1、Unit2 How old are you? 教学设计 学情分析：已有一点英语基础的三年级学生已经具备了初步听说读的能力。小组 间已有了些合作的默契，能够相互帮助学习。本单元教学内容贴近学生生活，教 学内容不难理解。关键是数字和句型在生活中的综合运用。 教学目标： 1.能听、说、认读 1120 数字。 2.听懂会说 How old are you? Im. 能在实际情境中运用。 教学重点：能听说认读 1120 数字。 听懂会说 How old are you?及相应回答。 教学难点：实际运用本课句型进行情景交际。 教学准备：教师准备 1120 的单词卡片、教学课件、表示物体数量的图片 教学教程
2、： Step1:Warming up 师生问候： T:Good morning,class. SS:Good morning,teacher. T:How are you? SS:Im fine,thank you.And you? T:Im fine,too. Thanks. Step2:Revision 教师课件展示 110 数字。 （复习 110 数字，调动学生记忆起数字单词，为下 面学习作铺垫。 ） Step3:Prentation 1.教师课件逐一展示 1120 数字并学习 1120 各个单词，教师随机板书。 2.教师领读，学生认读。 3.Count and say: 小组活动：小组
3、成员每人一张，利用表示物体数量的图片数一数，练习说数字单 词。 4.Play a game:“萝卜蹲” 。找几名学生上台手持单词卡片，教师说数字，说到哪 个数字，手持该单词卡片的同学必须蹲一下，蹲错的同学接受惩罚。 5.教师展示过生日情景课件。 6.学习询问年龄的用语及回答：How old are you ? Im . 7.生生练习句型：how old are you ? Im . Step4:Summary and Homework 今天你学到了什么？ 把今天学到的内容读给父母听。 板书设计： Unit 2 How old are you? Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How old are you? Im.
