1、1/3 Unit4 第第 2 课时课时教学设计教学设计 Teaching aim:能够听懂并能问答地址和电话号码。 Teaching aids : tape and cards. Key points :- Could you tell me your address? - 201 Zhongshan Road. - Whats your phone number, please? - 83459076. Difficult points：询问电话号码和地址的两种方式。 Check up :连线 Phone number 地址 Address 订购 Road 马路 Order 披萨 Pizza
2、 电话号码 T Teaching steps:eaching steps: 一、一、Warm-up 二、二、Review (Answer the questions) 三、三、Preview test. 1.你知道哪些打电话用语？你知道哪些打电话用语？ 2.你知道自己家的地址吗？你知道自己家的地址吗？ 3.你知道你家人的电话号码吗你知道你家人的电话号码吗? 四、四、Listen and Speak 1. 重点学习教科书第 35 页的主要表达和拓展知识。 2. 重点理解教科书第 35 页课文的知识内容。 图 5 中的地点是哪里? 肖肖的住址是哪里? 店员是怎样询问肖肖的住址和电话的？ 在讨论预设
3、问题的过程中， 教师可以进行词汇教学， 将本课时的新授词汇放到完整的句 子中，从而让学生掌握词汇的发音、语义和用法。 2/3 3. 教师再次播放教科书第 35 页课文的录音，让学生进行跟读训练。 词汇教学: order： T: How can I help you? S1: Id like to order a hamburger and a Coke. What about you, S2? S2: Id like to order a pizza. address： 首先教师要强调一下此单词的发音， 重音在第二个音节， 而且在书写时要注意是有两个 字母“d”。 phone number：
4、教师引导学生注意电话号码的读法， 是将数字一个一个顺次地读出来， 而不是同读数学 中的数字一样按位数读出。 教师可以让学生了解一下，国外为了记忆电话号码，通常用符号“-”将号码隔开记忆。 4. 以活动的形式来巩固复习本课重点表达。 五、五、practice 1,Do a survey 2.Work together 3.Talk together 六、Check up （ ）1.Could you tell _ your address? A. me B. I C. we ( ) 2._ your phone number ? A. What B. How C. Whats ( ) 3.We
5、usually eat pizza _ Sundays. A. on B. in C. at ( ) 4.What do you want _ lunch ? A. of B. / C. for 七、七、Summary Summary B Blackboard design: lackboard design: Unit Unit 4. 4. W We usually eat pizza on e usually eat pizza on S Sunundays.days. 3/3 order order C Could you tell me your address?ould you tell me your address? address address W What is your phone number?hat is your phone number? phone numberphone number
