1、高考作文写作指导：由己及世，立己立世 阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。孟子孟子滕文公下 群居不倚，独立不惧。苏轼墨君堂记 以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球， 青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊新青年 身处前所未有的新时代，这三位先贤的话引发了你怎样的思考？综合上述材料，写一 篇不少于 800 字的文章，表明你的观点。 【注意】 选好角度，确定立意，自擬题目，不得脱离材料内容及含义的范围作文。 明确文体，但不得写成诗歌。不得套作，不得抄袭。 审题引路： 这个作文题力图抓热点、顾大局，凸显时代主题;
2、帮助青年把握历史坐标，聚焦中华优 秀文化，彰显文化自信;强化思维能力考查，助推素质教育。 孟子的话体现了行光明正道的大丈夫气概，这也是当今我们在国际上树立大国形象的 一个重要原则，是中华优秀传统文化给予我们在文化、制度、理论、道路上的自信。 苏轼的话体现了君子追求独立自由的人格和坚定自强的精神，对这些品格精神追求的 动力来自博大深厚、推己及人的仁爱之心。 李大钊的话展现了青年的成长与发展对于国家、对于民族有着重要意义。青年一代有 理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，全球青年有理想、有担当，人类就有希望。 三则材料内涵丰富，理解不可偏颇，尤其是苏轼的话不可简单理解为追求个性化。能 综合三则
3、材料从“个人与时代” “小我与大我” “现实与理想”等角度确定主旨无疑最佳。 也可以侧重某一则材料立意，但必须兼顾其他两则材料，体现思辨性与层次逻辑性。 优秀范文： 01 由己及世，立己立世 茨威格在晚年撰写昨日的世界时坦言，比起年少时将他的兴趣引入文学中的那 些人，他更感谢那些将他的目光从文学引向现实世界的人。恰如此书副标题“一个欧洲人 的回忆”想要传达的那样，抛开国界，以其个体、也是全体的身份，傲立于世，俯瞰世界 的兴衰过往，由己及世，立己立世。 苏轼在墨君堂记中言： “群居不倚，独立不惧。 ”意在说明个体所应具备的优良 品质。一是清醒意识。乌合之众的力量是强大的，他们会以其凶猛如浪潮的庸
4、者思想迫使 你不得不随波逐流。这时你就须具备清醒意识，明辨是非、善恶、好坏，勇立潮头，即要 做到“群居不倚” 。二是“独立不惧” 。尼采有诗云： “我在人与兽之上高高生长;我说话 没有人跟我对讲。我生长得太高，也太寂寞;我在等待：可我在等待什么？云的席位就近 在我的身边，我等待第一次发出的闪电。 ”在尼采看来，高贵的人是孤独的，但这孤独是光 荣的，因而我们应当“独立不惧” ，排除万难，坚持真理。 而个体只具备这些优良品质是远远不够的，还应“由己及世” ，即孟子所言： “居天 下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 ”若让我们探赜古今，会发现中华民族一代又一 代前赴后继地倡导“家国情怀” ，或有
5、人牺牲自己，以自己的光荣之躯展现何为家国情怀; 或有人以笔为武器，针砭时弊，让世人耳目清醒，唤醒国人内心深处回响的爱国呐喊声， 唤醒血液中流淌的相同的家国情怀。 但立足于世界之林的中国、 我们， 仅有家国情怀是不够的。 “立己” 的目的正在于 “立 世” 。正如李大钊在新青年中呼唤的那样： “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国 家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ”如果说茨 威格是在两次大战中被流放为无家可归的人，不得不以一个世界人的眼光来反思“昨日的 世界” ，那我们，身处前所未有的新时代的我们，更应主动承担起“由己及世，立己立世” 之责。 爱国诗人文天
6、祥曾发问： “读圣贤书，所学何事？”不妨这样答： “由己及世，立己立 世。 ” 点评 文章由茨威格的著作昨日的世界及其副标题“一个欧洲人的回忆”出发，引出观 点：一个傲立于世的人，既是个体，更为全体，应由己及世、立己立世。这一观点不乏辩 证色彩，通过巧妙的铺垫推出，开了个好头。接下来作者分三层进行论述：一是个体应具 备“群居不倚，独立不惧”的优秀品质;二是个人要有家国情怀;三是不但要有家国情怀，还 要有世界人的眼光，由己及世，立己立世。文章机智地将题目中的第一、二则材料调换顺 序，思路和结构清晰，层层推进。材料的引用视野开阔，且有一定的哲学素养。结尾用文 章主旨回答文天祥的临终发问，形成古今对
7、话，将立意进一步推向高处，戛然而止，令人 回味。 02 青春年少，国之栋梁 “青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想 象、炽热的情感;青春是生命的深泉涌流。 ”身处 21 世纪的我们，有着无穷的智慧;身为国之 栋梁的我们，同样有着无与伦比的决心，为祖国、为世界，献出最好的自己。 身为青年的我们，应具有强烈的社会责任感。 正如孟子所言： “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 ”试看古代范仲淹的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 、杜甫的“安得广厦千万间” ，再看当代大国工匠的 “如切如磋，如琢如磨” 、守岛人王继才 20 年的坚守。他们面对世说纷纭，
8、依旧立着清朗 的爱国心，如清露晨流、新桐初引。他们为天地立了心，世界为之鼓掌。 身为青年的我们，还应具有独立的人格和品质。 苏轼所倡导的“群居不倚，独立不惧” ，正与当代所倡导的“青年精神”不谋而合。 “少 年独立则国独立” ，一个民族，如果缺少独立的头脑和灵魂，就将是一个没有生机与希望的 民族。 龙应台一直以来便很重视国人，尤其是青少年的独立能力。她曾满怀希冀地观察，却 失望地发现独立恰恰是我们这一代人最缺乏的。她在文章幼稚园大学中深刻揭露了这 一现实女孩子一遇麻烦就哭哭啼啼，成绩好的学生不敢质疑教授龙应台的呐喊值 得引起我们每个人的反思：中国，你怎么了？年轻人，你怎么了？ 爱尔维修说： “
9、人是环境和教育的产物。 ” “妈宝” “啃老族”等群体的出现，来自家长 的、社会的过分关爱是不可否认的因素。但是，比这些更根本的在于个人。只有当我们每 个人牢记自己的使命，摆脱依赖、摆脱惰性，有理想、有目标，我们才能真正成为一个独 立的个体，成为一个对国家有用的人。 时代是高速运转的陀螺，想要独善其身越来越不可能。气候变化利剑高悬，国际局势 云谲波诡，人工智能与基因改造将给我们带来怎样的伦理挑战？只有成为一个独立自主的 人，一个对社会有责任心的人，一个关心人类的人，我们才能真正为国家甚至整个人类做 出贡献。 要记住，青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安！身处新时代的我们，不仅不 能忘记先辈
10、走过的路，还应将目光延伸到无限的远方，以青春年少，担国之栋梁！ 点评 文章开篇引用诗歌赞颂青春，引出主旨：作为当代青年，应成为国家的栋梁，为祖国、 为世界“献出最好的自己” 。怎样才能做到这一点？作者从两个方面加以论述：一是要有强 烈的社会责任感，引用孟子、杜甫、范仲淹等圣贤的名句来支撑，有题内材料，更有外部 引入;二是要具备独立的人格和品质，这部分论述变换手法，从龙应台的批评入手，以当今 年轻人中“妈宝” “啃老族”等现象，从反面揭示独立之精神、自由之人格的可贵。最后， 在国际局势和现代科技的大背景下审视“青春” ，提出“以青春年少，担国之栋梁” 。文章 虽以论述为主，但语言富有朝气和力度，与“青春”话题相协调。如果引入的例证形象更 典型、更充分，且能对社会责任感、独立的人格和品质等精神进行适当阐释，说服力会更 强。
