1、教学设计 三年级下册 Unit 9 What day is it today? 【教材分析】 本课是 EEC 英语三年级下册第 9 课， 主要围 绕一周中的每天的名称为话题，进行情景会话。本课的内容 与学生的日常生活息息相关，而且也为以后的课堂英语交流 奠定基础，因此，本课在英语教学中起到承上启下的作用。 【学情分析】 本节课授课的对象是小学三年级的学生，他 们已经接触了一些简单的对话，有了一定的基础和语感。本 课我将通过各种合作学习活动在教学中充分调动他们的激 情，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通过这 些活动完成学习任务。学生通过老师的及时评价增强自信， 激发学习热情，体会知识带
2、来快乐的同时品味快乐的学习状 态。 【教学目标】 1、学会问答星期的对话，并了解一周中每 天的名称。 2、能过在日常生活中谈论星期的名称，并在 课内外活动中积极用英语进行交流，锻炼人与人的交流能力。 3、培养学生的自信心，让学生敢于、乐于开口，积极参加 交流，增进同学之间的友谊。 【教学重点】 1、根据本课的教学内容，教学目标及新课 程标准的要求，我将本课的重难点定位在对所学知识的灵活 运用上。 2、通过对所学知识的掌握，提高学生的口语表 达能力和参与热情。 【教学过程】1.Greeting T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning,tea
3、cher. T:Whats the weather like today? Is it hot? Ss:No,Its cold. T:Todays rainy,Its very cold.right? Ss:Yes. T: OK, today we learn the new lesson,unit 9 what day is it.Now look at the screen. Read after me,what day is it? Ss:what day is it? 2.leader in T: I have a question. How many days in a week?
4、Ss:seven days. T:OK, they are Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday. 开始看图片学单词。拼读，跟读。 3.listen and speak 听课文的录音。2 个问题 No1.What are they going to do on Sundays? They are swim on Sundays. No2.What question did Jack ask to Tutu? Can you swim? 跟读，学生领读，分角色朗读。 4.Practice 连线，填空 5Homework.
