冀教版（三起）五下-Unit 3 Writing Home-Lesson 18 Little Zeke Sends an Email-ppt课件-(含教案)--(编号：9086c).zip

Lesson 18 Little Zeke Sends an Email 冀教版冀教版 五年级下册五年级下册 This is little Zeke. He sleeps in Emmas sock. It is a gift from Emma. Picture 1 Where are Li Ming, Danny and Jenny ? What are they doing ? They are in Beijing . They are sending an email . Who does Jenny want to send an email to ? Picture 2 Where does Emma live ? She wants to send an email to her friend Emma . She lives in Ottawa . Picture 3 Lets read Jennys email. Picture 4 How is Danny ? What does he want to do? He is hungry. He wants to go to the restaurant to have lunch. Picture 5 , 6 Does Emma send Jenny the email back ? What is Emma doing ? No , she doesnt . She is sleeping . Who is Little Zeke ? Where does Little Zeke sleep ? Who sends the email to Jenny? Little Zeke sends the email to Jenny. He is Emmas friend. He sleeps in a sock. LessonLesson 1818 LittleLittle ZekeZeke SendsSends anan EmailEmail 一、教材分析: 单元及课文分析：本课选自冀教版五年级下册的第 18 课，在新课标理念的指导 下，依据课标，依托教材，借鉴教材参考资源的合理成分，又根据学生的认知 特点，大胆合理地对教材内容进行了选择，着重讲述故事“ Little Zeke Sends an Email ”。 二、学情分析: 本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已具备一定的英语听、说、读、 写能力。学生们对英语比较感兴趣，能够积极主动地参与课堂，教师应该在精 神上加以鼓励和关心。 三、教学目标: （1）知识与技能目标： 1、通过对故事的学习，学生能理解故事内容。 2、培养学生的阅读能力，能利用上下文、借助课件及肢体语言推测文本的意思。 3、在教师引导下讲述故事、表演故事。 （2）情感目标： 培养学生的阅读兴趣，通过多样性的教学活动和教学评价，激发学生学习英语 的兴趣和积极性，鼓励学生主动参与、积极合作、敢于开口，乐于进行语言的 学习和交流。 （3）学习策略目标： 1、通过对故事的学习，渗透阅读策略培养， 2、引导学生学会运用知识，与他人合作学习，提高学生的合作意识和参与意识， 提高学习的积极性和主动性。 四、教学重点：读懂故事，理解故事并能表演故事。 五、教具和学具： （1）多媒体课件； （2）人物图片； 教学过程： Step1 Warming up 1. Greeting T: Hello ! Everybody .Welcome boys and girls . 2. Review 用几分钟的时间来回忆复习前五课的内容。通过问题帮助学生回忆。 What does a postcard have on it ？ Why is an Email a good way to send a message ？（free 、no stamp 、fast ） Who does Jenny send her Email to ？ 3. 让学生站起来唱明信片之歌。可以参考教科书 P41 ，帮助他们回忆歌曲。 Step 2 Presentation （1）课前活动 看图，讨论每幅图中看到了什么？学生回答的是时候，叫死在黑板上记录。通 过提问帮助学生理解。 Where are Jenny ，Danny and liming ？ What are they doing ？ Who does Jenny want to send an Email ？ Does Emma send Jenny the Email back ？ Who is little Zeke ？ Where does little Zeke live ？ Do they know little Zeke ？ （2）阅读活动： 谈论图片： Picture 1 Jenny 、Danny 和 liming 正在发送电子邮件。 Picture 2 Jenny 想给好朋友 Emma 发送一封电子邮件，给她讲述她的旅行。 Picture 3 Jenny 写电子邮件，她告诉 Emma ，她所在大的地方现在是下午时间，但她知道 Emma 所在的 Ottawa 现在是晚上时间。她说他们玩儿的很开心。 Picture 4 Jenny 想再发送一封电子邮件给哥哥。Danny 饿了，他想吃午饭。 Picture 5 Jenny 、Danny 和李明收到一封电子邮件。他们都很惊讶，他们知道在 Ottawa ，现在已经很晚了，所有人都在睡觉，这封电子邮件是谁发来的呢？ Picture 6 他们阅读这封电子邮件，不是 Emma 发来的，那是谁发来的呢？little Zeke ，Zeke 说 Emma 现在很好，他现在正在睡觉，Zeke 没有床，Zeke 谁在一只袜子 里。这只袜子是 Emma 送的礼物。Zeke 累了，准备去袜子里睡觉了。 Picture 7 Jenny 、Danny 和李明很困惑，他们不知道 little Zeke 是谁？ （3）听故事： 播放故事录音，学生看书聆听。 再播放录音，学生跟读。 现在找学生轮流朗读故事。娇气一个学生，说： Lets read this part of the story 。指着图框，帮助学生大声的朗读给其 他同学。 （4）课后活动： A、三人一组，练习故事，然后表演。 让学生看本页下面的故事，在表演故事之前，先相互回答这些问题。 B、写电子邮件： 学生表演完故事后，让他们假装给 little Zeke 写封电子邮件。 (5)家庭作业： 随堂练习册。 (6)结束课堂教学。 板书设计： Lesson 18 Little Zeke Sends an Email live,also,sleep,put,ask Lets send an email to my friend Emma ! We are having a great time ! Everyone is in bed sleeping .