代”， 因为我们出生时遇到非典， 高考时又遇到新冠。 而又有人说， 我们这届考生是“幸运的一代”， 因为我们上小学时赶上国人圆了百年奥运之梦， 上大学时又将赶上国人圆千 年小康之梦。而我想说我们作为新时代的青年，不管是“幸运”还是“不幸”都需要我们的奋斗和担当，只有这 样才能圆自己的梦，圆祖国的梦。 当我们出生的时候，正是非典肆虐之时，当我们备战决定人生命运的高考时，我们又遇到了新冠。十 七年前的非典有多残酷，我不复记忆，但今年的新冠有多猖狂，我深有体会。为了国家抗疫的需要，我们 在备战高考的关键时期只能居家学习
28、，在本来就压力压顶的时候又多了一层心理压力。可在这时，84 岁高 龄的钟南山院士第一时间赶到武汉，73 岁的李兰娟院士连续加班加点，每天只休息 3 小时，各地的医疗志 愿者飞往武汉连续作战，全国上下捐赠物资运送到湖北，全国上下携手抗疫，筑起了一道守护生命安全的 长城。 也许， 遇到“非典”“新冠”是我们的“不幸”， 但正是这“不幸”的磨砺， 才让我们能够更坦然的面对困难， 这何尝不是一笔财富呢？也正是全国人民的奋斗和担当，让“不幸”离我们远去。 我们是“幸运”的，我们有幸与新世纪同生，更有幸与新世纪的中国一路同行。这十八年来，我们见证 了祖国的变化和繁荣。有道是，“周虽旧邦，其命维新”。两千年
29、前，中国还是奴隶社会；一千年前，中国还 是封建社会；今天，中国是飞速发展的社会主义社会。我看过北京奥运会上灿烂的烟火，我上过来自宇宙 中的授课，我走过众多山区里崭新的公路，“为国者，以富民为本，以正学为基”，中国做到了。“精准扶贫” 已入攻坚阶段，扶起了后劲十足的东方巨龙。而如今我坐在这考场之上，将我十二年所学化作文字，正是 得到了科教的好处。我们是“幸运”的，因为我们见证了中国梦的逐步实现。逐梦人不会停下脚步，正是我们 这些新时代青年的担当和奋斗才能让祖国更加地繁荣昌盛。 “明镜所以照形，古事所以知今”，我们回望过往的辉煌，不为沉湎自傲，而为展望未来。中国尚有诸多 不足，产品质量有待提升，科
30、技人才有待壮大，军事力量有待增强。新时代的青年啊，我们仍需在“幸运” 之时居安思危，需要你我齐努力，社会共出力，沉下心来为中国谋发展，让“幸运”伴随你我，伴随祖国。 我们这一代是“不幸”的，但更是“幸运”的，不管“幸”与“不幸”都需要我们每个人的奋斗和担当，就像 只有扬起奋斗的风帆，才能欣赏到大海的朵朵浪花。 【试题试题解析】解析】 本题考查学生任务驱动型作文写作能力。本题写作任务十分明确作为明年考生的你，应该怎样看 待这里的“不幸”与“幸运”?请据此写一篇文章。任务驱动型作文隶属于材料作文。而材料一方面要求学生整 体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切
31、不可偏题。材料 中人们所认为的“不幸”是因为这届考生出生时遇到非典，高考时又遇到新冠。而所谓的“幸运”是这届考生上 小学时赶上国人圆了百年奥运之梦，上大学时又将赶上国人圆千年小康之梦。也就是作为新时代的青年如 何将国家大事联系起来，如何看待所谓的“幸运”和“不幸”。那么在国家遭遇灾难时，我们要靠全国人民的奋 斗，将“不幸”度过，甚至要将“不幸”转化成“幸运”，从这点来看“不幸”反而是一种“幸运”，是一种“财富”。 而“幸运”的得来，也要靠全国人民的共同努力，只有每个人能做到有担当，每个人都在努力奋斗，我们这个 国家才能越“幸运”。而在我们“幸运”时，更要居安思危，不能忘却“不幸”。所以从这些来
32、看，不管是在“幸 运”时还是在“不幸”时都需要我们每个人的担当和奋斗，要懂得居安思危。具体作文时，必须和整个时代联 系起来，写出青年人的担当、责任和奋斗。 【参考立意参考立意】 “不幸”也是一种财富； “幸运”考奋斗； 让“不幸”成为诞生“幸运”的力量； “不幸”和“幸运”都需要奋斗和担当； “幸运”时不能忘却“不幸”；等等。 行文结构安排：行文结构安排： 层次分析：具体作文时，首先给文章取一个能直接表现或者隐含文章观点的题目，比如“不幸和幸运都需 要奋斗担当”，然后开篇由材料引出自己的观点不管是“幸运”还是“不幸”都需要我们的奋斗和担当，只 有这样才能圆自己的梦，圆祖国的梦。接着先通过举例论
33、证，来阐述正是这“不幸”的磨砺，才让我们能够更 坦然的面对困难，这何尝不是一笔财富呢？也正是全国人民的奋斗和担当，让“不幸”离我们远去。再通过列 举我们祖国发生的变化， 来阐述我们是“幸运”的， 因为我们见证了中国梦的逐步实现。 逐梦人不会停下脚步， 正是我们这些新时代青年的担当和奋斗才能让祖国更加地繁荣昌盛。 然后联系实际， 阐述新时代的青年啊， 我们仍需在“幸运”之时居安思危，需要你我齐努力，社会共出力，沉下心来为中国谋发展，让“幸运”伴随你 我，伴随祖国。最后总结全文，重申不管“幸”与“不幸”都需要我们每个人的奋斗和担当的观点。 【点评】【点评】 任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是
34、作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可 能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始 终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作， 而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确 是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意， 同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可 围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生
35、的考查要求。第四， 围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材 料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。 【同类材料作文】【同类材料作文】 【写作题】【写作题】 （2020 高二上 广州期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 2019 年 6 月 6 日下午，南京 33 路公交车上人多拥挤，一名男性乘客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师 傅道歉后，没想到男子一路都在责骂。为了乘客的安全，王师傅一直克制着。更没想到的是，几站后，一 名中学生给王师傅递来一张小纸条 王师傅称，他至今还保留着这张小纸条，纸条上写着：“爷爷，您是
36、好司机，赞！ ！ ！” 王师傅说：“拿到纸条我感到心里暖暖的，眼泪都要出来了。” 请结合材料内容，面向本校（统称“理智中学”）同学写一篇倡议书，倡议大家“理解温暖社会，其中必 定有我”，体现你的认识与思考。并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【参考例文】【参考例文】 关于“理解温暖社会，其中必定有我”倡议书 全校学生朋友们： 大家好! 鲁迅先生曾说：“无尽的远方，无数的人们都与我有关。”细细品味这话，或许你会陷入沉思。诚然， 你曾感叹过人间的冷漠，但我肯定，你也曾被这个世界温暖的爱过。 感动中国，感动你我。这些来自
37、陌生人的温暖驱走寒冷，让坚固的心灵有那么一丝生动。经济在不断 发展，物质生活水平不断提高，但精神上呢？“宁可坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑。”拜金，认为金 钱是一切，有钱能使鬼推磨。其中这种心灵的扭曲可以理解，一味穷过，所以不想再穷！只是经济高速发 展的代价却是心与心的距离渐渐遥远。来自陌生人的感动或许能成为一剂良药，这种平凡的感动背后所能 够感受到的是那颗真挚而又贴近的心。 或许我们已经习惯了这样的生活，买票要证，上网要证，住店旅游要证。宝岛台湾，仅一海峡之隔， 我们却发现基本不需要出示证件。这不仅仅是制度的宽松，更是心与心之间的靠近。据我所知，台湾的医 患关系相当融洽。这些鲜明的对比的
38、背后，是一群陌生人的功劳义工。陌生人一种每个人都在扮演的 角色。温暖的发送者与承担者。温暖就像是知识，我和你分享，我们就能够得到双倍的感动。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当今社会所需的正是良言的温暖。北京地铁站口有人倒下，行人 却无动于衷， 最重要的是宝贵的救援时间也就过去了， 可以说正是陌生人的冷漠加剧了社会的不正之风气。 我又不认识他，他摔倒了关我什么事。 正是这种事不关己高高挂起的心态导致了悲剧的发生。 这样的心态， 导致社会人与人的冷漠。 用温暖去感化心灵，用温暖去唤醒良知，人之初，性本善，是什么让原本纯洁变得浑浊，我们无从知 晓。但重要的是现在，现在我们需要陌生人的温暖一种融化心
39、灵坚冰的温暖。 用温暖去坚定信念，用温暖去开创共同美好的未来。享受、珍惜来自陌生人的温暖。 学生朋友们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬社会文 明，自觉远离冷漠，追求温暖、健康的新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献! 倡议人：xxx xx 年 x 月 x 日 【试题试题解析】解析】 本题考查学生任务驱动型作文写作能力。 写作任务十分明确请结合材料内容， 面向本校 （统称“理 智中学”）同学写一篇倡议书，倡议大家“理解温暖社会，其中必定有我”，体现你的认识与思考。并提出希 望与建议。任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材
40、料的看法。写 作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思 考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考自己的社会责任，提出希望 与建议。这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。本 题材料主要讲述南京 33 路公交车上人多拥挤，一名男性乘客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师傅道歉后， 没想到男子一路都在责骂。一名中学生给王师傅递来一张小纸条，安慰王师傅。王师傅说自己拿到纸条的 时候心里感觉暖暖的，眼泪都要流出来了，至今还保留这纸条。王师傅为什么感动保留纸条？是因为他感 觉到自己虽然受到
41、委屈，可是有人理解自己。也就是中学生小小举动微暖了王师傅的心。要求学生结合以 上材料，面向“理智中学”同学写一篇“理解温暖社会，其中必定有我”的倡议书。倡议书要体现自己的认识与 思考，并提出希望与建议。 写作时要注意以下两点：须符合倡议书的格式要求。如：标题可以为“关于的倡议书”；下面第一行为称 呼语，要顶格写；第二行空两格写正文；结尾要有署名和日期等。二是从内容看，要以“理解温暖社会，其 中必定有我”为主题，同时结合材料内容体现对事件的“认识与思考”，并且针对如何“理解温暖社会，其中必 定有我”提出希望与建议。 【点评】【点评】 材料作文写作策略： 引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论
42、证时还要回扣材料（不能全部照抄） ，对材料进行分析 后，或摘要或概述，三言五语即可。 议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的 是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 提：提出论点（或观点） ，文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可 以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多 角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害） ，找出
43、症结。 结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添 足。 【同类材料作文】【同类材料作文】 【写作题】【写作题】 （2017 高二下 银川期中）阅读下面的材料，按要求写作。 今日央视揭秘部分演员天价片酬，点名不少当红明星与影视剧，直指演员片酬过高，直接导致其他工 作人员薪酬过低，作品质量低下。82 岁的电影艺术家王晓棠直言“我国科学界最高奖金 500 万人民币有 的演员一场婚礼一个亿，成比例吗？” 对于这种现象，有人认为演员片酬普遍虚高，必须要遏制；有人认为只要作品足够好，片酬高是应该 的；有人认为演员片酬高是因为受市场欢迎，有观众愿意买单；也有
44、人认为演员与科学家的受众不是同一 群人，没有必要拿来在一起比较。 对以上问题你怎么看待？请结合材料的内容， 阐述你的看法和理由。 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【参考例文】【参考例文】 演员高片酬需要市场调节和自律 过去，说起影视节目开发制作过程中的困难，大家都说好编剧、好导演不容易找，而如今，最让人头 大的难题却变成了找演员。 演员之所以难找，是因为价格太高。一部电影寻找男主角人选，一线男演员有的报价高达 5000 万元， 3500 万元左右的则更多见。而这些演员中，有的表演经验并不丰富，也就是参演的某部作品收视率高了、
45、 票房大卖了，其身价也就跟着上去了。随便一位稍有名气的演员拍一部电影片酬过千万元，拍一集电视剧 片酬几十万元，这在行业里都见怪不怪。如此一来，不少影视剧里，用于演员薪酬的花销占到整个项目费 用的一半以上，而最该花钱的后期制作、特效等环节，却只能在有限的预算里“戴着镣铐跳舞”。也就是说， 你听说某部电影投资 1 亿元，可能其中 5000 万元都用在了演员身上，更有可能其中 3000 万元都进了一位 演员的腰包，影视节目的质量自然也就平庸了。 演员为什么贵？最主要还是因为好演员太少。现在人们说起演员，都愿意冠以“明星”之名。其实，演员 和明星是两个概念。演员是一种职业，就像工程师、会计、记者一样，
46、也讲求经验积累和业务水准；而明 星则是商业逻辑下的包装成果，不一定演技好、艺德高，却有更多商业价值。也正是因为这样，现在不少 演员都耐不住寂寞，不为表演艺术而来，而是冲着成为名利双收的明星而去。不少年轻人唯独信奉“出名要 趁早”，一通整容、接戏、拍广告，靠颜值、靠八卦、靠炒作，“小鲜肉”“小萝莉”层出不穷，但真正会演戏 的好演员却少了。当然，也有人愿意烧钱请粉丝多、能赚钱的“鲜肉”“萝莉”，按照粉丝经济那套逻辑，有了 他们的加入还怕没有收视率和票房？捞一笔就撤的人也许是大赚了，但影视行业的前景和观众可就真亏了。 另外，非理性投资造成的影视行业相对产能过剩也助长了演员价格走高。我国已经连续多年每
47、年生产电 视剧 15 万集左右，是世界电视剧产量第一大国，每年生产电影 600 部左右，名列世界前茅，再加上近年 来网络电视剧、网络大电影等新业态的出现，好演员成了稀缺资源，奇货可居，不贵才怪。而每年生产的 影视节目中，真正与观众见面的不足 2/3，大量投资无以收回。可以说，演员高价的泡沫也是整个影视行业 泡沫的一个表征。 有人说，既然演员那么贵，管理部门就应当出台演员限薪政策，用行政手段进行遏制。但实际上这并 不聪明。文化体制改革十几年来，中国文化行业收获最大的经验就是，要解放文化生产力，更好地发挥市 场在文化资源配置中的积极作用，将政府职能由“办文化”变为“管文化”。眼下，影视行业已经成为
48、整个文化 行业中产业化、市场化程度最高的领域。市场上出现的问题，还要靠市场自身的调节来化解，政府固然应 当加以引导，行业协会更应当发挥作用，在规范演员自律等方面出一把力。 【试题试题解析】解析】 本题考查的是一篇关注现实的材料作文，是当下考查比较热门的驱动型作文。本题是一则材料作文， 对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主 旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。 【同类材料作文】【同类材料作文】 【写作题】【写作题】 （2018 高二上 佛山月考）阅读下面的文字，根据要求作文。 从小喜爱动物的北京大学女生李雨晗，毕业
49、时获得了牛津大学、哥伦比亚大学、杜克大学等世界名校 的硕士录取资格。然而，她却选择了去三江源从事自然野生动物保护工作，成了三江源山水自然保护中心 的研修生。 2017 年， 在被誉为“全球本科生诺贝尔奖”的世界级奖学金罗德奖学金评比中， 她脱颖而出， 成为罗德学者。 对此，有人认为，李雨晗的选择是正确的，因为她让爱好变成事业，让幸福触手可及。但也有人认为， 李雨晗只是一个特例，如果当初能够踏上更高的台阶，应该追求更好的发展，为国家做更多的贡献。 你赞成哪种观点？请联系现实进行思考，写一篇不少于 800 字的议论文。 【参考例文】【参考例文】 “适”者生存 “物竞天择，适者生存”，是这个世界不变
50、的法则。欲生存，先要“适”，要适应环境，更要适合自己。 什么是最好的选择？救助受伤的秃鹫，观测觅食的雪豹，饿了捡拾牛粪生火做饭，累了躺进帐篷和衣而 眠这是李雨晗的选择，让爱好变成事业，让幸福触手可及。 选择是一时的人生，但人生是永恒的选择。关键是，为了什么去一往无前，如何才能锲而不舍。有人 因为家国情怀，毅然放弃了海外的功名成就，科技报国、死而后已，他是“大地之子”黄大年；有人因为心中 有责， 在别人阖家团圆时， 默默地守护安宁， 他有个名字叫“人民警察”； 有人因为淡然坚持， 数十年如一日， 让破损的文物绽放历史之美，他们是文物修复师的确，他们是伟大的，因为了不起的成就，更因为了 不起的选择
