1、Lesson3 Touch your nose (第一课时)教学设计 教学主题:Look,listen and say & Look,listen and do 一、教材分析一、教材分析 “Look,listen and say”板块呈现了一张女孩子的脸, 由此学习五官和头发的英语表达。 “Look,listen and do” 板块通过下指令做动作的活动,学习 Touch your句型, 并巩固新单词。 二、教学目标二、教学目标 1、知识目标: (1) 能听、 说、 认读有关人体部位的词汇: eye, hair, ear, mouth, your 等。 (2)能听懂、会说指令 touch y
2、our,并能作出正确的动作。 2、能力目标 (1)能运用新单词指出五官,能运用指令语和新单词正确下达指令。 (2)能够在教师提供的熟知的语言交际情景中正确理解新词含义, 进行口语表达和进行信息交换。 3、情感目标 (1)培养学生爱护五官的好习惯,从小养成良好行为规范的意识。 (2)激发学生学习兴趣,增强学习自信心,体验成功的快乐。 三、教学重难点三、教学重难点 本课的教学重点是掌握身体各部位名称,教学难点是熟练地发 送“Touch your”的指令,并迅速而正确地作出回应。 四、教学准备四、教学准备 1、教师准备:多媒体课件、单词卡片等。 2、学生准备:课本。 五、教学过程五、教学过程 Ste
3、p1 Warming upStep1 Warming up 1、Greeting 教师和全体学生打招呼,活跃课堂气氛,让学生迅速融入英语学习的 氛围中。 师:Good morning,boys and girls. 生:Good morning,Miss Chen. 师:What is this? 生:it is a book./ a pencil / a desk 2、播放英语歌曲ABC song 3、揭示课题:lesson3 touch your nose. Step 2 Presentation and drill Step 2 Presentation and drill 1、教师课件
4、呈现图图的一双眼睛,教师指着眼睛说“Look,What is this”教师领读单词,然后学生跟读、小组读、开火车读新单词。接 着教师边做动作边发出指令:Touch your eye.新授 touch 和 your, 以齐读、 个人读、 开火车读、 小组读等方式练读, 边做动作边读句子。 2、用相同的方式依次引出 eye,hair,ear, mouth,学生反复跟读, 再以小组读、分男女生读、开火车读的形式练习新单词,同时带动作 练读句子。 3、最后课件呈现出的 Tutu 完整的脸。教师问: “Who is he ?” 学生回答: “He is Tutu.”然后教师领读新单词,学生跟读,再以小
5、 组读、开火车读等形式读新单词。 StepStep 3 Practice3 Practice 1、Word game 2、打地鼠游戏 3、Game:I say , you do 学生根据教师的指令做动作 Touch your 4、Group work:同桌操练句型,一人发出指令,另一个人做动作。 5、Listen and read StepStep 4 4 HomHomework:ework: 1、读单词 eye, ear, hair, face, nose, mouth 五遍。 2、跟同学做互动练习。 六、六、板书设计:板书设计: Lesson3 Touch your noseLesson3
6、 Touch your nose eye ear Touch your nose mouth face hair 七、七、教学反思教学反思: : 本节课三年级下册 Lesson3 Touch your nose 的第一课时,主要 语言点是身体部位的单词和一些简单的动作指令 touch your。 教学重点是掌握身体各部位名称,教学难点是熟练地发送“Touch your ”的指令,并迅速而正确地作出回应。身体动作是每个学生 都感兴趣的话题,在教学中为了让学生更容易掌握这些指令,我先让 学生一边读一边做动作, 同时提醒学生注意句式和内容的相同点和不 同点,让学生在听、读、做中,加强单词记忆,激发学习兴趣,效果 不错, 学生都比较感兴趣。 在本节教学中, 我注重了英语单词的认识, 对于学生句型的拓展训练不足,今后的教学中我会加强学生单词、句 型的联系,培养学生的会话兴趣。