1、Unit 6 What Time Is It?Unit 6 What Time Is It?教学设计教学设计 教学目标 1. 能够听，说，读，写四个动词词组。 2. 能够理解，认读句子“Its time to”能在现实生活中 灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。 教学重难点 1. 句型：Its time to 2. 词汇：四个动词词组。 3. 对四个动词词组的掌握。 4. 句型 “It s time to” ， 学生刚学过 “It s time for” ， 可能会把这两个句型混淆起 教具准备 1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。 2. 教师给学生准备作为奖励的小礼物。 教 学 过
2、程 Step 1:warm-up 1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的 Free Talk。 2.教师和学生玩游戏“看看谁的反应快” 。 Step 2: Presentation 1.教师和学生玩时钟游戏。 教师通过课件， 问： What time is it? 学生快速回答 Its . oclockIts time for 2.教师指向出 7: 15 的时候，问：What time is it? 引导 学生说出：Its 7: 15教师接着问：Its time for.学生 回答：Its time for lunch.教师由此导入句型 Its time to go to school 3.教师随机将这句话写在黑板上， 反复说几遍， 让学生跟读。 然后以同样的方法教授其他词组。 Step 3: Practice 1. Listen and follow. 2. Work in pairs.同桌为单位，表演对话 Write the time and the actions, the students ask and answer in pairs. Step4: Production A.做检测题（基础训练或配套练习上的有关题目） 说明：教师可根据时间情况及学生掌握情况，适当安排做题 内容。 B.总结课堂，评价学生表现 总结本课所学知识，表扬课上表现好的同学。
