1、 Lesson 11 HowLesson 11 Hows the Weather Today?s the Weather Today? 一、教学目标一、教学目标 语言知识：语言知识： （1） 能听说认读单词 rainy rainy 、 windywindy、 sunnysunny、 cloudycloudy、snowysnowy（2）能听懂，会说：HowHows the weather?s the weather? It is rainy/snowyIt is rainy/snowy 语言技能语言技能：能够用英语简单谈论天气情况。 情感态度情感态度：通过学习本课知识，培养学生友好协作的精 神和
2、乐观自信的学习态度。 二、教学重点难点二、教学重点难点 教学重点：教学重点： 认读 rainy、windy、sunny、cloudy 等词汇，并能运用 句子 Hows the weather? Its 这些词汇描述天气情况。 教学难点：教学难点： 学习句型 Hows the weather? Itsrainy/windy/sunny/ cloudy/snowy.并运用所学知识进行交际。 三、教学过程三、教学过程 StepStep Class OpeningClass Opening 师生互致问候，复习旧知并揭示课题。 设计意图设计意图 : :活跃课堂气氛，复习旧知的同时，为下一 步新授知识做铺
3、垫。 StepStep New ConceptsNew Concepts 教师活动：通过呈现太阳、云、风、雨、雪的图片引导 学生学习本节课的新单词并在句子练习中融会贯通，同时掌 握名词变形容词的规律。 学生活动：在有趣的游戏中学习新知，并掌握运用。 设计意图设计意图 ：调动学生的听觉、视觉，集中学生的注意 力，通过猜一猜的游戏，能把学生记忆调动起来，把知识又 复现了一次，加深了记忆，增强了知识的趣味性，同时也提 高了学生的学习兴趣。 StepStep ConsolidationConsolidation 课件展示中国地图，组织学生播报中国的天气情况。 教师活动：举例播报中国部分城市的天气情况，
4、引导学 生分组讨论练习。 学生活动：根据老师的提示，小组内自由讨论，试着播 报中国的天气情况。 设计意图设计意图 ： 本环节的活动， 是本节课的一个重点活动， 不仅激发了学生的学习兴趣，更加进一步巩固和拓展了本节 课的知识，突破了本节课的教学难点。 SteStep p 情感升华 please protect our earth! SteStep p Home workHome work 画自己最喜欢的城市的天气情况，并用英语描述。 四、板书设计：四、板书设计： Lesson11. HowLesson11. Hows the Weather Today?s the Weather Today?
5、sunsunn ny y. . cloudcloudy y. . HowHows the Weather Today? Its the Weather Today? Its wis windndy y. . rainrainy y. . snowsnowy y. . 教学反思：教学反思： 本节课取得了良好地教学效果，课后经过自己的反思，我觉 得该课的设计有以下几个特点： 1、注重生活化的教学设计，让学生参与体验，以学生为主 体的活动安排。利用图片声音感受生词的含义，直观生动。 课堂设计以谈论天气 Hows the weather?为主线，在一定 的语境和情景中安排了多样的学生活动：从而培养学生用英 语做事情和用英语进行交流的能力。 2、在语言教学中注意了文化意识情感意识的渗透。教学中 利用课件中向学生展示各个城市的著名的、或标志性的建 筑，将世界带入课堂。让学生更深层次地学习如何在不同的 天气下进行生活。 但仍有一些不足，如小组活动时，个别性格内向的同学不主 动参与；以后要多一些真实情景的创设。
