Everyone_教案教学设计_配套课件编

Lesson22GiftsforEveryone教案教案一教学目标1知识目标:理解运用单词:gift2能力目标:运用gift编对话,培养学生语言运用能力。3情感目标:在合作中学习知识,培养学生学习英语的兴趣,帮助学生Lesson22GiftsforEveryone导学案学习目标:学习目标:1我能听懂

Everyone_教案教学设计_配套课件编Tag内容描述:

1、Lesson 22 Gifts for Everyone 教案教案 一教学目标 1知识目标:理解运用单词:gift 2能力目标:运用 gift 编对话,培养学生语言运用能力。
3情感目标:在合作中学习知识,培养学生学习英语的 兴趣,帮助学生。

2、 Lesson 22 Gifts for Everyone 导学案 学习目标:学习目标: 1我能听懂会说和认读下列词汇:bought 2我能认读理解并运用下列基本句型结构: This is for you. I hope you like 。

3、Lesson 22 gifts for everyone 教学目标教学目标 学生能听懂会说认读并书写下列词汇:bought 。
2学生能认读理解并运用下列基 本句型结构: This is for you 。
I hope you like i。

4、Lesson22 Gifts for everyone 教学设计 一 教材分析: 本单元中, LiMing 回到了中国的家中, Danny 和 Jenny 也回到加拿大。
他们向朋友和家人讲述了这次旅行 经历。
他们在讲述中运用了过去时态动词。

5、教材分析教材分析 本单元主要围绕 Li Ming, Danny, Jenny 回家后向家人及朋友讲述本次旅行经历这一话题 展开学习,在讲述中需用到一般过去时态。
本课为本单元第二课时,在已经对一般过去时态有 了初步的认识和感知,并对其结构以及。

6、Lesson 22 Gifts for Everyone 教学设计 教材分析:教材分析: 本单元主要围绕 Li Ming, Danny, Jenny 回家后向家人及朋友讲述本次旅行经 历这一话题展开学习。
他们在讲述中运用了过去时态动词。
本单。

7、 LessonLesson2222 GiftsGifts for Everyonefor Everyone 教材分析 本课是义务教育教科书小学五年级英语下册第四单元中的第 22 课,之前 学生已经学习了用一般过去时表示过去发生的事情,本单元。

8、Lesson 22: Gifts for Everyone 教学设计 1教学内容分析 1 本课是冀教版小学五年级英语下册第 4 单元的第 22 课,课文内容主要是围绕丹尼和詹妮从中国旅游 归来,为加拿大的朋友们带来礼物的故事情节展开。
2重。

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