1、 1 课题：接力版小学英语四年级下册课题：接力版小学英语四年级下册 Lesson10Who has a Lesson10Who has a watch? watch? 教学目标： 1.掌握新词：crayon, fan, candy, basketball；掌握句型：Who has a .? I (dont) have a . 2.能够在日常情境下询问谁有某样物品。掌握本单元单词、句型；学 习运用第三人称表达有无某样东西。 能够在生活情境下使用新句型进 行相关对话。 3. 激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 教学重点：掌握有关物品所属的问答。 教学难点：能够在日常情境下使
2、用单词句型进行流畅对话。 教学方法：情景渲染法，讲授法，练习法等。 教学准备：PPT 课件，单词卡片等。 教学过程： 一、情景渲染导入 以与本课有关句型的歌曲Old MacDonald has a farm导入。 （师 生齐唱歌曲，为本课出现的新句型：Who has a .?做铺垫） 二、新课讲授 1.Vocabulary（单词教授） (1) Please listen and repeat the new words crayon, fan, candy, basketball (2) Demonstrate how to write in English. Make sentences:
3、I have a . 2 2. 听录音，模仿练习读句子。 3. 教师出示实物（实物图），学生说出该物名称并运用新句 型：I have a.陈述实物。 4. 教读课文句子。 （1）出示第一幅图，教读句子。 （2）依次出示课文图片及人像，生自由记忆该信息一分钟。 （3）分角色练习句型：Who has a _? _has a _. key pointskey points. Who has .? 谁有？ He/She has . 他/她有。 He/She doesnt have .他/她没有。 小结：have 与 has 都是“有”的意思,但二者用法是有区别的：在陈述句中, 当主语是单数第三人称（h
4、e、she、it）时,句子的谓语是“有”时,用 has；当 主语是其他人称（I、you、we、they）时,句子的谓语是“有”时,用 have. 巩固练习：填空 1. I _ (have) a cat. 2. He _ (have) a dog. 3. She _ (have) long hair. 4. We _ (have) a big house. 5.Lets talk. （1）读课文并进行模仿对话。 A: Who has a pencil? B: I have a pencil. A: Can I use it? B: Here you are. 3 A: Thank you. B:
5、 Youre welcome. （2）学生展示模仿对话。 三、课堂小结 1、你今天学到了什么？ 学生自由总结本课所学句型 Who has a watch? I have a watch. / I dont have a watch. He/She has a car. / He/She doesnt have a car. Can I use it? Youre welcome. 板书设计: Lesson10Who has a watch?Lesson10Who has a watch? crayon fan candy basketball 教学反思：略。 Who has a _? I have a _. I dont have a _. _ has/have a _
