1、Lesson 22 Gifts for Everyone 教案教案 一、教学目标 1知识目标：理解运用单词：gift 2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 物。 四、教学过程 Class opening and review 1.Greeting。 bswk|专八答案 2.Game“Draw and guess” 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：
2、复习教室中物品名称。 New concepts 1.Introduce Lead a dialogue： T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! S 2：Thank you! bswk|专八答案 S 1：Youre welcome! S 2：This is a gif
3、t.Its for you! S 3：Thank you! S 2：Youre welcome! 3.Use the tape and students book. 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 bswk|专八答案 5.Use the activi
4、ty book. Class closing.一、教学目标 1知识目标：理解运用单词：gift 2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 物。 四、教学过程 Class opening and review bswk|专八答案 1.Greeting。 2.Game“Draw and guess” 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：复习教室中物品名称。
5、New concepts 1.Introduce Lead a dialogue： T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! bswk|专八答案 S 2：Thank you! S 1：Youre welcome! S 2：This is a gift.Its for y
6、ou! S 3：Thank you! S 2：Youre welcome! 3.Use the tape and students book. 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. bswk|专八答案 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 5.Use the activity book. Cl
7、ass closing. 一、教学目标 1知识目标：理解运用单词：gift 2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 bswk|专八答案 物。 四、教学过程 Class opening and review 1.Greeting。 2.Game“Draw and guess” 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：复习教室中物品名称。 New concep
8、ts 1.Introduce Lead a dialogue： T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） bswk|专八答案 T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! S 2：Thank you! S 1：Youre welcome! S 2：This is a gift.Its for you! S 3：Th
9、ank you! S 2：Youre welcome! 3.Use the tape and students book. 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? bswk|专八答案 What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 5.Use the activity book. Class closin
10、g. 一、教学目标 1知识目标：理解运用单词：gift 2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： bswk|专八答案 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 物。 四、教学过程 Class opening and review 1.Greeting。 2.Game“Draw and guess” 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：复习教室中物品名称。 New concepts 1.Intro
11、duce bswk|专八答案 Lead a dialogue： T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! S 2：Thank you! S 1：Youre welcome! S 2：This is a gift.Its for you! S 3：Thank you! S
12、 2：Youre welcome! 3.Use the tape and students book. bswk|专八答案 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 5.Use the activity book. Class closing. 一、教学目标
13、1知识目标：理解运用单词：gift 2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。 bswk|专八答案 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 物。 四、教学过程 Class opening and review 1.Greeting。 2.Game“Draw and guess” 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：复习教室中物品名称。 bswk|专八答案 New concepts 1.Intro
14、duce Lead a dialogue： T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! S 2：Thank you! S 1：Youre welcome! S 2：This is a gift.Its for you! S 3：Thank you! bswk|专八答案 S
15、 2：Youre welcome! 3.Use the tape and students book. 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 5.Use the activity book. Class closing. 一、教学目标 bswk|专八答案
16、1知识目标：理解运用单词：gift 2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 物。 四、教学过程 Class opening and review 1.Greeting。 2.Game“Draw and guess” bswk|专八答案 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：复习教室中物品名称。 New concepts 1.Introduce Lead
17、a dialogue： T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! S 2：Thank you! S 1：Youre welcome! bswk|专八答案 S 2：This is a gift.Its for you! S 3：Thank you! S 2：Youre w
18、elcome! 3.Use the tape and students book. 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 5.Use the activity book. bswk|专八答案 Class closing. 一、教学目标 1知识目标：理解运用
19、单词：gift 2、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 物。 四、教学过程 Class opening and review bswk|专八答案 1.Greeting。 2.Game“Draw and guess” 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：复习教室中物品名称。 New concepts 1.Introduce Lead a dialogue
20、： T：This is a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! bswk|专八答案 S 2：Thank you! S 1：Youre welcome! S 2：This is a gift.Its for you! S 3：Thank you! S 2：Youre welcome! 3.
21、Use the tape and students book. 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. bswk|专八答案 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 5.Use the activity book. Class closing. 一、教学目标 1知识目标：理解运用单词：gift 2、
22、能力目标：运用 gift 编对话，培养学生语言运用能力。 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 bswk|专八答案 物。 四、教学过程 Class opening and review 1.Greeting。 2.Game“Draw and guess” 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：复习教室中物品名称。 New concepts 1.Introduce Lead a dialogue： T：This i
23、s a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） bswk|专八答案 T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! S 2：Thank you! S 1：Youre welcome! S 2：This is a gift.Its for you! S 3：Thank you! S 2：Youre welcome! 3.Use the ta
24、pe and students book. 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? bswk|专八答案 What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 5.Use the activity book. Class closing. 一、教学目标 1知识目标：理解运用单词：gift 2、能力目标：运用 gi
25、ft 编对话，培养学生语言运用能力。 3情感目标：在合作中学习知识，培养学生学习英语的 兴趣，帮助学生养成合作学习的态度。 二、教学重难点： bswk|专八答案 重点：理解运用单词 gift。 难点：运用 gift 编对话。 三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。学生自带的礼 物。 四、教学过程 Class opening and review 1.Greeting。 2.Game“Draw and guess” 复习第二册中玩具的单词。 3.实物练习：复习教室中物品名称。 New concepts 1.Introduce bswk|专八答案 Lead a dialogue： T：This i
26、s a gift.A gift.What is this?（Read after me：gift） T：I like gifts.Do you like gifts？（Please answer me） T：Who is this gifts for? 2.学生利用自带的礼物进行链式操练： S 1：This is a gift.Its for you! S 2：Thank you! S 1：Youre welcome! S 2：This is a gift.Its for you! S 3：Thank you! S 2：Youre welcome! 3.Use the tape and students book. bswk|专八答案 听录音，理解课文： What gift for Steven? What gift for Kim? What gift does Jenny give Mr.Wood? What gift does Danny give Mr.Wood? 4.Practice：make up a dialogue. 将全班分成若干小组，让学生编排关于送礼物的对话。表 演时检查学生的理解情况。 5.Use the activity book. Class closing.
