1、小学英语小学英语三三下下 Unit2 第四课时第四课时教学设计教学设计 一、学习一、学习内容内容：Sound timeSong time 二、学习目标：二、学习目标： 1.知识目标： （1）能听懂、会说、会读单词：shout、eat、run、talk、sleep、drink。 （2）了解辅音字母 p 在单词中的发音。 2.技能目标： （1）学会正确使用否定式祈使句 Dont . （2）能正确读出辅音字母 p 的发音，并能自己归纳一些单词含有辅音字母 p 的发音。 （3）能够有节奏地演唱英文歌曲 Dont talk, Tom!。 3.情感态度目标：在朗读歌谣和学唱歌曲时体会英文歌谣、歌曲的韵律美
2、， 培养英语学习的兴趣 三、学习三、学习重点和难点重点和难点： 1. 能在生活中正确并恰当地使用否定式祈使句。 2. 正确读出辅音字母 p 的发音。 四、学习四、学习过程过程 Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2. Show learning content and aims. 【设计意图：师生问候能够为学生营造良好的英语学习氛围，呈现本节课学 习内容和学习目标能够快速地将学生带入到英语学习的状态中来。】 Step 2 Presentation 1.Song time (1) Lets watch. T: Do you like English song? Now, le
3、ts enjoy an English song: Dont talk, Tom! 呈现 song time，让学生整体感知英文歌曲的内容和韵律节奏。 (2) Listen and choose.引导学生在英文歌曲的旋律中感知歌词大意， 从而理解 歌词。此环节学生听歌曲，选出自己所听到的正确歌词，并逐步理解 I want to. 的中文意思。 (3) Try to sing.试着逐句学唱歌曲。 【设计意图：通过以上学生活动，自然引入 song time 板块知识的学习。重点提 示歌曲中 I want to.句型，促进学生理解，引导学生在英文歌曲的吟唱中感知歌 曲的韵律美。】 2.Sound t
4、ime (1)Think and answer.仔细观察图片，思考 Paul 正在做什么呢？ T: Boys and girls, Tim wants to sleep. What is Paul doing now? Hes walking up and down. (2)Try to read. a.在 PPT 的提示下， 自主学习 Sound time 板块的诗歌内容， 理解诗歌含义， 体会含有字母 p 单词的发音，并能有节奏的自主朗读歌谣。 b.听录音，感知字母 p 的发音规律，并尝试朗读单词 cap,pie,sleep,up。 (3)Watch and imitate. 观看卡通，呈
5、现 Sound time 学习内容，模仿跟读。 (4) Try to read.尝试朗读含有字母 p 的生词。 T: Do you know some other words? S:pear/pen/pencil/map. 【设计意图：通过观看字母 p 的动画，让学生初步感知字母 p 的发音，同时 也增加了学习的趣味性；引导学生发散思维思考其它单词含有辅音字母 p 的发 音，激发学生学习英语的欲望和热情。】 Step 3 Summary 引导学生自主归纳本课时学习收获： 1.通过今天的学习我会读： 2.我会唱英文歌曲： 3.我还会读含有字母 p 的单词有： 【设计意图：引导学生自己梳理、归纳、总结本节课学习的内容，有利于培 养学生良好的学习习惯，提升学生自主学习的能力。】 Step 4 Homework 必做作业: 1.听录音并模仿跟读 Sound time。 2.完成本课时检测练习。 选做作业: 1.自己尝试改编 Song time 并唱给家人听。 2.收集并积累含有p发音字母的单词。 【设计意图：作业是对本节课知识的巩固，让学生将所学语言融入生活，提 升语言表达能力。】
