1、教 学 目 标 知识 目标 1.能听懂、会说、认读、书写词汇：turn , wrong 2.能学会如何遵循基本的方向指令： Go straight 、 Turn left /right at the traffic lights. 3.能认读、理解并运用下列句型结构： How much is/are _? Its/ They are_ Ill take it/them. 4.通过邮寄玉门魅力风景的明信片，激发学生热爱家乡的情 感！ 能力 目标 能用简单的英语对话， 在日常生活中能运用所学知识问路和 询问价格。 情感 目标 运用明信片的过程中， 激发学生热爱家乡， 热爱玉门的情怀。 重 点 2.
2、能学会如何遵循基本的方向指令： Go straight 、 Turn left /right at the traffic lights. 3.能认读、理解并运用下列句型结构： How much is/are _? Its/ They are_ Ill take it/them. 难 点 听懂指令并做动作：go straight, turn left, turn right 教 具 课件， 明信片(玉门风景的明信片)， 邮票,卡通人物 （喜洋洋、 光头强、 机器猫、海绵宝宝）的家。 教 学 过 程 一、 课前热身 找朋友：try to find ,try to find ,try to fin
3、d a good friend. Say hello , say hi ,now we are good friend!(找出 3 个朋友) 二、导入： 我们已经是好朋友了，今天我们共同来度过美好的一天 吧。 今天我们学习 Lesson15 Sending the Postcards （出示课 题） 。老师今天也带了几个朋友，请大家找找他们的家在 哪里吧！ 三、授新课 1、 （出示地图课件） ，介绍 3 个好朋友。出示表示方向的三个 标志课件并学习： turn left，领读并做向左转弯的动作,turn right，领读并做向右转弯的动作。go straight ，领读并做向 前直行的动作。
4、2、出示课件，老师示范找到喜洋洋的家。让学生找海绵宝宝 和米老鼠的家， 边出示课件边引导学生贴有关问路的词条， 出示简单对话。教师领读词条，让孩子学习问路的句型。 实际出示卡通人物的家，由平面转到立体，让学生在教室 找卡通人物的家。 3、出示大明信片，引导学生。师：I have a postcard，But where can I send it?生：邮局。 （出示课件邮局）出示邮局幻灯片， 学习邮局单词。师：怎样去邮局呢？ 引出课文第一部分：Where is the post office? Go straight .Turn left at the traffic lights. 4、师：
5、Danny 和 Jenny 他们在邮局干什么呢？我们一起去看 看！让学生小组合作读课文、了解文章大意。出示音频 资料，出示课件，让学生带着问题听录音然后回答问题。 教师领读课文，出错或生疏的句子多读几遍，加深印象， 巩固练习，为后面的活动做好铺垫。 5、师：Danny 和 Jenny 买到了邮票。 （出示邮票课件）我也需 要一张，谁来帮帮我，我们一起去买邮票。找一个搭档和 老师一起通过情景对话，老师买到邮票，贴到明信片上。 （出示课件）抛出购物对话。和学生示范对话， （出示幻 灯片）给学生 3 分钟时间，在答题纸上任选 2 个物品填完 对话，小组进行对话练习，教师指导。出示课件让学生选 择问号
6、后的物品上台展示。 6、师： （拿出有玉门风情的明信片）师：同学们看看，这些明 信片上是哪里的景色？生：玉门。 明信片不仅仅是漂亮 的风景，还承载着我们对亲人和朋友的思念，还有对自己 家乡的热爱。引出家庭作业，让学生回家把明信片发给自 己的亲戚、朋友！ 四、情感教育： 玉门是一个美丽的地方，欢迎大家来玉门看看。增加学生 对玉门的热爱，增强学生作为玉门人的自豪。边说边播放 玉门春光无限好纪录片。 教 学 反 思 板 书 设 计 Lesson15 Sending the Postcards postcard 明信片 stamp 邮票 How much is/are_? Its/They are_ yuan .
