1、Unit 5 You look great ! Class 3 教学设计 一、教学内容：Unit 5 You look great ! Class 3 二、教材分析 Unit 5 You look great ! class 3 是 EEC 版小学三年级英语下册 的第五单元第三课时。 本课是在学生学习了本单元前两课时的基础上， 围绕衣物这一主题来设计教学活动的。 检查学生是否已经了解本单元 的学习目标，是否学回来句式结构，以及学生是否完成了针对性较强 的专项练习。以做习题的形式复习前两节课所学习的知识，旨在弥补 在非母语环境下基本上没有实地运用的机会所带来的局限性， 同时也 充分发挥形成性评价
2、的作用。 三、学情分析 三年级的学生，由于年纪小，再加上生性好动，喜欢直观形象 思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，有极强的求知欲和表现欲。 根据学生的心理特点，在设计课堂活动时一定要根据学生的情况，采 用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩 的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特 别是给差生机会，让他们尝试成功的喜悦。注重对学生英语学习的兴 趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做 做、说说、唱唱中学习英语。 四、学习目标 1.知识目标 （1）掌握更多的衣物单词。 （2）学会运用本课重点语法句式。 2.能力目标 学习掌握购物时的
3、交际用语。 3. 情感目标 注意中西方的文化对比，培养用英语解决实际问题的能力。 五、教学重点和难点 教学重点：掌握更多的衣物单词 skirt, coat, pants,shoe, sock 教学难点： 1.能听懂并会说征求意见的表达 How about.?。 2.能听懂并会说简单的、赞美别人衣着的表达 You look great/good !。 六、教法和学法：创设情境、分组合作、交流展示 七、教具准备：多媒体课件、希沃多媒体白板 八、教学过程 Step1 Warming-up/Revision (热身/复习) 1.Free talk 谈话导入。设计意图：通过谈话拉近师生距离，复习以前 学
4、过的句式，也为接下来的学习热身。 2.从视听入手，通过播放一首有关衣物的英文儿歌。 设计意图：情境导入，为创设轻松、和谐、 民主的课堂氛围打下基 础，并且使英语学习回归生活。 3.展示教学目标。 设计意图： 通过展示教学目标让学生更清楚明了地了解这节课应该掌 握哪些内容。 Step2 Presentation(新授) 1. 教授单词。 课件出示衣物的单词图片 （skirt, coat, pants,shoe, sock） ， 并跟读录音读单词。 2.记忆单词。设计意图：给学生一分钟时间记忆单词，加深衣物单词 的发音，为接下来的语言表达奠定基础。 3.practice 为下列单词找出相应的汉语意
5、思（课件展示练习，并让学 生上前展示） 设计意图：检查学生刚才的记忆单词，为接下来学习奠定基础。 4.操练句型。两人小组操练本单元重点句型。 5.分角色表演对话。两人小组上前展示对话，实地应用所学句型。 设计意图： 学生上前展示， 鼓励学生开口说英语、 特别是给差生机会， 让他们尝试成功的喜悦。 Step3 Practice（练习） 1. Listening exercises(听力) 在听录音之前，请学生说一说图中衣物的名称和颜色。 设计意图：以听力练习的形式复习本课重点词汇和句式表达。 2.Choose the right answer. (选择正确的答语) 设计意图：利用希沃白板，动画效
6、果调动学生积极性，充分练习本单 元句式。 Step 4 Play a game 找出属于衣物的单词 分组竞赛，每组派代表上前参与竞赛。利用希沃白板，动画效果，在 规定时间内找出属于衣物的单词 设计意图：利用希沃白板，动画效果，充分调动学生积极性，同时巩 固所学单词。采取竞赛形式，在玩中学，学中玩，培养学习英语的兴 趣。 Step 5 Summary 1.New words:skirt, coat, pants,shoe, sock 2.new sentences: Can I help you ? I want. How about this one ? You look great! 设计意图：通过总结让学生梳理课堂学习的主要内容，以起到巩固课 堂的作用。 Step 6 Homework 1. Write the words on you exercise book and recite them. 2. Practice the sentences with your partner. 板书设计 Unit 5 You look great ! skirt, coat, pants,shoe, sock
