接力版四年级下册英语-Lesson 3 What time is it -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：610e4).zip

Lesson 3 What time is it ? Lets sing：Ten little indians One little,two little,three little Indians;Four little,five little,six little Indians;Seven little,eight little,nine little Indians;Ten little Indian boys; Ten little,nine little,eight little Indians;Seven little,six little,five little Indians;Four little,three little,two little Indians;one little Indian boy; one four six two eight 火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词 ) three eleven car twelve Warm up five 3 seven ten 跟老师学单词 time 时间 一半 past .点钟 oclock half 过，超过 A:What time is it? B:It is ten oclock. 现在几点了？ 十点。（整点） 英语钟点时间表达方法： 时间数字+oclock 表示“几点”；half past+时间数字表示“几点半” 例如：1：00 one oclock 1:30half past one 10：00 ten oclock 10:30half past ten B:Its half past ten. 十点半。（半点钟） Summary 询问具体的时刻: What time is it ? 回答： It is . oclock. Its half past . Proverbs: （谚语）： Time is money. Time is life. Time is flying. So everybody should make full use of time. Homework 1.听本课录音，跟读若干遍。 2.和同伴用所学句型进行对话练习。 3.抄今天所学单词（time、oclock、half、past） 一个两行 . Lesson 3 What time is it? 第一课时 1、教材分析 Look,listen and say 是呈现新知板块，利用钟表实物呈现句 型“What time is it?Its.oclock.Its half past.”教授整点和 半点的时间表达方式和单词 time，half、oclock、past。 2、教学目标 1、知识目标 （1）能听、说、认读单词：time、oclock、half、past （2）能听懂、会说句型：What time is it?Its . oclock./Its half past. 2、能力目标 （1）能在图片、实物的帮助下或真实情境中，运用句型 “What time is it?Its . oclock./Its half past.”询问时间并 作出相应的回答。 （2）能正确运用自然拼读法拼读本课所需单词。 3、情感态度与价值观目标 增强学生的时间观念，养成守时守纪的好习惯。 3、教学重难点 1、运用句型“What time is it?Its . oclock./Its half past.” 询问时间并作出相应的回答。 2、正确运用自然拼读法。 4、教学流程设计 1、Warming-up： （1）Greeting. （2）Sing a song:ten little indians. （3）Read quickly. 2、Presentation （1）PPT 直接呈现本课重点单词：time、o clock、half、past 运用自然拼读法进行教学 Eg: T：今天我们要学习一些新的单词，都有哪些新单词呢？ Lets have a look! No.1 时间。How to say it in English?Look at this word“time”（出示单词）“t”发/t/,看到这个单词里面 有两个元音字母 i 和 e,当单词当中有两个元音字母时，前 面的元音字母发本身的字母音，所以 i 发 /ai/；而后面的 元音字母 e 则不发音。 所以这个单词大家一起来拼一下。 （2）小组读、个人读。拼写、板书 （3）以同样方式教授 oclock、half、past 3、Practice 1、单词标号，师读单词，生用手指出号数。 2、Play a game:大小声 3、师读单词，正确时生跟读，错误时生鼓掌。 4、出示钟表，用句型“What time is it？”提问，生用 “It is .oclock./Its half past.”回答。（操 练句型） 4、Summary. 1.询问具体的时刻:What time is it ? 回答： Its . oclock./Its half past. 2. Proverbs 5、Homework 1.听本课录音，跟读若干遍。 2.和同伴用所学句型进行对话联系。 3.抄今天所学单词（time、oclock、half、past）一个 两行 6、板书设计 Lesson 3 What time is it? time oclock half past What time is it? Its . oclock. 7、教学反思 在教学单词中恰当使用了自然拼读法引导帮助学生有效学 习了新知，句子教学当中也有让学生在真实的语言环境感 知语言，理解语言，但在句子操练当中，可以多创设形式， 以更好的调动学生的积极性。 .