1、课程名称课程名称 Lesson 6 What colour is it? 课时课时 第一课时 学段学科学段学科 三年级英语 教材版本教材版本 接力版 作者作者 学校学校 一、教学目标一、教学目标 1.知识目标 (1)能听懂、会说主要句型 What colour is it? Red/Black and white. (2)能听、说、认读 colour,red,yellow,green,black,white,blue. 2.能力目标 (1)能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 What is it? What colour is it?进行简单的提问,并能做出正确的回答。 (2)能够在实际情
2、景中运用 What is it? What colour is it?来交流所学 过的物品及其颜色。 3.情感态度，文化意识，学习策略 (1)初步培养学生乐于用英语交流。 (2)通过互问互答，培养学生使用所学语言的能力。 二、教学重难点二、教学重难点 重点:red、green、blue、black、white、yellow 六个颜色单词的听说认 读以及句型 What colour is it?的用法。 难点:red,green,black 的发音以及句型 What is it? What colour is it? 三、学情分析三、学情分析 三年级的学生对于英语的认知能力还是十分的有限,多数学
3、生都是靠课堂 时间的学习来学习英语。但也就因为这样,他们也比较喜欢英语,因为好奇 也好学,觉得英语十分有趣。 四、教学方法四、教学方法 1. 交际法 2.游戏教学法 3.合作学习法 五、教学过程五、教学过程 Step1 Warm-up 1.师生问候 Step2 Presentation 课堂导入：以问题开始，观看一个小视频，观察视频里的小黑熊都做了什 么事？ 1. 教师出示实物/课件,利用视频里小黑熊画画，引出新单词。并教读，分 组/个人。 2. 通过学习了颜色的单词，进一步询问你知道问颜色怎么问吗？用一个小 视频引出主要句型 What colour is it?并教读，然后集体认读,再分组读, 或者通过实物、图片等教学手段,让学生充分感知词汇和主要句型的语意 和运用。 Step3 Practice 1. Pair work:教师出示句型“What is it? What colour is it?”这两个 句型的答语，并请学生上台选择答案。 2.通过实物来巩固句型“What is it? What colour is it?” 。 Step4 Summary 总结这节课学习了哪些内容？
