1、1 教学内容 3B Unit 1 第四课时 教学目标 1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。 2. 能用 Dont来造句。 3. 能够看图快速说出相应的祈使句。 4. 能够正确读出辅音字母 b 的发音，并自己归纳一些词。 教学重难点 1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。 2. 能用 Dont来造句。 3. 能够看图快速说出相应的祈使句。 4. 能够正确读出辅音字母 b 的发音，并自己归纳一些词。 教学方法 情境教学法，游戏教学法，全身反应法 多媒体运用 单词卡片，PPT，教学光盘 教学时间 40 分钟 教 学 过 程 二次备课 Step 1 Pre-reading Listen and
2、do(检查学生掌握运用已学短语的情况） Step 2 Warm up 1.Greeting T:Hello,class. S:Hello,Miss /Mr. 2.Say a rhyme: Open the window Step 3 Revision 1.Play a game: (1)Follow me 根据老师的口令做动作 (2)Opposite: 2.To be a better reader: 比赛看谁读的好，看哪一组读得好，过三关 （1）Stroy time T:Now,lets read Stroy time.跟录音读，全班读，然后再个别读 （2）Cartoon time T:Ou
3、r friends ， Bobby and Sam are lovely,and we have a new friend now.Its a parrot.Lets review the cartoon time together.跟录音读，全班读，然后再个别读 Step 4 Presentation and practice 1. Look and say-Checkout time 1) Open your book to page 11. 2) Look and say. (Please) 2. Sound time 1) Look at the picture, what can y
4、ou see? 2) The boy is Bob. Boy, book, blue. They all have the letter “b”. Letter B is pronounced as /b/. 3) Lets read. /b/ /b/ boy, /b/ /b/ book, /b/ /b/ blue Big books, big books, Bob has two big, big books. 请 Ss 比一比谁读的好听又标准。 2 4) Do you know more letters? ball, birthday, book, boy, blue, black, br
5、own, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard 3. Lets read. 总结：所有的 Bb 都发成/b/. Step 5 Consolidation 1. Exercise 请你找出字母 b 发成/b/的单词： boy, door, doll, ball, bad, black, pen, parrot, robot, happy 2. Translation 两本书 机器人先生 一块橡皮 说 “你好！ ” 起立。 坐下。 请进。 请关窗。 请开门。 请看黑板。 请打开你的书。 别听鹦鹉的。 对不起。 好的，格林先生。 3. 完成课课练相关练习。 Step 6 Homework 1. 听录音，背诵 story time 和 cartoon time 的课文。 2. 抄写课文 1 遍。 板 书 设 计 Unit 1 In class Bb /b/ : ball, birthday, book, boy, blue, black, brown, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard 作 业 设 计 教 后 记
