冀教版(三起)四下Unit 1 Hello Again!-Lesson 5 Where Is Danny -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:802f7).doc

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1、课题 Lesson5 Where Is Danny? 课型 新授 主备人 课时 1 课时 总课时 第 5课时 教学目标 1学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she. 2. 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:-Where is he/she?-He/ She is. 3. 学生能了解字母组合 ea和 oo 在单词中的发音及规则。 教学重点 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:-Where is he/she?-He/ She is. 教学难点 学生能了解字母组合 ea和 oo在单词中的发音及规则。 教具准备 录音带和教学光碟、单词卡片 教学过程 Greeting Tea

2、cher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you? Teacher : Fine ,thanks. 复习并引入新课:复习第三节课学过的内容(in, on, under, beside, betweenand),帮学生创设情境,都问 学生 Where is_?学生能用正确的单词回答问题。 教授新概念 1. In front of, behind 利用摆放的学习用具复习方位词:Where is _? Its_(on, in, under, between, beside)_. 看书讨论第一部分图片,每幅图要问: Where is

3、 Li Ming/ he? 告诉学生“在前面”是:in front of ; “在后面”是:behind 。 学生能够回答:Li Ming is in front of the tree. Li Ming is behind the tree. 播放录音两遍,学生看书跟读。 Practice 练习: 小组练习: Where is he/ she? He/She is in front of/ behind the_. 2. Where is Danny? 二次备课 课件出示两幅图,讨论: Where is Danny? Where is Steven? (Danny is in front o

4、f Steven. Steven is behind Danny. ) 如果学生答不上来, 出示右边的文字,大声读一读。 Where is Jenny? What are they doing? 生答:Jenny is behind Danny. They are playing a game. 播放第二部分两遍,看书跟读。 同伴练习: 3人一组前后站成一队, 说: 第一个人 : I am in front of _. 第二个人: I am between _ and _. 第三个人: I am behind _. 2. Lets do it! 出示课件图片 Pair work . Look

5、and say. Where is Danny? He is_. 3. Letters and sounds 板书字母组合 ea和 oo, 写出对 应的单词,让学生试读单词及字母组合发音,找音 规律,再给出 sea, thread, moon, wood 练习读。 、结束课堂教学 Class closing: 4. Great work, class! I want the boys follow behind the girls. See you next time! 板书: Lesson5 Where Is Danny? I like / dont like snakes. Do you like them? 检查 签字 第 周, 应备 课时, 实备 课时,共 课时。 评价: 时间: 签查(盖章):

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