教科EEC版三下-Unit7 Where's Wangwang -Class 3Textbook p.54－56-ppt课件-(含教案)--(编号：20997).zip

7 Wheres Wangwang? EEC小学英语三年级下册 on in under behind next to next toWhere is Wangwang? 本节课是 EEC 小学英语教材三年级下册第七课内容，本单元内容为有关询 问位置的交际用语。掌握教学目标中所提出的重点单词，根据教师的简单指令 做游戏，理解并熟练运用重点句型及其答语为本课的教学重点。而灵活运用新 知描述人物或物品所在位置是教学难点。 【教学目标】 1、通过本节课学习，学生能够听、说、读、写、使用重点单词及短语：in, on, under, behind，next to 等。能够掌握并运用重点句型 Where is?用答 语来针对人物或物品所在位置进行问答； 2、通过手势操和小组游戏，加深学生对介词的理解。 3、能够将所学知识运用到实际生活中，使自己的英语素养及交际意识得以 提高。 【教学难点】 如何将所学单词、句子运用到实际生活中是本课难点。 【教学过程】 一、Chant 热身，引入新知 1、师生进行轻松的对话交流。 T: Good afternoon, boys and girls! Ss: Good afternoon , Miss Liu! T: Do you like music? S: .yes. T: Now lets listen to music. S2: Ok. 间评：把学生逐渐引入英语环境中，使学生主动用英语交流、沟通。 2、在愉快的 Chant 中自然导入新课。 T: What word can you hear? Ss: In on under. T: Very good. Ss: OK, look at the picture. T: Read and tell me the mean. Ss: OK. T: I have two words. Can you read? Ss: Yes. T: Look at the picture. Read it. S: Behind ,next to. T:Lets review these words . 间评：通过歌曲与图片，自然过渡，学生更容易接受知识。 二、依托歌曲，教手势操 1、Look carefully:教介词手势操“老师做，学生看”。 2. Follow me.和我一起做 3.学生秀：学生表演手势操，加深记忆。 间评：通过手势操让学生感知介词。 三、看图熟悉句型 1、看房间熟悉单词：bed door desk chair room, 2. 寻找 Wangwang： 句型: Where is Wangwang? Its-. 四、玩游戏，小组合作，寻找物品，正确用介词说出物品位置,用上 句型 Where is -? Its-. 1. 三人合作：一人拿物品图片，一人拿介词图片，一人拿所在地的名词图 片 2.拿物品图片的同学问：Where is -? 同学们回答：Its-. 3.玩游戏：hide-and-seek 捉迷藏，藏实物,巩固句型。 4.师生交换藏与找用上句型：Where is -? He/She is - 间评：逐步扩展知识，由易到难，尊重学生认知规律，学生通过训练能够熟练 说出自己想表达的句型。同学们都积极踊跃地参与到活动中来，将老师发给的 一些物品图片放在相对合适的位置上，并正确表达，将本课所学巩固运用。 五、布置作业 T: Its time to say goodbye.（课件展示家庭作业）OK? Are you happy today? Goodbye, boys and girls! S: Goodbye!