教科EEC版三下-Unit1 I'm Hungry-Class 3Textbook p.6-8-ppt课件-(含教案)--(编号：50af3).zip

EEC 三年级英语下册 Unit1 Im hungry. Welcome to my class Unit 1 Im hungry. -Shirley hungry thirsty full sick sandwich (es) hot dog (s) apple (s) bread milk water Review the words: hungry sandwhich milk thirsty hot dog water full apple sick bread 导-Lead-in 1、Im . 我. 。 (表达我怎么了。) 2、Are you ? 你.吗？ 肯定回答： Yes, I am.是的，我.。 否定回答： No, Im not 不，我没有.。 3、Have some +食物/饮品。 肯定回答：Thanks./ Thank you. 否定回答：No, thanks./ No, thank you. 4、运用所学知识编写小对话 思-Learn by yourselves 思考本单元所学的所有重点单词以及重点 句式，并将其总结在问答纸上。 议-Discussion 小组讨论并利用刚才问答纸上的句子小组 合作编一个询问小组成员的小对话。 展-Show time 评-explanation 重点单词 hungry sandwhich milk thirsty hot dog water full apple sick bread 重点句式 Im . 我. 。 (表达我怎么了。) 2、Are you ? 你.吗？ 肯定回答： Yes, I am.是的，我.。 否定回答： No, Im not 不，我没有.。 3、Have some +食物/饮品。 肯定回答：Thanks./ Thank you. 否定回答：No, thanks./ No, thank you. 注意：在说食物和饮品时该名词需要使用 哪种形式（单数或者复数）。 检- self-check 1、Im ___ . A.full B.apple C.bread 2、Have some___. A.apple B. milk C. hot dog 3、Now lets ____. A.clean up B. hungry C. sick 1A 2B 3A Homework:将课上练习 的小对话写到作业本上。 For example: A: B: A: B: Thanks for your listeningUnitUnit 1 1 ImIm hungry.hungry. 1、教学目标：教学目标： 1能听懂、会说 hungry,sick,thirsty,home,want,water,milk,bread,sandwich,clean up. 2能利用我们学习的句式进行小组对话。 二、教学内容：二、教学内容： 1词汇：hungry,sick,thirsty,home,want,water,milk,bread,sandwich,clean up. 2I am. Are you .? Yes,I am. No, Im not. 三、教学重难点：三、教学重难点： 1重点：能听、说 hungry,sick,thirsty,home,want,water,milk,bread,sandwich,clean up. I am. Are you .? Yes,I am. No, Im not. 3难点：句式中在表达自己身体如何，想要什么食物和饮品，如何询问别人的情况。 四、教学准备：四、教学准备：与教学相关的图片、课件等。 五、教学过程：五、教学过程： 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动应用资源应用资源建议与说明建议与说明 GreetingGreeting Greeting with the students. Greeting with the teacher. 将学生的视线转移到英语 课堂上来，为学生创造一 个英语听说的环境。 ReviewReview 引入本课主题，复习本课单词 看图片说出所看到的相对应的单 词 图片 活跃课堂气氛，并为后面 引入做准备。 1、出示本单元主要的句式，以及在使 用时应注意什么 I am . 我.。 Are you .? 你.吗？ 肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, Im not. 3学生小组练习句子的应用。 帮助学生记住句子怎么使 用，如： A:Im home. B:Are you hungry? A: Yes I am./No, Im sick. 2设定情景一起回家或去别人家做客， 练习小组对话编写。 3学生与学生练习。 到教师前边进行表演展示小组练习的 成果。 关注学生的发音以及句子 中是否有语法错误。 3黑板上出示图片，假设我们一起来 到了家或者别人家做客 3学生运用所学句式进行小组练习 图片： hungry，sick ，等 将单词和动物图片同时展 示，让学生对单词的单复 数有意识的进行区分，并 且知道在什么句式中使用 单数还是复数。 4让学生小组练习，两个人一组进行 练习。 4练习 I am.和 I want some .?。 图片： 食物和饮品 注意关注学生 s 单词的发 音，发现口语中的问题及 时进行纠正。 PresentationPresentation 5Show Time 让孩子们展示小组成果 5A：Im home. B:Are you hungry? A: Yes I am./No, Im sick. 练习口语以及交际能力 PracticePractice 1练习题展示，学生们自己进行判断 通过小练习复习巩固所学 然后回答问题。 的基本知识，慢慢提高学 生学习英语的兴趣。 2完成课堂练习。2学生完成课堂练习。 ConsolidationConsolidation 总结本节课所要学习的重要句式自己运用知识进行练习。句式展示根据例子进行练习 七、七、Homework:Homework: 1运用刚才练习的句子在作业本上写一段小对话。 作者姓名：刘宇 学 科：英语 通讯地址：河北省廊坊市永清县刘街乡刘街中心校 联系电话：15831636195 邮 编：065000 工作单位：河北省廊坊市永清县刘街乡刘街中心校