1、英语教学设计英语教学设计 一、 教材分析 本课时的内容为三年级下册接力版英语 Lesson3 Touch your nose，主要让学生掌 握六个重要的单词 eye/nose/ear/mouth/hair/face，以及能运用句子 This is my来 介绍自己的五官，能听懂句子 Touch your并能做出相应的动作。 二、 教学目标 1、 能听、说、读、写单词 eye/nose/ear/mouth/hair/face。 2、 能听、说、读、写句子 This is my并运用于生活中。 3、 培养学生英语阅读的语感以及对英语的兴趣。 三、 教学重难点 1、 重点：让学生掌握单词 eye/n
2、ose/ear/mouth/hair/face 和句子 This is my的 听、说、读、写的方法和技能。 2、 难点：培养学生英语阅读的一些语感。 四、 教法学法设计 讲授法、游戏法、TPR 法、任务教学法 五、 教学流程 （一） 导入 复习上一节课的重要单词来导入这一节课的次要单词。 （二） 呈现 在多媒体课件上依次呈现每一个重要单词并配上相应的图片， 每呈现一个单词就 教读一遍，再把单词放到句子 This is my里面来学习，让学生体会单词如何在句 子中运用。 （三） 操练 1、 去掉单词中文意思，让学生看到单词能想起单词所对应的中文意思。 2、 多种形式阅读单词，如分小组阅读、分男
3、女生阅读、开火车阅读等。 3、 进行 I say you do 的活动。 教师指五官的某一部位， 学生就用英语说出来， 说完后同桌再进行互指互说，相互讨论，学生讨论完后每一组抽一桌进行 展示。 （四） 巩固 1、 把单词放到句子 This is my中来训练。先师说中文让生用英文表达出来， 如师： “这是我的鼻子” ，生： “This is my nose” 。 2、 师指五官的某一部分让生用句子 This is my来进行相应的回答。 3、 同桌互指互用句子 This is my来说明自己的五官，最后抽学生用句子 This is my向全班同学介绍自己的五官。 4、 课堂即训。完成课件练习的第一、第二、第三题。 （五） 回顾 整体回顾本课时的重要单词eye/nose/ear/mouth/hair/face 和重要句子This is my。 （六） 作业布置 抄写单词 eye/nose/ear/mouth/hair/face。 （七） 板书设计 Lesson3 Touch your nose eye nose ear mouth hair face
